苏科版八下物理 6.1物体的质量 教案
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文档简介
§6.1 物体的质量
【一、教学目标】
1． 理解质量的概念
2． 知道质量的单位，及各单位间的换算
3． 理解并能应用质量是物体的基本属性之一，它是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量
【二、教学重点与难点】
1.理解质量的概念
2.知道质量的单位，及各单位间的换算
【三、课前预习】
阅读书本相关内容完成下列内容：
1、物体所含 的多少，叫做质量。通常用字母_____表示。
2、国际单位之中质量的基本单位是 ，符号 。常用单位有：吨（符号： ） 克（符号： ） 毫克（符号： ）
3．1t= kg 1kg= g 1g= mg
4．质量是物体的基本属性之一，不随物体的 、 、 的变化而变化的物理量。
5、实验室测量质量的常用工具是： ，日常生活中测量质量的工具还有 、 、 、 等。
6、观察图6-1，托盘天平的主要结构有 、 、 、 、 、
、 、 、 这几部分组成。
7．使用托盘天平的基本步骤是：
（1）天平的调节
1、水平调节：把天平放在 上，把游码放在 处。
2、横梁平衡调节：调节横梁上的 ，使指针指在 处，这时天平横梁平衡。
（2）称量时把被测物体放在 盘里，砝码放在 盘里，用 夹取砝码，由 加
砝码，最后再移动 ，使天平平衡。
（3）物体的质量等于天平盘中 加上 。
（4）称量完毕后，应将砝码放回 ，并将游码移到 处。
8． 为了保持天平测量的精度，使用时应注意：
（1）被测物体的质量不能超过天平的 。
（2）砝码要用 夹取，不能用手拿。
（3）不能把 和 直接放天平的托盘里。
【四、教学过程】
一、质量的定义，
1、物体是具体的东西，物质是组成物体的材料，是无形无量的。举例说明物体与物质的区别，例如：一把铁锤，铁锤是一个物体，铁是组成铁锤的一种物质。
学生练习：“用铁做的一把菜刀”，菜刀是 ，铁是组成菜刀的 。（物体或物质）
2、物体所含物质的多少，叫做质量。通常用字母m表示。
学生练习：1）一枚大头针与一把大铁锤相比， 含的铁多， 的质量大。
二、质量的单位：
1、 国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号kg。
常用单位有：吨（符号：t） 、克（符号：g） 、毫克（符号：mg）
学生练习：
1、一铁锤的质量是3千克，它的物理意义是： 。
2、一名中学生的质量大约是50 。 一只鸡蛋的质量大约是50 。
一卡车白菜的质量大约是2.5 。一片药片的质量大约是25 。
2、 单位间的进率
学生练习：0.5t= kg 50mg= kg 0.05kg= g 50t= g
3、 天平的使用方法：
（1）实验室测量质量的常用工具是：托盘天平，日常生活中测量质量的工具还有杆秤、磅秤、电子台秤等等。
（2）天平的使用
1）阅读说明书，了解天平的使用方法。
2）补充讲解：
1、用平衡螺母调节平衡时的规则是：指针向左偏，平衡螺母向 移，指针向右偏，平衡螺母向 移
2、衡梁是否平衡的两个办法是：（1）等指针完全静止下来，指针指在 的中央红线处。（2）指针在分度盘中央红线左右摆动的 相等
3、天平调节平衡后 移动平衡螺母。（能、不能）
3、托盘中加砝码时应由 到 加砝码。记忆各砝码的质量值。
4、当天平被移动后， 重新调节衡梁平衡。（需要、不需要）
5、游码的示数以游码 边的示数为准。（左、右）
6、向右移动游码相当于往 盘中加砝码。（左、右）
学生练习： 1）某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示．要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动．当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图甲所示），这时应该 ；当他在天平右盘中放入50g、20g和10g的砝码各一个，并将游码移到如图乙所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量
为 g．
2）观察如图天平的使用，操作错误有哪些，写三条：
(1) ；
(2) 。
(3) 。
（3）质量是物体的基本属性
1、 质量是不随物体的形状、状态、地理位置的变化而变化的物理量。例如：将铁丝拉长，将铁丝熔化成铁水，将铁丝从地球运到月球，铁丝含铁的多少即铁丝的质量都不变。
