1.白鹭 习题课件（26张）

(共26张PPT)
基础练习
主题探究
拓展提升
一、给加点字选择正确的读音，画上“____”。
1．色素的配合，shēn duàn(　　　)的大小，一切都很shì yí(　　　)。
2．bái hè(　　　)太大而xián(　　)shēnɡ yìnɡ (　　　)，即使如粉红的zhū lù(　　　)或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不xún chánɡ(　　　)了。
二、根据拼音写字词。
身段
适宜
白鹤
嫌
生硬
朱鹭
寻常
三、比一比，再组词。
画框
箩筐
嫌疑
谦让
口哨
树梢
白鹤
白鹳
1．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。
_____________________________________________
2．但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
_____________________________________________
四、给下列句子换个说法，保持意思不变。
时有一只两只白鹭在清水田里站着钓鱼。
但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
1．A. 白鹭是一首__________的诗。
B．白鹭实在是一首诗，一首_____________的散文诗。
一、精巧的诗
精巧
韵在骨子里
(1)这两句话都运用了________的修辞手法，把________比作________。
(2)这两句话分别在文章的开头和结尾，抒发了作者对白鹭的_______________之情。
这样的写法叫_____________。
比喻
白鹭
诗
喜爱与赞美
首尾呼应
2．根据课文内容填空，并完成练习。
雪白
铁色
青色
白
黑
(1)对句中加点的“分”和“忽”理解正确的一项是(　　)
A．“忽”是“忽然”的意思，“分”是计量单位。
B．“忽”和“分”都是计量单位，表示极其微小，小到 极致。
B
排比
身段的适宜
素之一忽则嫌白，
黛之一忽则嫌黑
A
二、美丽的画
水田钓鱼图
枝头独立图
黄昏低飞图
连一连。
西塞山前白鹭飞　 　 阴阴夏木啭黄鹂
两个黄鹂鸣翠柳 草长平湖白鹭飞
花开红树乱莺啼 桃花流水鳜鱼肥
漠漠水田飞白鹭 一行白鹭上青天
一、主题积累
二、延伸阅读
可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界、云的海洋。一阵台风袭过，一只孤独的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，顺流而下。近了，近了！那银色的胡子，尖尖的嘴巴，像天庭下凡的神仙，独乘木船，缓缓漂来。
小鸟，那微小身躯，面对广阔无边的大海，它没有畏缩，风浪过后，便坚毅地站在大海中的木板上，寻找着新的希望。
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈后，一下子落到船上。是累了，还是发现了“新大陆”？水手们赶它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友。瞧，它多美丽：娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。
水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手们的感情日益深厚。清晨，当第一束阳光射进船窗时，它便敞开歌喉，歌声婉转动听，犹如春水淙淙。人类给了它生命，它则毫无保留地把自己的艺术青春献给哺育它的人们。
返航时，人们对小鸟爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，谁不爱自己的故乡！
水手们决定放了它，让它回到大海的摇蓝去，回到兰色的故乡去。离别前，小鸟与水手们合影留念。它站在许多人的头上、肩上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起熔进那兰色的画面。(有改动)
1．请把最后一段中的错别字圈出并改正在横线上。
_____________________________________________
2．根据意思在文中找出相应的词语。
(1)喜爱得不舍得放下。(　　　　　　　)
(2)感情一天比一天深厚。(　　　　　　　)
蓝 兰 熔 兰
篮　 蓝　 融 　蓝
爱不释手
日益深厚
3．理解句意，把相应答案的字母填入括号里。
A．小鸟的无助　　B．小鸟对人类的回报
C．小鸟的美丽　　D．小鸟对故乡的思念
(1)娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。(　　)
(2)一阵台风袭过，一只孤独的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，顺流而下。(　　)
C
A
(3)清晨，当第一束阳光射进船窗时，它便敞开歌喉，歌声婉转动听，犹如春水淙淙。(　　)
(4)可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光泽。(　　)
B
D
4．这篇文章除了写出了小鸟的美丽可爱，还(　　)
A．借小鸟表达了作者的爱国之情。
B．借小鸟表达了作者对大海的喜爱和赞美之情。
A
三、百字练笔
你最喜欢什么鸟？你喜欢它的什么？请你写一写吧！
思路点拨：可以从它的样子、生活习性等方面来写。　例文略。