(共23张PPT)
部编版 一年级下
第一课时
4 猜字谜
识字
第一单元
听读课文，注意字音
相 遇 喜 欢 不怕 语言
互相 口令 感动 一万 纯 净
跟读生字，读准字音
xiāng
yù
xǐ
huān
pà
yán
hù
lìng
dòng
wàn
chún
jìng
随文呈现，学习生字
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
相 遇
xiāng
“相”是左右结构，木字旁。相见----目光（比一比）
“遇”是半包围结构，走之。遇见----木偶（比一比）
yù
随文呈现，学习生字
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
喜 欢
xǐ
“喜”是上中下结构。十 + 豆 + 口 = 喜（加一加）
“欢”是左右结构，又字旁。欢乐----一次（换一换）
huān
随文呈现，学习生字
huān
_______结构_______
左右
又字旁
yòu zì páng 又字旁
“又字旁”的笔顺是：
（2）
随文呈现，学习生字
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
不怕 害怕
pà
“怕”是左右结构，竖心旁。不怕----白云（减一减）
随文呈现，学习生字
“言”来互相尊重，“心”至令人感动。
语言 言语
yán
“言”是独体结构。
语言----写信（加一加）
英语是一门语言。
随文呈现，学习生字
互相 相互
hù
“言”来互相尊重，“心”至令人感动。
“互”是独体结构。
互相----小丑（比一比）
同学之间要互相帮助。
随文呈现，学习生字
命令 口令
lìng
“令”是上下结构。命令----今天（减一减）
“言”来互相尊重，“心”至令人感动。
随文呈现，学习生字
感动 动力 动人
dòng
“动”是左右结构。云+力 = 动（加一加）
“言”来互相尊重，“心”至令人感动。
随文呈现，学习生字
一万 万一
wàn
“万”是独体结构。千万----方向（加一加、比一比）
“日”出万里无云，“水”到纯净透明。
随文呈现，学习生字
“日”出万里无云，“水”到纯净透明。
纯 净
chún
“纯”是左右结构，绞丝旁。纯洁----一吨（换一换）
“净”是左右结构，两点水。干净----安静（换一换）
jìng
随文呈现，学习生字
jìng
_______结构_______
左右
两点水
liǎng diǎn shuǐ 两点水
“两点水”的笔顺是：
（2）
相 遇 喜 欢 不怕 语言
互相 口令 感动 一万 纯 净
朗读词语，巩固词语
xiāng
yù
xǐ
huān
pà
yán
hù
lìng
dòng
wàn
chún
jìng
帮忙捡蛋，巩固生字
观察生字，书写生字
它们都是左右结构，书写规则都是从左往右写。
hóng
shí
红
时
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
dòng
动
观察生字，书写生字
hóng “红”的笔顺是： ，共6笔，
组词（红花）（大红）；
shí “时”的笔顺是： ，共7笔，
组词（小时）（有时）；
dòng “动”的笔顺是： ，共6笔，
组词（动力）（动人）。
1、认识了“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”12个生字；
2、学习了两个偏旁：又字旁（ ）和两点水（ ）；
3、学习了三个“一类生字”：红、时、动；
4、初步学习了课文内容。
归纳总结，复习巩固
1、补充课本P9（1）和9（2）的内容；
2、朗读P9（1）的内容，朗读会认的字，拼读音节，再说组词；
3、在田字本写P9（2）的笔顺；
4、朗读课本P9（2）的笔顺和词语；
5、练习流利地朗读课本P8---9的内容。
课后任务，巩固复习
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部编版小学语文一年级下册
4 猜字谜
第一课时
教学设计（P8---9）
课题 4 猜字谜 第一课时 单元 第一单元 学科 语文 年级 一年级
学习目标 一、知识与能力1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”12个生字。2、能够认识两个新的偏旁：又字旁、两点水。3、能够在田字格中正确书写“一类生字”：红、时、动。4、能够初步了解课文内容。二、过程与方法1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点 1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”12个生字。2、能够认识两个新的偏旁：又字旁、两点水。3、能够在田字格中正确书写“一类生字”：红、时、动。4、能够初步了解课文内容。
难点 1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”12个生字。2、能够在田字格中正确书写“一类生字”：红、时、动。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
听读课文，注意字音 教师播放课件，呈现课文《猜字谜》的文字视频，点击播放视频，要求学生看视频，听读课文，注意字音，初步了解课文内容。 学生看视频，听读课文，注意字音，初步了解课文内容。 观看课文动画视频，初步了解课文内容。
跟读生字，读准字音 教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，逐个拼读，要求学生跟读生字，读准字音。 学生跟读生字，读准字音。 初步认识本课的“会认的字”。
随文呈现，学习生字 教师播放课件，呈现课本中的句子，引导学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。 学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。 （1）学习本课的“会认的字”。（2）能够认识两个新的偏旁：又字旁、两点水。
朗读词语，巩固词语 教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，要求学生看课件，拼读音节，朗读词语，巩固词语。 学生看课件，拼读音节，朗读词语，巩固词语。 朗读词语，巩固词语。
帮忙捡蛋，巩固生字 教师播放课件，呈现练习视频，要求学生看视频，朗读生字，帮助小鸟捡蛋。 学生看视频，朗读生字，帮助小鸟捡蛋。 在游戏中巩固本课的“会认的字”。
观察生字，书写生字 教师播放课件，呈现三个“一类生字”：红、时、动，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。 学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。 学习三个“一类生字”：红、时、动。
归纳总结，复习巩固 教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。 学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固复习 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书 4 猜字谜 第一课时相遇 喜欢 不怕 语言 互相口令 感动 一万 纯净“红”的笔顺，（红花）（大红）“时”的笔顺，（小时）（有时）“动”的笔顺，（动力）（动人）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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