4.4.3 输送血液的泵—心脏 导学案 （含答案)

学段 初中 年级 七年级 学科 生物
单元 第四单元第四章 课题 第三节 输送血液的泵—心脏 课型 新授课
学习目标 知识目标： 学生描述心脏的结构和功能。
能力目标： 概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。
情感态度： 强化生物体结构与功能相适应的观点。
学习重点 1、学生能够通过观察心脏各腔室的厚薄以及有关瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能。2、血液循环的途径和意义。
学习难点 1、学生能够通过观察各腔室的厚薄以及瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能。2、了解血液循环途径，以及在血液循环过程中血液成分的变化。
【学习过程】 修改栏
一、自主学习1、自学教材P60，结合人的心脏的模型和猪的新鲜心脏，认识心脏的 结构。2、结合课件或板图，进一步认识心脏的结构，理解各部分的功能。3、给你一个新鲜的动物心脏，怎样判断其左右？4、将离体心脏的下腔静脉扎紧，把清水注入上腔静脉，水会从哪个结构流出 ？把清水注入主动脉，水又会从哪个结构流出？二、合作探究 分组讨论以下问题：（1）动脉血管里流的都是动脉血，静脉血管里流的都是静脉血吗？（2）在血液循环中，血液经过什么途径、以什么方式由静脉血变成动脉血？（3）小组讨论，交流P61的讨论题。三、系统总结 1、 心脏的结构和功能分四个腔：左右心房、左右。心房与心室之间有房室瓣，心房连静脉，心室连动脉。心室与动脉之间有动脉瓣。 左心室----主动脉 右心室----肺动脉 左心房----肺静脉 右心房----上、下腔静脉 心脏肌肉发达、收缩有力，像泵一样将血液泵至全身。2、 血液循环（blood circulation ）途径①体循环：左心室---体动脉---全身毛细血管---体静脉---上、下腔静脉---右心房②肺循环：右心室---肺动脉----肺部毛细血管---肺静脉---左心房动脉血：含氧量多、颜色鲜红的血。静脉血：含氧量少、颜色暗红的血。 既能运输营养物质，又能运输细胞产生的废物。四、知识链接有人说，动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血，这种说法对吗？为什么？五、反馈检测1、在人体血液循环中，不存在瓣膜结构的是（ ）A.心室和心房之间 B.心室和动脉之间 C.动脉内 D.静脉内2、肌肉注射青霉素后，最先到达心脏的哪一个腔？（ ）A左心房 B右心房 C左心室 D右心室3、下列血管中，流动脉血的是（ ）A主动脉、肺静脉 B主动脉、肺动脉 C肺动脉、肺静脉 D上、下腔静脉4、血液从左心室射出后，经体循环回到右心房之前，不可能流经（ ）A肾静脉 B肺静脉 C上腔静脉 D主动脉5、血液能不停地在血管、心脏组成的封闭的管道内循环流动，其动力来自(?? )A.心脏有节律的收缩和舒张? B.动脉的收缩和舒张C.静脉的收缩和舒张 D.骨胳肌的收缩和舒张6、心脏瓣膜只能向一个方向开放，保证了血液流动的方向是(?? )A.由心室→心房→动脉??????????? B.由心室→心房→静脉C.由心房→心室→静脉??????????? D.由心房→心室→动六、作业布置：适量课后习题。七、预习新课八、板书设计第三节 输送血液的泵——心脏 1.心脏的结构和功能分四个腔：左右心房、左右。心房与心室之间有房室瓣，心房连静脉，心室连动脉。心室与动脉之间有动脉瓣。 左心室----主动脉 右心室----肺动脉 左心房----肺静脉 右心房----上、下腔静脉2.血液循环的途径①体循环：左心室---体动脉---全身毛细血管---体静脉---上、下腔静脉---右心房②肺循环：右心室---肺动脉----肺部毛细血管---肺静脉---左心房
教学后记：

答案
第三节 输送血液的泵—心脏
一、自主学习【略】
二、合作探究【略】
五、反馈检测
1. C 2. B 3.A 4. B 5. A 6. D