六年级上册数学教案-百分数的应用-人教版

百分数的应用
1教学目标
1.让学生联系实际，认识一些常用的百分率，理解它们所表示的具体意义。
? 2.通过自主探索、合作交流，使学生掌握“求一个数是另一个数的
???百分之几”的解答方法。
? 3.让学生感受百分率在实际生活中的应用价值，培养学生用数学
???的眼光观察生活的意识。
2重点难点
【教学重点】
?求百分率问题的解答方法。
【教学难点】
?百分率在生活中的意义及运用。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】课前交流
?一、课前交流
师：同学们，喜欢打篮球吗？篮球是一项力量与智慧的运动。你喜欢哪个篮球明星呢？（点名说）那我们就充当一次明星在电脑上玩玩投篮吧。老师先示范，再点学生上来玩。
好玩吗？等下我们接着玩，现在开始上课。
活动2【讲授】复习与铺垫
二、复习与铺垫
1.师：我们刚刚进行了投篮热身，现在进行一场正式的比赛。一二组为一队，我们叫他姚明队（板书），三四组取个什么名字呢？就叫乔丹队吧（板书）。
2.师：请看比赛规则（课件出示）。两队各推选一名同学参加比赛，完后师板书成绩。
活动3【活动】尝试与探究
三、尝试与探究
1.探究命中率。
（1）师：紧张刺激的比赛结束了，看到成绩，你想知道什么？（点名说）“命中率”是生活中一种常见的百分率，下面我们就一起来研究它。（板书“命中率”）（出示课件）请四人小组交流讨论。
?（2）a、师：命中率指的是什么呢？（点2名说）
?b、师：怎么求命中率呢？（点名说）师板书公式，重点研究公式后面×100%的道理。
??????c、点名说两队的命中率各是怎么计算的，师板书。
（3）师：看到这两个命中率，很明显，哪个队的命中率高？
???2.研究达标率。
（1）师：其实像“命中率”这样的百分率生活当中到处可见，比如说同学们开达标运动会就会涉及到达标率（出示课件）。
（2）师：达标率指的是什么呀？（点名说）
（3）分组计算三个班的达标率。
（4）师：观察这三个达标率，你有什么发现？如果你是体育老师，你对每个班的班主任有什么建议？
3.小结：看来百分率在生活中应用很广，这就是本节课我们学习的内容：用百分数解决问题（板书课题）
活动4【活动】归纳与展示
四、归纳与展示
?1.师：在生活中需要用百分率来进行统计的还有很多，比如同学们做种子发芽实验就要统计发芽率。（师点击课件中的“发芽率”）你能再举一些百分率的例子吗？
??2.师：生活当中还有这些百分率（师点击其它百分率），请你选择一种百分率，和同桌说说怎么求？
??3.（点击课件，出现所有百分率的公式。）师：其实在求这些百分率时有些地方是相同的，你发现了吗？同桌交流交流。
活动5【练习】巩固与练习
五、巩固与练习
1.（课件出示西塞山）
（1）师：西塞山是我们黄石的一处著名旅游景点，每年都吸引着许多游客前来游玩。黄金周期间，为了提高服务质量，黄石市旅游局对游客进行了一次满意度抽样调查，师点击出现题目。
（2）先学生计算游客的满意率，再点名说。
（3）师：看到这个满意率，作为一名黄石人，你想说点什么？
2.（课件出示糖与水）
（1）仔细观察，你获得了哪些信息？根据这些信息，你能提出不同的问题吗？
（2）根据学生提的问题让学生选择求含糖率与含水率。
（3）同桌交流含糖率与含水率之间的关系。
3.（课件出示数学日记）
（1）生默看。
（2）师：发现问题了吗？点名说。
（3）师：小麦的出粉率不可能达到100%，学生的出勤率可以达到100%，那生活中的百分率有没有超过100%的呢？的确有，不过这个知识我们下节课再来研究。
活动6【活动】回顾与总结
六、回顾与总结
师：今天这节课我们一起学习了“用百分数解决问题”，我相信同学们有很多收获，来，和大家分享一下（点名说）。