第11课 元朝的统治 同步练习(含答案)

第11课 元朝的统治
一、单项选择题
1. 明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”材料说明（ ）
A. 宋代没有出现民族交融　　　　　　　　　　　
B. 元朝时期有民族融合的表现
C. 元朝时各少数民族完全汉化了　　　　　　　　　
D. 元朝时出现了新的民族——回族
2.“夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。”这反映出元朝为有效统治全国而创立了（ ）
A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.三省六部制
3. 下列示意图，反映元朝行省制度的是（ ）
4. “国家置中书省以治内，分行省以治外，其官名品秩略同，所以达远迩、均劳逸，参错出入，而天下事如指掌矣。”下列对材料的理解，最准确的是（ ）
A. 中书省与行省分工明确，互不统辖　
B. 中央和地方所设官职的名称和级别是一样的　
C. 中书省治理朝廷内部，行省治理朝廷外部
D. 中书省和行省分工协作，有利于中央对地方的控制
5. 至元十四年（1277年），云南行省派兵征缅，招降300余寨，3 000余户，后因炎暑还师。元朝时期，负责这些军事事务的是（ ）
A. 枢密院　　B. 宣政院　　C. 转运使　 D. 通判
6. 《元史》记载：“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。” “与都省为表里”的地方行政机构是（ ）
A. 三司　 B. 行中书省　 C. 中书省　 D. 宣政院
7. 元朝统治者在划分行省时，打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错”的原则，将自然环境差异极大的地区拼成一个一级政区。这样做的主要目的（ ）
A. 防止分裂割据　　　　　　　　　　　B. 实现国家统一　
C. 强化思想控制　　　　　　　　　　 D. 开发边疆地区
8. 小明扫描了“腹里”这一词条的二维码，出现了以下解释。其中，不正确的是（ ）
A. 中书省辖区 B. 元朝时期
C. 山东、山西、河北 D. 郡县制度
9.《元史·地理志》记载：“岭北、辽阳与甘肃、四川……之边，唐所谓羁縻之州（在边疆设立的由当地少数民族首领担任长官的州），往往在是，今皆赋役之，比于内地。”这实质上说明元朝时（ ）
A.政府推行民族分化政策 B.加强了对边疆地区的管辖
C.边疆与内地的差别消失 D.边疆地区人民负担沉重
10. 根据下表中的史实，可知哪一地区自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分？（ ）
时　期 史　实
西汉 归属会稽郡，称夷洲
三国时期 孙权派万人船队到达夷洲
隋朝 隋炀帝派人三赴流求；《隋书》中有对流求的专门记载
元朝 设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球
A. 新疆　　　　 B. 南海　　　　　C. 台湾　　　　　　D. 西藏
11. 元朝时期加强对西域的军政管理，设置的机构是（ ）
A. 伊犁将军　　　　　　　 B. 西域都护府　　　　　 C. 北庭都元帅府　　　　 D. 宣政院
12. 根据《汉藏史集》记载，1264年，忽必烈派宣政院使前往西藏的萨斯迦，沿途清查户口、物产、道路等情况。这一记载（ ）
A. 印证了元朝对西藏的有效管理　
B. 反映了汉藏民族矛盾日趋激化　
C. 说明了元朝在西藏设驻藏大臣　
D. 表明西藏未正式归入元朝版图
13. 下图是“元朝疆域示意图”。宣政院辖地位于图中的（ ）
14.我国元朝时开始实行行省制，是我国省制的开端。关于行省制度，下列说法正确的有（ ）
①元朝的行省制度是秦以来郡县制的一大发展　②它有利于统一的多民族国家的巩固　③对后来王朝的政治制度有深远影响　④使各民族的接触和联系进一步加强
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
15. 在比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的有（ ）
①都结束了政权并立局面，完成全国统一　②都为后代的繁荣昌盛奠定了基础　③都是少数民族入主中原后建立的政权　④都进行了制度的创新，加强了中央集权
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
二、非选择题
16. 阅读材料，回答问题。
材料一　忽必烈完成了5世纪拓跋氏和12世纪女真人的未竞事业。他实现了在草原上漫游的牧民们抱有的朦胧梦想，让他们摇身一变，成了文明程度高、农业发达、人口稠密的中国的主人。忽必烈用武力征服了中国，中国的文明也征服了他。
——摘编自[法]勒内·格鲁塞《草原帝国》
材料二　在元朝统治下，不仅中原居民、北方居民得以进一步融合，而且西北、西南的民族和中原民族的关系也得以进一步密切。……在元代的最高统治者看来，这种融合也是要有限度的，他们不可能完全被其他民族融合、同化。这是他们所不允许的。例如他们懂得汉族文化的优越性，又懂得要保持蒙古祖制，保证民族特权的重要性。
——摘编自梅朝荣《超级帝国：破解中国最强悍王朝的密码》
（1）根据材料一，结合所学知识指出“未竞事业”“朦胧梦想”的含义。
（2）根据材料二，结合所学知识指出元朝的哪一措施促进了民族融合？写出元朝实行“有限度”融合的目的。




参考答案
1-15 BCCDA BADBC CDAAD
16.
(1) 5世纪拓跋氏建立的北魏政权和12世纪女真人建立的金政权，他们梦想着统一中国，入主中原，但未能实现，蒙古人建立的元政权实现了统一中国的梦想。
(2) 元朝统一后，实行行省制度，全国各族人民都处在一个中央政权的管辖之下，各民族彼此之间的交往和联系加强了，促进了民族交融。保持蒙古祖制，保证民族特权，防止被其他民族融合。