人美版二年级美术下册《第14课 我的收藏卡》教学设计

人美版二年级下册
第14课 我的收藏卡 教学设计
教学目标
（一）通过欣赏、交流与制作，知道什么是收藏卡。
（二）为什么要用它？它的意义师生么？
（三）自己制作或与人合作完成一枚或一册大小合适、设计合理的收藏卡，并能进行美化与装饰。
二．学情分析
学生对不同的材料和美术工具的使用，已有了一定的掌握，对事物的形与色有了一定的了解，能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的时间较短，动手能力较弱。胖嘟嘟的毛绒玩具，颜色鲜艳的小汽车，甚至是使用过的各种磁卡、漂亮的服装标签……这些也许是会被大人们忽视的东西，却都是孩子们的宝贝。所以他们的观察力很强。
材料运用
铅笔 勾边笔 水彩笔 彩铅 太空泥 彩纸 胶棒 剪刀
重点
（一）收藏卡的意义，为什么会有收藏卡？
（二）收藏卡的整体设计与美观，使学生设计出新颖具有装饰性的收藏卡。
难点
使学生如何了解收藏卡？如何制作他。
六．情感态度价值观
培养学生对艺术品的热爱，善于发现身边的美好，养成有收集的好习惯，更加珍惜保护身边的事物。
七．教学过程
（一）【导入】导入
出示故宫博物院的珍藏品以及我自己收藏的小东西，激发学生的兴趣。
（二）【讲授】探究学习
讨论：说说你有哪些收藏品吧？介绍一下他们的来历 外观颜色和关于它的小故事。
欣赏：教师向大家介绍一种收藏爱好者使用的卡片――收藏卡。
收藏卡是一种记录藏品信息的卡片，收藏者可以根据自己的爱好、想法自行设计制作。
讨论： 1.你能从这些收藏卡中找到哪些内容嘛？
2.收藏卡的介绍：名称 作者 尺寸 材质 年代 收藏地点。
（三）【活动】探讨
1、你觉得屏幕前的收藏卡上哪些地方美观有趣？
2、收藏卡的藏品形象使用绘画、拓印，还有印染等方式可以体现。
（四）【作业】实践
1、每人为自己的藏品制作收藏卡，要求设计新颖、布局合理，并有一定装饰性。
2、积极参与活动内容，大胆发表个人见解。
3、自主创造，精心制作。
（五）【活动】展示交流
请几名同学上台前来介绍一下自己的收藏卡，可以获得最佳创意奖、最佳选材奖、最佳设计奖、最佳组合奖……21（六）【活动】拓展总结
1、你对自己制作的收藏卡满意吗？有什么改进意见？
2、你喜欢谁制作的收藏卡？为什么？
八．课堂小结：
同学们，你们觉得收藏活动有趣吗？你学到了哪些知识？你今后还想继续进行收藏活动吗？
收藏卡确实发挥了很大的作用，我们不能没有他，也希望同学们在以后的生活中可以成为一名优秀的小收藏家，珍惜热热爱深边美好的事物，多多发现身边的美。
长春经济技术开发区威海小学 邸萌