六年级上册数学课件-第1单元第5课时 圆的周长（1） 北师大版(共16张PPT)

(共16张PPT)
第5课时 圆的周长（1）
北师大版六年级上册
01 情境导入
02 探究新知
人们很早就发现，轮子越大，滚一圈就越远。
车轮滚一圈的长度就是它的周长。
围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
“化曲为直”
绕线法
滚动法
圆的周长
“化曲为直”
绕线法
滚动法
找3个大小不同的圆片，分别测量出周长和直径，做一做，填一填。
圆的周长 圆的直径 圆的周长除以直径的商
(结果保留两位小数)



找3个大小不同的圆片，分别测量出周长和直径，做一做，填一填。
6.30
2
3.15
9.52
3
3.17
12.55
4
3.14
测量结果以自己的实际测量结果为准。
圆的周长 圆的直径 圆的周长除以直径的商
(结果保留两位小数)



6.30
2
3.15
9.52
3
3.17
12.55
4
3.14
圆的周长 圆的直径 圆的周长除以直径的商
(结果保留两位小数)



(1)圆的周长与直径有关。
(2)任意一个圆的周长除以直径的商都是一个固定的数，我们把它叫作圆周率，用字母π表示，计算时通常取3.14。
03 达标检测
1.画一个直径为10cm的圆。
(1)想一想，怎样得到它的周长？
画图略，测量周长应接近31.4cm。
(2)把圆剪下来，量一量。
(3)多量几次，算出测量结果的平均数。
2.看图思考下面的问题，然后填空。
4
4
3.
找一棵大树，测出树干一圈的长度，并计算树干横截面的直径是多少。
04 课堂小结
通过这节课的学习活动，
你有什么收获？
05 课后作业
完成练习册本课时的习题。