人美版一年级美术下册 《7. 童话城堡》教学设计

人美版小学美术第二册第七课
《童话城堡》教学设计
马鞍山市龙泉中心学校:张娆
时间：2017年4月
教材分析：
本课以童话城堡为造型主题，符合低年级学生的兴趣和年龄特点。首先，教师可以提供真实的或童话故事中的城堡图片，和学生一起欣赏，以此激发学生的积极性，同时引导他们观察分析城堡的基本结构和造型特点。其次，在教学时引导学生图形拼摆活动，从而探究城堡建筑组合的规律和方法。另外在学生基础较好的情况下，可以引导学生运用生活中不规则的图形进行想象创作，以达到启发、锻炼学生形象思维的目的。
教学目标：
1.知识与技能：通过学习认识各种形状，用大小不同的形状来概括，组成自己想象的童话城堡。
2.过程与方法：通过引导学生对城堡外形的分析，培养学生细致观察的习惯。在运用基本形状组合设计活动中，激发学生的想象力与创造力。
3.情感、态度与价值观：引导学生感受城堡建筑的形式美，体验图形组合的乐趣，寄托他们对生活的美好愿望。
教学重难点：
重点：运用各种图形组合出具有高低，大小不等变化的城堡造型。
难点：设计造型新颖的城堡，注意细节的添加。
教具准备：纸张、颜料、绘画工具、PPT等。
教学课时：一课时
教学过程：
一、激趣导入
1.童话故事引入。
同学们，你们喜欢听童话故事吗？这节课，老师带来了一个美丽的童话。（配合PPT讲述童话故事《新编白雪公主》）
2.请帮忙设计一座美丽的童话城堡。
你愿意帮助小矮人为白雪公主建造一座美丽的童话城堡吗？今天就让我们动动脑筋，动动小手帮助帮助小矮人和白雪公主吧。
3.出示课题。（板书：童话城堡）
二、新授
1.欣赏美丽的城堡图片。
同学们，在创作之前，首先让我们来参观下这些美丽的城堡，了解一下这些城堡的特点。
这些城堡非常雄伟，它不是单一的一座建筑，是由多个房子组合而成的建筑。（板书：数量多）
2.仔细观察每座城堡的屋顶一样高吗？（板书：高低不同）
3.观察课件出示的城堡。
这座城堡主要由哪些你认识的图形构成的？分别在哪儿？（板书：形状不一）
4.总结出课件中的城堡是有哪些基本图形构成的。（三角形、椭圆形、梯形、长方形等）
5.教师用白板演示图形组合的城堡。
同学们，你们觉得老师设计的城堡还缺少了些什么，怎样再装饰一下，使它更美丽呢？引导学生上台添加图案完成作品。
6.欣赏其他小朋友的作品，总结设计要点。
三、学生创作
下面请同学们设计一座你心目中美丽的城堡，看看谁的城堡是白雪公主最喜欢的。
1.出示作画要求。
2.教师巡视指导。
四、作业展评
你的作品体现了哪些创作要点？说一说，假如你是白雪公主，你会选择住哪座城堡呢？
五、小结
同学们的作品都很有创意，白雪公主和小矮人住在大家设计的城堡里生活的十分幸福。
六、拓展作业
根据你创作的画，编一个美丽的童话说给家长听。

板书设计：
童话城堡
数量多
构图美 形状不一
高低不同
线条流畅
色彩丰富