学生练习：1）下列说法中不正确的是______
A．登月舱从地球到月球,质量不变
B.一杯水结成冰后,体积增大,质量不变
C.玻璃杯打碎后,形状发生了变化,质量不变
D.一根铁棒被磨成一根绣花针后，质量不变
2）试设计一个实验探究“物体的形状对是物体的质量是否有影响”
你的猜想： 。
实验所需的器材： 。
实验步骤：
实验结果的判断：如果 则
如果 则 。
【五、课堂练习】：
1、一把铜勺的质量为0.5kg,它的物理意义是 。
2、下列物体的质量发生变化的是（ ）
A、一杯水凝固成冰 B、将一铁块运到月球。
C、把菜刀表面磨光 D、将铁丝拉长
3、关于质量下列说法正确的是（ ）
A、1kg的铁比1kg的棉花质量大
B、一块冰熔化成水，质量不变
C、物体的质量只能用天平测出
D、把铁球加热，体积变大质量也变大。
4、下列各数值中最接近一瓶墨水的质量的是（ ）
A、150mg B、1.5g C、150 g D、0.015t
5、下列单位换算正确的是（ ）
A、1.32kg=1.32 kg×1000=1320g
B、1.32kg=1.32×1000 kg =1320g
C、1.32kg=1.32×1000 g =1320g
D、1.32kg=1.32×1000 =1320g
6、质量是0.05t的物体可能是（ ）
A、一个苹果 B、一辆卡车 C、一个中学生 D、一头牛
7、一质量为2×103g的物体，它可能是
A．一头牛 B．一只鸭 C．一个鸡蛋 D．一张16开薄纸
8、下列几种情况下，各发生了什么变化？什么物理量没有发生变化
（1）把一铁球压成铁板（2）把一铁块放在火炉中烧一会
（3）把一冰块放在杯子中熔化成水（4）一瓶可乐从广州运到北京
（5）一瓶氧气用掉一半
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
9、下面是小文同学编写的关于托盘天平使用前如何调节横梁平衡的“顺口溜”,请选择恰当的词将内容补充完整.
先把天平摆水平,游码__________对准零(选填“左移”或“右移”);
再把__________来调节,恰使指针中央停(选填“螺母”或“游码”).
【六、板书设计】
【七、教学后记】
乙
甲
第18题图
10g
20g
50g
5
4
3
2
1
0
g
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【一、教学目标】
1． 理解质量的概念
2． 知道质量的单位，及各单位间的换算
3． 理解并能应用质量是物体的基本属性之一，它是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量
【二、教学重点与难点】
1.理解质量的概念
2.知道质量的单位，及各单位间的换算
【三、课前预习】
阅读书本相关内容完成下列内容：
1、物体所含 的多少，叫做质量。通常用字母_____表示。
2、国际单位之中质量的基本单位是 ，符号 。常用单位有：吨（符号： ） 克（符号： ） 毫克（符号： ）
3．1t= kg 1kg= g 1g= mg
4．质量是物体的基本属性之一，不随物体的 、 、 的变化而变化的物理量。
5、实验室测量质量的常用工具是： ，日常生活中测量质量的工具还有 、 、 、 等。
6、观察图6-1，托盘天平的主要结构有 、 、 、 、 、
、 、 、 这几部分组成。
7．使用托盘天平的基本步骤是：
（1）天平的调节
1、水平调节：把天平放在 上，把游码放在 处。
2、横梁平衡调节：调节横梁上的 ，使指针指在 处，这时天平横梁平衡。
（2）称量时把被测物体放在 盘里，砝码放在 盘里，用 夹取砝码，由 加
砝码，最后再移动 ，使天平平衡。
（3）物体的质量等于天平盘中 加上 。
（4）称量完毕后，应将砝码放回 ，并将游码移到 处。
8． 为了保持天平测量的精度，使用时应注意：
（1）被测物体的质量不能超过天平的 。
（2）砝码要用 夹取，不能用手拿。
（3）不能把 和 直接放天平的托盘里。
【四、教学过程】
一、质量的定义，
1、物体是具体的东西，物质是组成物体的材料，是无形无量的。举例说明物体与物质的区别，例如：一把铁锤，铁锤是一个物体，铁是组成铁锤的一种物质。
学生练习：“用铁做的一把菜刀”，菜刀是 ，铁是组成菜刀的 。（物体或物质）
2、物体所含物质的多少，叫做质量。通常用字母m表示。
学生练习：1）一枚大头针与一把大铁锤相比， 含的铁多， 的质量大。
二、质量的单位：
1、 国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号kg。
