商务星球版地理七年级下册 7.2中东 教案
文档属性
| 名称 | 商务星球版地理七年级下册 7.2中东 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-05-22 09:42:52 | ||
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文档简介
“中东”教学设计
“中东”的教学设计
教学设计思想：
本节课的重点是讲中东成为世界热带地区的四大焦点。在学习本节内容时，我通过四大活动主线让学生理解掌握本节的重难点内容。在设计活动时，我首先让学生通过观看视频，直观的了解中东的局势，并提出相关的问题，导入新课。从中东的地理位置，石油及分布特点·运输路线，宗教文化等方面解剖这堂课的内容。
教学目标：
——知识目标：
1、能够利用地图说出中东地区的范围、位置以及主要的国家和城市；
2、学会运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产、和输出情况；分析中东石油资源对本地区经济及世界经济的重要影响
3、读中东河流图及气候图，分析本区水资源状况，并讨论由此由产生的地区争端和冲突。
4、通过阅读材料及图片，使学生了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。
——技能目标：
1、经历实验活动的过程，得出三角形内角和定理，能用平行线的性质推出定理。
2、通过对中东地区相关地图、图表和资料的综合分析，初步探究中东成为世界热点话题的原因，养成善于观察、勤于思考的良好学风。
——情感目标：
培养学生树立可持续发展的资源观及人地协调观念，使学生热爱和平。
教学重点：
中东的位置与石油资源、水资源
教学难点：
综合分析中东成为热点的原因
教学方法：
图和视频展示法 自主探究法 分组展示法 合作交流 角色转换法
教学课时：1课时
教学环境：多媒体教室
教学过程：
一、创设情景，导入新课：
播放视频：《中东》。
二、合作交流，解读探究：
活动一：中东是东西方交通要道，请同学们看地图找出中东在世界中的范围、位置、及国家、城市、海洋、海峡、运河。
师：在大屏幕上展示中东在世界中的位置
生：通过看上面的幻灯展示的内容，读图分析完成下面的练习及完成26页读图
活动二：掌控咽喉要道
教师：问题2. 找出土耳其海峡、霍尔木兹海峡和苏伊士运河，说出它们所沟通的海洋。
学生：土耳其海峡沟通地中海和黑海；霍尔木兹海峡沟通波斯湾和阿拉伯海；苏伊士运河沟通红海和地中海。
教师：完成活动题（1）在下面框图中填出相互连通的海洋名称。（2）议一议，苏伊士运河在沟通东西方联系方面的重要作用。2-1-c-n-j-y
学生：（1）填充框图。
（2）苏伊士运河连接地中海与红海，是从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近的航线。它是世界使用最频繁的航线之一。21*cnjy*com
拓展延伸：
新苏伊士运河
2014年8月5日，埃及政府宣布，将在苏伊士运河东侧开凿一条72千米长的新运河，以扩大通航能力，拉动国家经济复苏。埃及新苏伊士运河2015年8月6日正式开通。未来8年，每天通过苏伊士运河的船只将在现有数量基础上翻番，达到近百艘，每年为埃及带来的收入也将升至130多亿美元。21教育网
土耳其海峡
土耳其海峡(又称黑海海峡)是连接黑海与地中海的唯一通道，被称为"天下咽喉"。它包括博斯普鲁斯海峡、马尔马拉海和达达尼尔海峡三部分，全长345 km。整个海峡呈东北-西南走向，是亚、欧两洲的分界线，两岸主权均属于土耳其。【出处：21教育名师】
活动三：慧眼辨识范围
教师：展示西亚国家和中东国家图，辨识西亚和中东的区别。
学生：中东=西亚-阿富汗+埃及
教师补充：+土耳其的欧洲部分
教师：提出问题3. 找出沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、土耳其、埃及等国家及其首都。
学生：读图识记。沙特阿拉伯——利雅得；伊朗——德黑兰；伊拉克——巴格达；土耳其——安卡拉；埃及——开罗。【版权所有：21教育】
拓展延伸：
古代丝绸之路
古丝绸之路，简称“丝路”。是指西汉期间，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，故得此名。21教育名师原创作品
