(共15张PPT)
陕西省安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体 。
安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
（安塞在我国陕西省北部）
文体：散文
作者：刘成章，陕西省延安人。现任中国散文学会常务理事。代表作《羊想云彩》。
?1、有感情地朗读课文，感受安塞腰鼓的魅力；
?2、理解文中排比句以及短句的运用，体会文章的节奏美、诗意美；
?3、体会作者所歌颂的生命律动的力量。
kàng huì jī
zhuó rǒng mò
hàn pángbó
jiá
1、大声读起来，读出你对文本的原初体会。
选择你感兴趣的一组或者几组排比句设计朗读，然后放声尽情朗读，希望大家：
感受这些排比句的构成特点、
感受这些排比句的用词特色、
感受这些排比句和其他修辞方法的配合、
感受这些排比句的其他奥妙。
朗读要求：
（1）、发音准确，字正腔圆地读；
（2）、注意停顿、重音、语气、节奏；
（3）、速度、快慢适中。
2、文中反复出现的哪句话最能表达作者对安塞腰鼓的赞美之情？
??
这句话在13、17、22、24自然段反复出现，分别应该怎么读？
??“好一个安塞腰鼓！”
改文：
骤雨/一样 ? 是/急促的/鼓点
旋风/一样 ? 是/飞扬的/流苏
乱蛙/一样 ? 是/蹦跳的/脚步
火花/一样 ? 是/闪射的/瞳仁
斗虎/一样 ? 是/强健的/风姿
??3、替换式朗读，品味语言的节奏美、诗意美。
??4、仿照以上形式，请同学们加工另外的文章内容，分小组反复替换朗读其他文段。
原文：
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓!
?1、安塞腰鼓表演是那样的有“劲”，作家描绘它的语言带“劲”吗?
2、这“劲”是大量运用了哪一种修辞手法带来的?对于描写场面、表达情感有何作用？
表演起来有股（能）劲，挥槌有股（狠）劲，踢腿有
股（猛）劲，全身使出一股（牛）劲，看了叫人（带）劲，
听了给人（鼓）劲，实实在在（足）劲！
? 1、“好一个安塞腰鼓！”作者要赞美的仅仅是安塞腰鼓的壮美么？
好一个蓬勃的生命力量！
好一个生命的舞蹈！
好一个充满希望的原野！
好一个冲破束缚、阻碍的强烈渴望！
好一个阳刚之美！
好一个反璞归真的自然生活状态！
好一个粗犷厚重的黄土文化！
鼓——人——生命、文化、生活
2、 “那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那一股劲”？
贫瘠的黄土地、闭塞的生活，让生活在这儿的人们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚，安塞腰鼓正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间，“痛快了山河、蓬勃了想像力”。
?3、“耳畔是一声渺远的鸡啼。”为什么听到这样的“鸡啼”？请体会这一句话营造出一种怎样的意境？
当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像
炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静（也可
认为这是实写）。
?好个《安塞腰鼓》中的排比
让词与词去排比
让句与句去排比
让段与段去排比
灵动的排比啊
排比中
层层在递进
排比里
多角来辐射
动静巧结合
虚实更相生
《安塞腰鼓》的语言啊，也是一个好啊！
丰富的排比啊
排比中有比喻
排比中有反复
排比中有对比
排比中有引用
排比中更有妙词
斑斓的排比啊
容不得束缚
容不得羁绊
容不得闭塞
是挣脱了
冲破了
撞开了
的那么一股
汉语的劲
神奇的中文
智慧的组合
好一场精彩的安塞腰鼓啊
好一次深情的语言的创新
1、你敲过锣、打过鼓吗？有机会的话，不妨一试，体会这些乐器的音域美。
2、你欣赏过什么极富感染力的艺术表演形式？口头介绍给其他同学，让大家一起分享你的感受。课下练写成一篇文章或一两个段落，可以借鉴本文写实与写意想结合的写法。
学生课堂交流。
