(共19张PPT)
教学目标
1. 使同学们经历探索两位数加整十数﹑两位数加一位数(不进位)的计算方法的过程,掌握这些加法的口算方法。
2. 体验数学与生活的密切联系,在解决问题的过程中培养数学意识,发展数学思维。
你能根据这些条件提出用加法计算的问题吗?
①
②
③
④
45+30=
先算
再算
40+30=70
70+5=75
①
②
③
④
45+3=
先算
再算
5+3=8
40+8=48
计算 45+30 和 45+3 有什么不同?
计算 45+30 和 45+3 有什么不同?
计算 45+30 和 45+3 有什么不同?
1.先在计数器上拨一拨,再填出结果。
26+20=
50+34=
26+2=
5+34=
46
28
84
39
91
46
93
57
87
69
①
②
③
④
30+3=
45+30+3=
33
78
75
=
40
+
34
74
95
58
95
58
53
53
30座
45座
45座
30座
3座
0和一共有多少个座位?
和≤》一共有多少个座位?
苹果和梨一共
有多少个?
40
34个B
口○口=口
35+60=口54+4=口50+23=
60+35=
4+54=
□
23+50=
比较每组的两题,你有什么发现
2+24=26
245365477136
比比谁跳
20+24=44
得快!