师：请同学通过分组合作学习掌握中东作为世界的第二个热点：丰定的石油资源。展示探究学习内容：
生：回答：·储量占世界54.4%。·产量占世界30.3%。·出口量占世界35.3%。均为世界第一。
师：呈现“中东的石油产区”图，点击相关国家名称闪动
指出：伊朗、伊拉克、科威特、阿联酋、沙特阿拉伯、卡塔尔是OPEC的成员国。
生：一名学生用鼠标点击产油国，大家齐声说出该国名称。
师：呈现波斯湾石油外运航线图 要求看图完成：
1、根据幻灯完成书中活动表格
2、回答B线路运量大，为何要舍近求远？
生：以6人为一小组，共分九个小组，每三个小组分别向同学们展示其中一条航线经过的路线。比赛分出小组优胜队。
师：配合学生完成比赛，给表现优秀给予肯定，表现一般的给予鼓励，表现稍差给予指点。
·
三．教师小结
四．当堂训练：
1．中东地处“三洲五海”之地，其中“三洲”是指（ B ）
A．亚洲、非洲、拉丁美洲
B．亚洲、非洲、欧洲
C．亚洲、欧洲、北美洲
D．亚洲、非洲、大洋洲
如图是“世界主要石油运输路线图”，读图回答问题。
2．目前石油储量最大、产量最高和输出量最多的地区是（ D ）
A．中国 B．西欧
C．北美 D．中东
3．近年来，我国已成为世界重要的石油进口大国。将石油从波斯湾运往上海港，最近的航线依次经过（ D ）21cnjy.com
A．波斯湾-霍尔木兹海峡-印度洋-好望角-大西洋
B．波斯湾-直布罗陀海峡-印度洋-马六甲海峡-台湾海峡
C．波斯湾-霍尔木兹海峡-印度洋-苏伊士运河-直布罗陀海峡-大西洋
D．波斯湾-霍尔木兹海峡-印度洋-马六甲海峡-台湾海峡
环节四：总结升华
用板图小结所学内容。
【板书设计】
【教学反思】
利用视频播放有关中东的新闻报道，调动学生的学习的积极性，导入新课，可以收到良好的效果。板书也简明额要，让学生看起来一目了然。另外让学生课前收集资料，在课堂上进行交流和展示，既锻炼了学生收集和整理资料的能力，又增强了同学之间的交流和合作能力。通过读图和对地理信息的归纳、对比以及分析来完成的，进一步培养学生判断、总结、归纳的能力。21世纪教育网版权所有
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“中东”的教学设计
教学设计思想：
本节课的重点是讲中东成为世界热带地区的四大焦点。在学习本节内容时，我通过四大活动主线让学生理解掌握本节的重难点内容。在设计活动时，我首先让学生通过观看视频，直观的了解中东的局势，并提出相关的问题，导入新课。从中东的地理位置，石油及分布特点·运输路线，宗教文化等方面解剖这堂课的内容。
教学目标：
——知识目标：
1、能够利用地图说出中东地区的范围、位置以及主要的国家和城市；
2、学会运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产、和输出情况；分析中东石油资源对本地区经济及世界经济的重要影响
3、读中东河流图及气候图，分析本区水资源状况，并讨论由此由产生的地区争端和冲突。
4、通过阅读材料及图片，使学生了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。
——技能目标：
1、经历实验活动的过程，得出三角形内角和定理，能用平行线的性质推出定理。
2、通过对中东地区相关地图、图表和资料的综合分析，初步探究中东成为世界热点话题的原因，养成善于观察、勤于思考的良好学风。
——情感目标：
培养学生树立可持续发展的资源观及人地协调观念，使学生热爱和平。
教学重点：
中东的位置与石油资源、水资源
教学难点：
综合分析中东成为热点的原因
教学方法：
图和视频展示法 自主探究法 分组展示法 合作交流 角色转换法
教学课时：1课时
教学环境：多媒体教室
教学过程：
一、创设情景，导入新课：
播放视频：《中东》。
二、合作交流，解读探究：
活动一：中东是东西方交通要道，请同学们看地图找出中东在世界中的范围、位置、及国家、城市、海洋、海峡、运河。
师：在大屏幕上展示中东在世界中的位置
生：通过看上面的幻灯展示的内容，读图分析完成下面的练习及完成26页读图
活动二：掌控咽喉要道
教师：问题2. 找出土耳其海峡、霍尔木兹海峡和苏伊士运河，说出它们所沟通的海洋。
