五年级下册数学课件-分数的意义-人教版 (共19张PPT)

(共19张PPT)
分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
一分为二
百里挑一
七上八下
十拿九稳
根据下面成语猜一个数：


互动探究
请同学们快速阅读课本第45、46页的主要内容，并完成以下两题：（不懂的地方可以同桌讨论）
1、说一说，分数是怎样产生的？
2、用手中准备好的材料折一折，画一画，表示出 ，并互相说说你是怎么表示 的。


测 量
分 物


计 算
8÷4=
3÷4=
2
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。


互动探究
请同学们快速阅读课本第45、46页的主要内容，并完成以下两题：（不懂的地方可以同桌讨论）
1、说一说，分数是怎样产生的？
2、用手中准备好的材料折一折，画一画，表示出 ，并互相说说你是怎么表示 的。
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数。
你能说说下列分数的含义吗？
7
9
2
5
3
4
－
－
－
完成课本46页做一做，并说一说什么叫做分数单位？

把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。
用分数表示下面各图中涂色的部分。



我是小判官
1、一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的—。 （ ）
4
1
2、1和单位“1”相等。 （ ）
3、把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的—。 （ ）
4、任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。 （ ）
5、—的分数单位是1。（ ）
7
5
×
×
×
√
×
8
3
你能用这些苹果创造不同的分数吗？
（先分一分，再涂色，并用分数表示涂色部分。）
总结：
这节课中你有什么收获？
还存在什么疑问的地方？