4小小少年 教案

《小小少年》教案
教学内容
《小小少年》是德国电影《英俊少年》的插曲，是一首耳熟能详的少儿歌曲，这首歌曲旋律变化重复，曲调舒展而有起伏，在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼，但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情，表达主人公乐观向上的精神面貌。同时歌词也表达了大部分少年儿童的心声，容易引起学生们心灵的共鸣。
教学目标:
1、情感态度与价值观：通过学唱《小小少年》这首歌曲，能够使学生明确在成长的过程中，烦恼的出现是不可避免的；引导学生可以通过例如唱歌、运动、倾诉等方式排解自己内心的烦恼，积极向上地生活。
2、过程与方法：了解《英俊少年》故事梗概，在聆听歌曲及逐句学唱中，能够大致准确、有朝气的演唱歌曲，并掌握歌曲中经典的节奏动机。
3、知识与技能：掌握八分附点音符的正确演唱方法；基本可以当堂学唱好《小小少年》歌曲；
教学重难点：
重点：引导学生可以通过唱歌、运动、倾诉等方式排解自己内心的烦恼，积极向上地生活。
难点：掌握附点八分音符X. X 节奏的演唱方法。
教具学具准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器
谈话导入：
同学们在生活中遇到过什么烦恼吗？ 能和大家交流一下吗?
生答
学唱歌曲
这是本节课的主要内容，这个环节我将运用听唱法、教师示范和学生分句模唱等方法来引导学生学习新歌。
1、为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围、加强教学的直观性。我采取了用多媒体来创设情境并在声像一体的课堂氛围中，
播放歌曲《小小少年》先请同学们听一听这首歌，在听的时候思考两个问题：这首歌是什么情绪？给你留下什么印象？学生作答：
2、教师完整地范唱歌曲，指导学生听辨出歌曲中学习附点八分音符感受歌曲的情绪。
3、学生交流，初步熟悉歌曲
4、跟钢琴演唱
教师弹奏歌曲学生跟琴演唱。
（1）速度不宜过快，
（2）声音自然统一气息通畅，避免让学生用喊叫的声音演唱，注意保护嗓音。
5、难点的解决：
（1）歌曲中的附点八分音符节奏、解决方案：通过化拍法用手击拍以及画强弱箭头图的方法，解决附点八分音符节奏。
歌曲处理
有感情的歌声，永远是音乐教学工作者追求的最美境界。采用领唱与齐唱的演唱形式，有感情、完整的演唱歌曲。
拓展延伸
欣赏德语版的《小小少年》。这一环节主要是让学生拓展和积累课外的音乐知识，拓宽学生的文化视野，提高学生的人文素养。