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6* 骑鹅旅行记（节选）
导入二
导入一
导入一
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没有童话，没有活跃的想象，孩子就无法生活。没有童话，周围的世界对于他就会变成虽说是美的但却是画在画布上的画了，童话却能赋予这幅画以生命。
——苏·霍姆林斯基
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导入二
拇指姑娘
小红帽
青蛙王子
白雪公主
灰姑娘
木偶奇遇记
作者简介
塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940） 瑞典女作家，获得1909年诺贝尔文学奖。
代表作品有《骑鹅旅行记》《阿尔纳先生的钱》《一座贵族园的传说》《无形的锁链》等。
顽皮孩子尼尔斯
捉弄小狐仙，变成小人儿
骑上大白鹅，作长途旅行
回到家中，恢复原形，变成好孩子
刨虫子 猫咪 犬牙 缰绳 黑莓 藤蔓 潺潺 波罗的海 头晕目眩
读一读
刨虫子 猫咪 犬牙 缰绳 黑莓 藤蔓 潺潺 波罗的海 头晕目眩
mī
quǎn
páo
wàn
字词识记
jiānɡ
dì
méi
chán
xuàn
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：对于事情没有什么帮助；对于解决问题
没有什么作用。
（ ）：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。
（ ）：头晕眼花，感到一切都在旋转。
（ ）：比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。
（ ）：形容内心急切地想试一试。
无济于事
垂头丧气
头晕目眩
乌合之众
跃跃欲试
整体感知
尼尔斯被小狐仙变成小人儿之前的情节
从前有个男孩贪吃贪睡、无所事事并且粗野顽皮。一个星期天，小男孩捉弄了一个小狐仙，被小狐仙变成了只有拇指大小的人儿。
读课文，理清文章的叙述顺序，概括主要情节。
人物
主要情节
顺序
小男孩尼尔斯、院子里的小动物
小男孩变成小狐仙（1-4）
小男孩的离奇遭遇（5-30）
小男孩开始骑鹅旅行（31-48）
事情发展顺序
课文品读
体会小男孩被变成小狐仙后的心情
小男孩自身的变化——心情变化
意外
惊奇
害怕
关键字：简直不敢相信
样子变化
他仍然像刚才一样小。
从别的方面看，他和以前完全一样。
从别的方面看，他和以前完全一样。
变
不变
淡黄色的头发
鼻子上的雀斑
皮裤和袜子上的补丁
外貌描写
地点
遇见的小动物
小动物对待小男孩的态度
一看见小男孩就叫起来
没完没了地叫、追着叫
十分温柔、异常凶猛
吼声四起，吵闹得非常凶
门廊外面
麻雀
院子里
鹅和鸡
院子里
猫
牛棚里
三只奶牛
小男孩身边世界的变化
读第5-30自然段，梳理小男孩在院子里遇到的动物以及它们对小男孩的态度。
小男孩身边世界的变化
读第5-30自然段，梳理小男孩在院子里遇到的动物以及它们对小男孩的态度。
具体感悟小动物对小男孩的态度
可是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。
态度变化：
怕——不怕
变化原因：
他已不再是原来的样子
态度变化：
亲切
神态描写
十分温柔、一道寒光、冒着火星
动作描写
跃、扑、摔、跳、按……
愤怒
探究小动物们如此对待小男孩的原因
以前
小男孩顽皮
捉弄小动物
扯公鸡的鸡冠
揪过猫的尾巴
在牛角上跳舞
将马蜂放进牛耳朵里
用木鞋打奶牛
变成小狐仙
小动物们再也不怕他
纷纷来报仇
现在
对 比
面对动物们对自己的态度，小男孩的表现如何？
男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。
·
他从鹅、鸡、猫对自己的态度中认识到自己的过错
神态描写
动作描写
沮丧
无奈
小男孩生活的变化
水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。
小男孩从院子里出来以后，他的心情如何？
通过描写_____________的景象，衬托了小男孩_____的心情。
春天生机勃勃
难过
环境描写
在小男孩眼里，年轻的雄鹅与其他鹅有什么不同？
家鹅
满足于悠闲的生活
年轻的雄鹅
真的动了心
对比
意志坚定
敢于突破自我
坚持不懈
小男孩是怎样骑上年轻的雄鹅的？
雄鹅尝试着跟随大雁飞向高山
小男孩怕父母失去大雄鹅伤心决定阻止它飞走
大雄鹅振翅飞走的刹那小男孩抓住了它
大雄鹅飞起来了，小男孩被带上了天空
想一想：小男孩在旅途中会看到哪些有趣的景象？
板书设计
男孩变成小狐仙——不敢相信，想变成人
男孩寻找小狐仙
鹅和鸡——追着叫唤
男孩骑上大雄鹅——并不容易、开始旅行
猫——差点被吃掉
牛——不停地吵闹
（节选）
骑鹅旅行记
世界大变样
课文主题
本文记叙了一个名叫尼尔斯的男孩变成只有拇指大小的小狐仙之后经历的离奇的事：家里的小动物不再害怕他，纷纷找他报仇；他被一只家鹅带上高空，开启了奇妙的旅程。
拓展一
拓展二
拓展发散
关于苦难的名言
患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 ——梁启超
苦难对于天才是一块垫脚石。 ——［法］巴尔扎克
不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
——［法］伏尔泰
患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节。 ——［英］莎士比亚
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拓展二
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课堂练习
一、把下列加色的生字的拼音补充完整。
旅行 一模一样 幸好
刨虫子 缰绳
__ǚ
m__
__áo
j____
x____
p
iānɡ
l
ìnɡ
ú
二、写出下列词语的近义词。
估计——（ ） 精心——（ ）
恼怒——（ ） 兴致——（ ）
难过——（ ） 缘故——（ ）
估摸
愤怒
细心
兴趣
忧伤
原因
三、按要求写句子。
1.他坐下来，把尾巴精心地在腿前盘成了一个圆圈。（改为“被”字句）
_________________________________________
_________________________________________
2.他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。（缩写句子）
他坐下来，尾巴被精心地在腿前盘成了一个圆圈。
他爬到厚石头围墙上。
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3.为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
为了不滑下去，他必须用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
课外练习
熟读课文；把本课讲述的故事复述给父母听一听。
读《骑鹅旅行记》，与同学交流阅读感受。
发挥想象，以“假如我有一只尼尔斯的鹅”写一段话。
感谢观看