常用单位有：吨（符号：t） 、克（符号：g） 、毫克（符号：mg）
学生练习：
1、一铁锤的质量是3千克，它的物理意义是： 。
2、一名中学生的质量大约是50 。 一只鸡蛋的质量大约是50 。
一卡车白菜的质量大约是2.5 。一片药片的质量大约是25 。
2、 单位间的进率
学生练习：0.5t= kg 50mg= kg 0.05kg= g 50t= g
3、 天平的使用方法：
（1）实验室测量质量的常用工具是：托盘天平，日常生活中测量质量的工具还有杆秤、磅秤、电子台秤等等。
（2）天平的使用
1）阅读说明书，了解天平的使用方法。
2）补充讲解：
1、用平衡螺母调节平衡时的规则是：指针向左偏，平衡螺母向 移，指针向右偏，平衡螺母向 移
2、衡梁是否平衡的两个办法是：（1）等指针完全静止下来，指针指在 的中央红线处。（2）指针在分度盘中央红线左右摆动的 相等
3、天平调节平衡后 移动平衡螺母。（能、不能）
3、托盘中加砝码时应由 到 加砝码。记忆各砝码的质量值。
4、当天平被移动后， 重新调节衡梁平衡。（需要、不需要）
5、游码的示数以游码 边的示数为准。（左、右）
6、向右移动游码相当于往 盘中加砝码。（左、右）
学生练习： 1）某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示．要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动．当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图甲所示），这时应该 ；当他在天平右盘中放入50g、20g和10g的砝码各一个，并将游码移到如图乙所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量
为 g．
2）观察如图天平的使用，操作错误有哪些，写三条：
(1) ；
(2) 。
(3) 。
（3）质量是物体的基本属性
1、 质量是不随物体的形状、状态、地理位置的变化而变化的物理量。例如：将铁丝拉长，将铁丝熔化成铁水，将铁丝从地球运到月球，铁丝含铁的多少即铁丝的质量都不变。
学生练习：1）下列说法中不正确的是______
A．登月舱从地球到月球,质量不变
B.一杯水结成冰后,体积增大,质量不变
C.玻璃杯打碎后,形状发生了变化,质量不变
D.一根铁棒被磨成一根绣花针后，质量不变
2）试设计一个实验探究“物体的形状对是物体的质量是否有影响”
你的猜想： 。
实验所需的器材： 。
实验步骤：
实验结果的判断：如果 则
如果 则 。
【五、课堂练习】：
1、一把铜勺的质量为0.5kg,它的物理意义是 。
2、下列物体的质量发生变化的是（ ）
A、一杯水凝固成冰 B、将一铁块运到月球。
C、把菜刀表面磨光 D、将铁丝拉长
3、关于质量下列说法正确的是（ ）
A、1kg的铁比1kg的棉花质量大
B、一块冰熔化成水，质量不变
C、物体的质量只能用天平测出
D、把铁球加热，体积变大质量也变大。
4、下列各数值中最接近一瓶墨水的质量的是（ ）
A、150mg B、1.5g C、150 g D、0.015t
5、下列单位换算正确的是（ ）
A、1.32kg=1.32 kg×1000=1320g
B、1.32kg=1.32×1000 kg =1320g
C、1.32kg=1.32×1000 g =1320g
D、1.32kg=1.32×1000 =1320g
6、质量是0.05t的物体可能是（ ）
A、一个苹果 B、一辆卡车 C、一个中学生 D、一头牛
7、一质量为2×103g的物体，它可能是
A．一头牛 B．一只鸭 C．一个鸡蛋 D．一张16开薄纸
8、下列几种情况下，各发生了什么变化？什么物理量没有发生变化
（1）把一铁球压成铁板（2）把一铁块放在火炉中烧一会
（3）把一冰块放在杯子中熔化成水（4）一瓶可乐从广州运到北京
（5）一瓶氧气用掉一半
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
9、下面是小文同学编写的关于托盘天平使用前如何调节横梁平衡的“顺口溜”,请选择恰当的词将内容补充完整.
先把天平摆水平,游码__________对准零(选填“左移”或“右移”);
再把__________来调节,恰使指针中央停(选填“螺母”或“游码”).
【六、板书设计】
【七、教学后记】
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甲
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