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2020年春季第二单元教学质量检测
三 年 级 科 学
(40分钟完卷,总分100分)
班级 姓名 总分 .
一、谨慎选择(把正确的答案序号填在括号里,每小题2分,共44分)
1.人和动物通过( )使物种不会随着个体的衰老而灭亡,并得以不断延续。
A. 出生 B. 生长发育 C.繁殖
2.从蚁蚕到吐丝结茧,蚕共需蜕皮( )次。
A.4 B.6 C.8
3.蚕的一生从蚕卵中破壳而出开始到蚕蛾死亡终止,大约为( )天。
A.28 B.56 C.65
4.蚕的一生是从( )开始的。
A.卵 B.幼虫 C.蛹
5.蚕的一生经历了( )。
A.卵、幼虫、蛹三个阶段 B.卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
C. 卵、幼虫、成虫三个阶段
6.蚁蚕是由( )孵化出来的。
A.蚕卵 B.蛹 C.蚕蛾
7.蚕生长到一定的阶段,会长出新皮,换下旧皮,这叫( )。
A.孵化 B.蜕皮 C.结茧
8.和蚕卵一样有硬壳的是( )
A.蛙卵、鱼卵、蚂蚁卵 B. 蛇卵、龟卵、鸡卵 C. 鱼卵 蛇卵 蛙卵
9.蚕蛾有雌雄之分,雌蛾和雄蛾交配后,( )产卵繁殖后代。
A.雌蛾 B.雄蛾 C.雌蛾和雄蛾
10.下列说法错误的是( )。
A. 动物卵的外面一般都包着一层壳或膜 B. 各种动物的卵有大有小
C. 卵都是白色的
11.蚕蛹是由蚕的( )发育而来的。
A.蚁蚕 B.幼虫 C.成虫
12.在饲养蚕宝宝的过程中,下列做法不合适的是( )。
A. 及时处理饲养盒里的粪便和残叶 B. 适时为蚕宝宝搭建小架子
C. 在饲养盒里一次性放很多桑叶,让蚕宝宝自己取食
13.观察蚕蛹,下列结论错误的是( )。
A. 蚕茧里有蚕蛹和蜕下的皮
B. 与蚕宝宝相比,蚕蛹的身体外形发生了很大的变化
C. 蚕蛹不吃不喝,触碰时也不动,所以是没有生命的
14.蚕结茧后( ),蚕蛾从茧中钻了出来。
A. 四五天 B. 一周 C. 十多天
15.蚕蛾是蚕的成虫,是由( )发育来的。
A.蚁蚕 B.蚕蛹 C.卵
16. ( )不是昆虫。
A.蚕蛾 B.蜻蜓 C.蝙蝠
17.夏天,水洼里的小虫子有可能是蚊子的( )。
A.卵 B.幼虫 C.成虫
18.下列动物的繁殖方式与人相同的是( )
A. 蚕 B. 鸡 C. 猫
19. 像鸡那样,卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于( )。
A.鱼类 B.鸟类 C.人类
20.母鸡将鸡蛋放在身体下面孵卵,( )天左右小鸡破壳而出。
A.21 B.30 C.56
二、公正审判(每空2分,共40分)
21.蚕卵非常小,肉眼看不到。( )
22.鸡的卵外面有硬壳,鱼的卵外面没有硬壳。( )
23.蚕是通过气门来呼吸的。( )
24.所有的动物都是通过产卵繁殖后代的。( )
25.鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构。( )
26.鸡蛋蛋黄上面的一个小白点是鸡宝宝生命的开端。( )
27.用手触碰蛹,蛹是不会动的。( )
28.蚕、蝴蝶、蛇都是常见的昆虫。( )
29.蚕的幼虫在生长过程中伴随着眠和蜕皮现象。( )
30.蚕的生长只需要有桑叶可吃就行了。( )
31. 蚕茧具有保护蚕蛾的作用。( )
32.蚕蛹和蚕蛾的身体都分为头、胸、腹三部分。( )
33.蚕与所有的动物一样都要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程。( )
34.蚕的一生可以分为卵、幼虫、成虫三个阶段。( )
35. 生物繁殖后代的方式只有卵生和胎生两种。( )
36. 胎生动物一般都是用哺乳的方法喂养它们的后代。( )
37. 植物的生存依赖于动物。( )
38. 人在不同的年龄阶段身体特点各不相同。( )
39.人的一生只有青春期生长发育的很快。( )
40. 我们可以把蚕长时间拿在手上观察。( )
三、科学探究(20分)
41. 先在方框里填出鸡蛋内部结构各部分的名称,再将右边对应的作用用线连起来。(8分)
42. 蚕一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,请将四个阶段的名称填到
下图中的相应括号里。(4分)
43. 请将其余动物序号填写到相应类别后面的横线上。(8分)
(1)昆虫 ③ 。
(2)鸟类 ② 。
(3)鱼类 ① 。
(4)哺乳动物 ⑥ 。
2020年春季第二单元教学质量检测
三年级科学参答
一、谨慎选择(40分)
1B 2 A 3 B 4A 5 B 6A 7 B 8 B 9 A 10C
11B 12C 13C 14C 15 B 16 C 17 B 18C 19 B 20A
二、公正审判(40分)
21× 22√ 2 3√ 24× 25√ 26√ 27× 28× 29√ 30×
31× 32√ 33√ 34× 35× 36√ 37× 38√ 39× 40×
三、科学探究(20分)
41. (每空2分,共8分)
42.(每空1分,共4分)
43. (每空2分,共8分)
(1)④ ⑩ (2)⑨ ? (3)⑤ ⑦ (4)⑧ ?
提供胚胎呼吸所需要的氧气
提供胚胎发育时所需要的营养
提供水分和营养
提供保护
( )
( )
( )
( )
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