1.2 改变物体的形状 教学设计

2 改变物体的形状 教学设计
教学内容：二年级科学下册第一单元第2课《改变物体的形状》
教学目标：1、通过实践发现，物体形状的改变需要力的作用。
2、了解一些，物体形状的变化在生活中的应用。
3、培养学生勤于动手动脑的能力，提高学习科学的兴趣。
教学重点：力可以改变物体的形状。
教学难点：力可以改变物体的形状在生活中的利用。
教学过程：
一.引入新课
1.今天咱们来学习改变物体的形状。（板书题目）
2.同学们看一下这是什么？（课件出示橡皮泥）
3.看来你们对橡皮泥非常熟悉，橡皮泥是你们经常玩的玩具。请同学们说一说，你们平时怎样玩橡皮泥的？用它捏出过什么作品呀？
4.同学们会玩橡皮泥，但不能光知道玩，还要通过玩橡皮泥来发现其中蕴藏的知识，下面同学们就跟老师一起通过对橡皮泥的探究来开启对今天这一课的学习。
二．精讲点拨
1.请同学们拿出橡皮泥观察你手中的橡皮泥是什么形状的？
2.你用什么方法可以改变橡皮泥原来的形状？
3.下面就请同学们根据以往的经验揉一揉、搓一搓、拉一拉、压一压看看橡皮泥的形状会有怎样的改变？（学生一边操作一边说橡皮泥怎样变成不同的形状）
小结：通过实际操作，我们发现通过拉、揉、搓、压等方法可以改变橡皮泥的形状。
4.橡皮泥非常软，通过拉、捏、揉、搓等方法轻易就可以改变它的形状，那么生活中较硬一点的物品是否也可以通过拉、捏、揉，搓等方法改变他的形状呢？
5.教师出示学生用的直尺，请同学们动手操作并说一说，如何将直尺改变形状？（同学们验证用双手掰直尺，直尺有直变弯）
6.教师出示铁丝，请学生演示怎样改变铁丝的形状？并请学生说出弯铁丝的感受与改变橡皮泥的形状有什么不同？
7.请同学们用学具海绵验证怎么改变海绵的形状？（压、捏、攥、拧等力）
8.下面求学生举例力可以改变物体的形状，在生活中的实际利同有哪些？（用手捏水瓶，水 瓶变瘪；头上的发卡可以用力把口掰大；用双手可以把橡皮掰弯……）
9.对比用力的大小，找两根一样的皮筋，请两名同学拉一拉发现皮筋被拉的不是同样长。请 学们生们说出原因。（用力的大小不同）
10.我们发现改变橡皮泥的形状，把直尺变弯，弯铁丝，改变海绵的形状……的共同点是——都要用力
总结：力可以改变物体的形状(板书：力)?
三.当堂训练
1习题：下面的实例中，能说明力可以改变物体形状的有哪些？（课件出示练习题，学生完 成。）
2.力可以改变物体的形状，在实际生活中别广泛应用。下面就请同学们欣赏一下力改变物体的形状在生活中的应用。
娱乐项目:跳跳球，跳跳床
体育项目:射箭，撑杆儿跳，弹弓
制作面食:揉面团，馒头，面条
传统手工艺：做陶器，打铁工艺
总结：力可以改变物体的形状，并能应用到实际生活中给我们的生活带来快乐，带来便利， 带来美，下面就请同学们欣赏一些橡皮泥的作品。
四．应用拓展
请同学们用手中的橡皮泥创造出漂亮的作品，做好后还要请同学说一说你在制作当中都运用了哪些力，改变橡皮泥的形状？
板书设计：
改变物体的形状
力