人教部编版八年级历史下册第5课 三大改造（教学设计）

八年级历史下册教学设计
课题 第5课 三大改造
教学目标 1.了解和掌握以下基础知识2.通过指导学生学习三大改造，引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养学生综合分析问题的能力3.认识到三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度；
教学重点 三大改造的方式。
教学难点 三大改造的实质。
教学过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和关注的学生
一、农业、手工业合作化李老汉在1952年的土地改革中分到了土地，但是他很快发现靠自己单干，手里的农具根本不够用，也没有耕牛，更没有钱买种子。后来好不容易东拼西凑种了点庄稼，却没有水渠灌溉，长势一直不好，更没想到的是秋天的一场蝗灾竟然让他颗粒无收。欲哭无泪的李老汉为了活命，只得将土地卖了，又靠借高利贷和租种富农的土地艰难度日。思考：1．李老汉为什么要卖地？——分散致贫，制约生产力。2．怎么解决李老汉的困难？(一)农业改造的原因1．史料展示：材料一：农村土地改革后，农村出现的情况：土地买卖。土改后部分农民因天灾受损，或家中有人重病，或无力耕作等出卖自己的土地。1952年山西省对农村调查发现，在被出卖的718公顷土地中，1949年占3.95%，1950年占30.99%，1951年占51.15%，1952年占13.91%。1953年对湖北、湖南、江西三省典型调查发现，出卖土地的农户占农村总农户的1.29%，出卖土地面积占农村土地总面积的0.22%。材料二：经过土地改革，广大农民得到了土地，农村生产力从封建制度束缚下解放出来，农业生产恢复和发展起来了，但农民绝大多数还是靠人畜经营……正因如此，今天农业生产的发展，还有许多困难的条件限制了它，约束了它。——邓子恢《在全国第一次农村工作会议上的总结报告》2．阅读教材并结合材料分析对农业进行改造的原因。小组回答：土改完成后，农民遇到了缺乏生产工具、资金、水利和遭遇自然灾害等困难；更别说承担生、老、病、死等大型支出，甚至有的贫困农民不得不卖掉自己分到不久的土地。一家一户的分散经营满足不了国家工业化建设的需要，走合作之路成为势在必行的道路。(二)对农业、手工业的改造1．如何对农业进行改造呢？小组回答：主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。2．阅读教材说说农业改造的结果是怎样的。小组回答：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。第二年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。李老汉的新生活：李老汉加入了生产合作社后，和其他社员一起齐心协力，埋头苦干，社里庄稼大丰收，李老汉分到了许多粮食，很快还清了高利贷，心里别提多高兴了。李老汉的女儿从事纺织，只有一台织机，设备简陋，工艺落后，生活艰难，回家诉苦后，3.你知道李老汉如何帮他出主意吗？ 小组回答：农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造。手工业的社会主义改造和农业的社会主义改造一样，也是引导手工业者走合作化的道路，建立手工业生产合作社。4.手工业改造的结果如何？小组回答：1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。二、公私合营李老汉的儿子在上海水泥厂当工人。来信说：“爹，咱的合作社今年又丰收了吧！可儿子在上海水泥厂过得还很郁闷。这家水泥厂在中华人民共和国成立前是一个资本家开的工厂，现在都解放了，可是我们的劳动条件很差，工资很低，资本家还经常打骂、剥削工人，不给开工资。为什么都解放了，资本家还能剥削我们工人呢？”思考：1．中华人民共和国成立后为什么资本家还能剥削工人？——工厂是资本家的，资本家说了算。2．怎么消灭剥削呢？——把工厂变为国家的。3．用什么手段将资本家的工厂变成国家的？(一)对工商业的改造教师讲述：党和政府对资本主义工商业的社会主义改造和对农业、手工业的改造是不同的，这不仅表现在态度上，也表现在方式上，而且还有伟大的创举。那么具体情况如何呢？2．史料解读：材料一：企业的私有制向社会主义所有制改变，这在世界上早就出现过。但采用这样一种和平方法，使全国工商界都兴高采烈来接受这种改变，是史无前例的第一次。——陈云在一届人大上的发言材料二：对于我，失去的是我个人的一些剥削所得，它比起国家第一个五年计划的投资总额是多么渺小；得到的却是一个人人富裕、繁荣昌盛的社会主义国家。——一位资本家的肺腑之言3．读课本和材料分组探讨：(1)国家何时开始对资本主义工商业进行社会主义改造？改造的方式是什么？(2)资本主义工商业改造何时出现全行业公私合营高潮？(3)对资本主义工商业改造的伟大创举是什么？小组回答：(1)1954年。公私合营。(2)1956年初。(3)赎买政策。儿子又来信了：爹，咱社里又丰收了吧！我们厂里也好了，实行公私合营后，公方经理给俺们工人涨了工资和福利，干活的条件也好了，工人们现在干劲可大了！后来国家又把工厂买下来了，资本家每年拿定息，国家还给他们安排了工作，他们也挺满意。我们还用原来的机器，现在产量都达到设计能力的40%了。(二)三大改造的完成教师讲述：到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。社会主义基本制度在我国建立起来。2．三大改造的完成对我国的发展有什么影响？请从正反两个方面进行总结。小组回答：①积极的影响：这是中国历史上最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义初级阶段。②局限性：在社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。教师总结：三大改造后期虽然存在一些缺点，但是它对于整个三大改造来说是白璧微瑕，中国人民通过三大改造把生产资料私有制变成了社会主义公有制，个体农民、手工业者转变为合作化的农民和手工业者，绝大多数资本家成为自食其力的劳动者。在我国存在了几千年的阶级剥削制度被消灭，我国初步建立起社会主义的基本制度，从此进入了社会主义初级阶段，迈向了社会主义的金光大道。 激趣导入，引入变态发育的话题。
板书设计 一、农业、手工业合作化二、公私合营
教学反思