人教版（2019）高中物理必修第二册 5.4 抛体运动的规律教案

课题名称：4..4 抛体运动的规律 课型： 新授 时间：2019.12.25
学 习 目 标 1.通过体验认识什么是平抛物体的运动及物体做平抛运动的条件。（物理观念）2.能够理解平抛物体的运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向由落体运动的合运动，并且这两个运动并不相互影响。（物理思维） 3.通过分享和交流学会运用平抛运动的规律解答实际问题。（科学态度与责任）
学 习 重 点 会用运动的合成与分解知识研究平抛物体运动的规律
教学流程 教学过程 个性笔记
知识储备 知识加油站运动合成与分解 合运动 分运动自由落体运动 内容 意义 公式:
观察生活中的抛体运动 通过视频观察生活中的抛体运动初步认识平抛运动图甲：1997年，香港回归前夕，柯受良驾跑车成功飞越了黄河天堑壶口瀑布，宽度达55米，获得了“亚洲第一飞人”的称号。 柯受良驾驶的跑车以很快的速度从岸边飞出，稳稳的落在稍低一点的对岸，跑车的 方向水平，仅受到 的作用，跑车做的是 运动；图乙：水柱从瓶底的水平管中喷出做平抛运动，平抛运动的轨迹是 ；图丙：2012年7月下旬，河北省部分地区遭受洪涝、风雹灾害后，省军区立即启动军地联合应急指挥机制，先后协调1000余名驻冀部队官兵紧急集结待命，组织2000多名武警官兵和民兵紧急投入抢险救灾一线。军地联合指挥部已协调出动飞机空投饮用水、食品以及帐篷、棉被等物资，截至23日18时，共空投13次，物资26吨。飞机空投物资时，降落伞未打开之前，物资只受重力作用，做 运动，降落伞打开后，由于 较大，不能忽略，所以物资在空中的运动已经不能看成是平抛运动了。重点归纳1一定义： 抛体运动的条件： 平抛运动的性质： 知识点2 探究平抛运动及其规律：（分组讨论）1．用平抛仪的实验探究(1)水平方向分运动性质的探究(如右图)．①实验现象：从距离轨道A、B出口相同高度、同时释放的小铁珠，总会在轨道上相遇．②现象分析：两轨道上的小铁球离开轨道出口时初速度 ，离开轨道出口在光滑水平轨道上的小铁珠做 运动．两小铁珠相碰，说明在相同的时间内两小铁珠的水平位移 ，故轨道A上的小铁珠抛出后，在水平方向的运动是 运动．(2)竖直方向分运动性质的探究．实验现象：从同一高度同时分别平抛和自由下落的两个小铁珠，总是相碰(同时到达DF轨道)．②现象分析：两小铁珠相碰(或同时达到DF轨道)说明运动时间 ，平抛运动在竖直方向上的运动是 运动．重点归纳二1.抛运动可以从水平方向和竖直方向研究：位移关系：(1)水平方向： (2)竖直方向： (2)速度关系水平分速度： 竖直分速度 ：

典例精析 飞机在2km的高空以360km/h的速度沿水平航线匀速飞行，飞机在地面上观察者的正上方空投一包裹（取g＝10m/s2，不计空气阻力）⑴试比较飞行员和地面观察者所见的包裹的运动轨迹；⑵包裹落地处离地面观察者多远？离飞机的水平距离多大？⑶求包裹着地时的速度大小和方向。3. 如图所示，质量为m的小物块在粗糙水平桌面上做直线运动，经距离l后以速度v飞离桌面，最终落在水平地面上。已知l=1.4m，v=3.0m/s，m=0.10kg，物块与桌面间的动摩擦因数μ=0.25，桌面高h=0.45m.不计空气阻力，重力加速度取10m/s2。求
（1）小物块落地点距飞出点的水平距离s；
（2）小物块的初速度大小v0
自我检测 如图所示，小球从平台A水平抛出落到平台B上，已知AB的高度差为h＝1.25m，两平台的水平距离为s＝5m，则小球的速度至少为多少时，小球才能够落到平台B上．（g取10m/s2）
盘点收获 知识方面 2.能力方面
巩固练习学以致用 1．如图所示，以10m/s的水平初速度v0抛出的物体，飞行一段时间后，垂直地撞在倾角θ为30°的斜面上，则物体完成这段飞行的时间是 （ ）　　A、s 　　　　　　　 B、sC、s 　　　　　　　　 D、2s2. 如图,倾角为的斜面顶端，水平抛出一钢球，落到斜面底端，已知抛出点到落点间斜边长为L，求抛出的初速度及时间？0
学后反思
甲
乙
丙
图1-4-1



图1-4-7

s
A
B
h
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1