学生：土耳其海峡沟通地中海和黑海；霍尔木兹海峡沟通波斯湾和阿拉伯海；苏伊士运河沟通红海和地中海。
教师：完成活动题（1）在下面框图中填出相互连通的海洋名称。（2）议一议，苏伊士运河在沟通东西方联系方面的重要作用。2-1-c-n-j-y
学生：（1）填充框图。
（2）苏伊士运河连接地中海与红海，是从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近的航线。它是世界使用最频繁的航线之一。21*cnjy*com
拓展延伸：
新苏伊士运河
2014年8月5日，埃及政府宣布，将在苏伊士运河东侧开凿一条72千米长的新运河，以扩大通航能力，拉动国家经济复苏。埃及新苏伊士运河2015年8月6日正式开通。未来8年，每天通过苏伊士运河的船只将在现有数量基础上翻番，达到近百艘，每年为埃及带来的收入也将升至130多亿美元。21教育网
土耳其海峡
土耳其海峡(又称黑海海峡)是连接黑海与地中海的唯一通道，被称为"天下咽喉"。它包括博斯普鲁斯海峡、马尔马拉海和达达尼尔海峡三部分，全长345 km。整个海峡呈东北-西南走向，是亚、欧两洲的分界线，两岸主权均属于土耳其。【出处：21教育名师】
活动三：慧眼辨识范围
教师：展示西亚国家和中东国家图，辨识西亚和中东的区别。
学生：中东=西亚-阿富汗+埃及
教师补充：+土耳其的欧洲部分
教师：提出问题3. 找出沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、土耳其、埃及等国家及其首都。
学生：读图识记。沙特阿拉伯——利雅得；伊朗——德黑兰；伊拉克——巴格达；土耳其——安卡拉；埃及——开罗。【版权所有：21教育】
拓展延伸：
古代丝绸之路
古丝绸之路，简称“丝路”。是指西汉期间，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，故得此名。21教育名师原创作品
师：请同学通过分组合作学习掌握中东作为世界的第二个热点：丰定的石油资源。展示探究学习内容：
生：回答：·储量占世界54.4%。·产量占世界30.3%。·出口量占世界35.3%。均为世界第一。
师：呈现“中东的石油产区”图，点击相关国家名称闪动
指出：伊朗、伊拉克、科威特、阿联酋、沙特阿拉伯、卡塔尔是OPEC的成员国。
生：一名学生用鼠标点击产油国，大家齐声说出该国名称。
师：呈现波斯湾石油外运航线图 要求看图完成：
1、根据幻灯完成书中活动表格
2、回答B线路运量大，为何要舍近求远？
生：以6人为一小组，共分九个小组，每三个小组分别向同学们展示其中一条航线经过的路线。比赛分出小组优胜队。
师：配合学生完成比赛，给表现优秀给予肯定，表现一般的给予鼓励，表现稍差给予指点。
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三．教师小结
四．当堂训练：
1．中东地处“三洲五海”之地，其中“三洲”是指（ B ）
A．亚洲、非洲、拉丁美洲
B．亚洲、非洲、欧洲
C．亚洲、欧洲、北美洲
D．亚洲、非洲、大洋洲
如图是“世界主要石油运输路线图”，读图回答问题。
2．目前石油储量最大、产量最高和输出量最多的地区是（ D ）
A．中国 B．西欧
C．北美 D．中东
3．近年来，我国已成为世界重要的石油进口大国。将石油从波斯湾运往上海港，最近的航线依次经过（ D ）21cnjy.com
A．波斯湾-霍尔木兹海峡-印度洋-好望角-大西洋
B．波斯湾-直布罗陀海峡-印度洋-马六甲海峡-台湾海峡
C．波斯湾-霍尔木兹海峡-印度洋-苏伊士运河-直布罗陀海峡-大西洋
D．波斯湾-霍尔木兹海峡-印度洋-马六甲海峡-台湾海峡
环节四：总结升华
用板图小结所学内容。
【板书设计】
【教学反思】
利用视频播放有关中东的新闻报道，调动学生的学习的积极性，导入新课，可以收到良好的效果。板书也简明额要，让学生看起来一目了然。另外让学生课前收集资料，在课堂上进行交流和展示，既锻炼了学生收集和整理资料的能力，又增强了同学之间的交流和合作能力。通过读图和对地理信息的归纳、对比以及分析来完成的，进一步培养学生判断、总结、归纳的能力。21世纪教育网版权所有
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