(共9张PPT)
改变物体的形状
一、情境与问题
拉一拉，捏一捏，橡皮泥会怎样？
二、探究与发现
用多种方法试一试，看看橡皮泥会怎样？
拉一拉
可以让橡皮泥变成长条形。
搓一搓
可以让橡皮泥变得圆圆的。
用力压
可以把橡皮泥压扁。
二、探究与发现
二、探究与发现
2、改变其他物体的形状
大家都用到了哪些方法？
折一折尺子
团一团纸
捏一捏铁丝
拉一拉橡皮筋
二、探究与发现
它们有什么共同之处？
都施加了力，并且物体的形状都发生了改变。
三、应用与拓展
三、应用与拓展
谢谢观看
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3 HH2 改变物体的形状 学设计
1.分析教材：本单元依据《科学课程标准》中关于“力的作用和表现，认识生活中常见的力”的要求，在前一课了解了力有大小和方向，本节课引导学生认识力的作用，教材按照从观察事物的现象到认识事物的本质，来引导学生认识力能改变物体的形状。
2.尝试用不同的力，改变不同的物体的形状。
一、教学目标:?
1.?向橡皮泥施搓、拉、压，不同的力，橡皮泥有不同的变化。
2.尝试用不同的力，改变不同的物体的形状。
3.乐于探索物体形状的变化在生活中是如何被利用的。
三、1．教学重点：知道力可以改变物体的形状；
??2.教学难点:知道物体形状的变化在生活中是如何被利用的。
四、教学准备：橡皮泥、塑料尺、橡皮筋、铁丝、A4纸。
五、教学过程：
(一)情境导入
1．教师提问：同学们，我们都玩过橡皮泥，你们知道拉一拉、捏一捏，橡皮泥会怎样吗？我们一起来试一试吧。
师：拿起手里的橡皮泥，同桌结组，试一试，拉、搓、 压橡皮泥，橡皮泥会怎样吧？并把结果画在《科学活动手册上》。
（PPT展示图片，拉、搓、压橡皮泥）
(二)实验探索
1.师请同学上讲台展示，拉、搓、压橡皮泥会发生怎样的变化。
2.师出示PPT并请同学回答，PPT上的图片，制作橡皮泥青蛙和橡皮泥瓢虫，都到了哪种方法。
3.师：老师还准备了其他四种实验材料，我们用哪种方法能改变他们的形状。请小组实验并把结果填在《科学活动手册》上。
4.?师请同学上讲台展示，折尺子、团纸、拉橡皮筋、捏铁丝，这些物体会发生怎样的变化。
5.师总结，力可以改变物体的形状。
（三）应用与拓展
1.师出示PPT，让学生讨论，图片中物体形状的变化在生活中是如何被利用的？
2.让学生探索发现，还有哪些物体形状的变化在生活中是如何被利用的？
（四）课堂总结
师：这节课我们做了那些科学实验？
生：搓、拉、捏橡皮泥；折尺子、团纸、拉橡皮筋、捏铁丝。
师：那么，这些实验有什么共同之处呢？
生：力可以改变物体的形状。
