小学数学西师大版六年级下5.81总复习 统计与概率 教案

总复习统计（第1课时）
课题名称： 《统计与概率》
学科年级： 小学六年级 教材版本： 西师版
一、复习目标
?1、整理学过的统计知识，加深学生对统计的意义及其应用的理解。重点
2、学习统计活动的主要步骤。即能根据给定的统计任务，会收集及整理相关的数据、选择统计图表、并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。难点
3、通过复习使学生进一步感受、了解数学在生活中的实际应用，以提高学生学数学、用数学的意识。
二、学习者特征分析（学生对将复习的知识都有不同程度的掌握和体会，但知识点比较散乱，对于统计表和常用的三种统计图的特点及运用等知识还需进一步进行归纳和尝试使用）
三、复习过程
引入：课件展示我班这学期的数学考试成绩明细表（同学们非常熟悉此统计表，畅谈从表中得到的感受）（一）、预学展示1、你知道关于统计的哪些知识？ 单式统计表统计表 复式统计表 条形统计图（单式条形统计图、复式条形统计图）统计图 折线统计图（单式折线统计图、复式折线统计图） 扇形统计图 统计表：将收集到的数据整理以后制成表格，用来反映情况，说明问题。统计图：用点、线、面积等来表示相关的量之间的关系的图形叫统计图。要针对某一问题进行研究，就要在统计表的基础上做相应的统计图。 条形统计图。　　特征：清楚表示出各种数量的多少。　　② 折线统计图。　　特征：不仅可以表示数量的多少，还能表示出数量的增减变化情况。　　③扇形统计图。　　特征：清楚表示出各部分数量与总量之间的关系。 2、小组汇报自学例1情况 ①展示你组所画的统计图 ②简单介绍一下你组在这个统计活动中先后 经历了哪些过程？（先做什么，再做什么。。。。） 3、课堂探索 第26届：金牌16枚、银牌22枚 第27届：金牌28枚、银牌16枚 第28届：金牌32枚、银牌17枚 第29届：金牌51枚、银牌21枚 第30届：金牌38枚、银牌27枚。奖牌26届27届28届29届30届合计金牌1628325138165银牌2216172127103说说统计表与原始数据比较有什么优势?从上面的统计图中，你发现了什么？有什么感想？想一想，在这个统计活动中经历了那些过程？(确定任务、收集和整理数据、选择并绘制统计图表、解决一些相关的实际问题)（三）、你行、我行、争做统计小能手（小组活动）1、活动目标：6.5班学生各学科兴趣调查情况2、活动要求：①、调查范围：在座36位学生在语文、数学、英语、科学、品德选择自己最感兴趣的一科。②、根据统计活动的各步骤，小组各成员做好分工。③、按照统计活动的各步骤，小组各成员通力合作，完成整个统计活动，并将自己组的统计情况完成在老师发给你们的白纸上。④、最后各小组汇报并展示自己组的统计情况、并介绍自己组各组员具体分工及所做的统计活动步骤。 3、小组活动评价及优胜小组评选（老师评价和学生互评）4、集体讨论后归纳：在这个统计活动中经历了哪几个过程？ ①明确任务 ②收集数据 ③整理数据 ④绘制统计表（图） ⑤发现、分析或解决问题（四）、随堂联系 填空。　　（1）统计图有（ ）、（ ）和（ ）。（2）．从条形统计图上，很容易看出各种（ ）的多少。　（3）．折线统计图不仅可以表示（ ）的多少，还能够清楚地表示出数量（ ）的情况。　（4）．扇形统计图是用整个圆的面积表示（ ），用扇形的面积表示（ ）的百分数。　　（5）。扇形统计图很清楚地表示出（ ）与（ ）之间的关系。 　（五）、课堂总结：同学们这节课学会了哪些知识呢？能根据具体的统计任务，先有序地收集和整理所需数据，然后绘制出统计表，再根据需要体现的特征绘制出相应的统计图，最后根据统计表或统计图进行数据或现象分析。（六）、课后作业练习调查你家近3各月（2017年2-4月）电费、燃气费的支出情况，绘制出统计表和恰当的统计图。