四年级上册数学课件-角的度量-人教版 (共16张PPT)

(共16张PPT)
第3课时： 角的度量
第三单元：角的度量
四年级数学上册
大多少呢
谁画的角大呢？
角 的 度 量
共同确定研究目标
请大家想一想:
要度量角的大小，
要使用什么工具？
量之前应该考虑哪些问题？
认识1 °有多大
把一个圆平均分成360份，
其中1份所对的角，
就是1度,记作1°.
1°
角的度量单位
1°
根据这一原理，人们制作了度量角的工具—量角器
角的计量单位：度
符号： °
记作： 1°
读作：1度
中心点
0度刻度线
外圈刻度
内圈刻度
0
0
测量工具——量角器
把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1°
☆
50°
0
角的度量方法
用量角器量角的步骤
1
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；
2、0刻度线和角的一条边重合；
3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
重合
重合
1、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。
2、零度刻度线和角的一条边重合。
3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
点对点，线对边，读数要看另一边；
0在内读内，0在外读外。
测量角的方法 ：
☆
判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
这个角是80 °吗？
判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
这个角是110°吗？
观察与思考
角的大小与角的两边画出的长短有关吗？
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
角的大小与两条边的张口大小有关。
巩固深化
量出下面各个角的度数（课本41页）
☆
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
量角口诀
量角其实很简单，
中心重合角顶点．
一边对齐0刻度，
读数要看另一边；
0在内读内，0在外读外。
板书设计
角 的 度 量
度量工具：量角器
量角器构造：①中心点 ②零刻度线
③内刻度 ④外刻度
度量单位：“度”，符号“ °”
度量方法：点对点，线对边，
读数要看另一边
0在内读内，0在外读外