统编版六年级下册语文试题-第九周闯关测评卷（word版，有答案）

第九周闯关测评卷
时间：60分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、字词百花园。（共27分）
1.下面词语中加点字的读音完全相同的一组是( )（2分）
A.惬意 盗窃 响彻云霄 B.恐怖 发布 部队
C.玻璃 光波 脖子 D.蟋蟀 帅气 绿色
2.看拼音，写词语。（8分）
jī xiè jiān yìng jiào sh?u dān diào

k?ng bù nì xiàng quán shén guàn zhù

3.在括号里填上表示动物叫声的词语。（4分）
马( ) 鸡( ) 狗( ) 猿( )
狼( ) 羊( ) 虎( ) 牛( )
4.按照要求写词语。（4分）
（1）写出下列词语的近义词。
欣赏—( ) 立即—( ) 呈现—( )
（2）写出下列词语的反义词。
美丽——( ) 增加—( ) 单调—( )
5.给下面的字加上不同的偏旁后再组词。（6分）
喿 （ ） 巨 （ ） 戒 （ ）
（ ） （ ） （ ）
6.在下面的句子中填上恰当的关联词语。（3分）
（l）中华民族有气节的人物,( )历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，( )顶天立地，不肯低头折节。
（2）( )它的秒针会自己的走动。( )它坚硬的表盖里还会发出清脆的
声音。
（3）( )你不喜欢书里说的这些事，你( )干脆别读这本书。
二、句子游乐场。（共12分）
1.解释下列句子。（4分）
（l）穷则变，变则通，通则久。

苟日新，日日新，又日新。

2.用这些词语组成两句意思不同的话。（4分）
（l）
（2）
3.下列句子中加点的词语能不能删去，为什么?（4分）
（l）富有创造力的人总是我孜不倦汲取知识，使自己学识渊博。

（2）发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。

三、课文欢乐谷。（共9分）
1.《表里的生物》一文主要讲了小时候的“我”认为 ，所以对父亲的表极为 ，并相信了父亲说的表里有个 。表现了童年的“我“对事物有着强烈的 ，说明“我是个
的孩子。（6分）
2.《他们那时候多有趣啊》作者是 ，本文主要讲述了一百多年后的两个孩子— 和 根据旧书中的描述想象并讨论
，通过对比 揭示了 与程式化的学习模式可能会对孩子的学习兴趣和心灵造成巨大伤害。（3分）
四、阅读大舞台。（共22分）
（一）课内阅读。(11分）
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。③我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
1.文中句子①是 描写，②是 描写，是 描
写。（3分）
2.为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？（2分）

为什么没有请求，父亲就主动给“我”看表了呢?（2分）

4选文第二段开始为什么说“我的心也加速跳动”?（2分）

5.作者为什么说“父亲的表里边真是好看”?（2分）

（二）课外阅读。(11分）
不识字的老师
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。?????
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。?????
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此?我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。?????
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”
我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
第四段中“不久太阳依约下山了“一句用了什么修饰?有何作用？（2分）

第四段中画” ”的句子，你是怎样理解的?（2分）

通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。（2分）

请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了“他呢?（3分）

读完全文，请淡谈为什么老人“不识字“前“我“还要称他为“老师”呢?（2分）

五、习作风景线。（30分）
大自然是神奇的，是美丽的，如：蔚蓝的大海，乡间的小路，屋后的竹林，中秋的明月…不经意间就会让我们陶醉，请以“ 让我陶醉”为题，写一篇不少于450字的习作.要求做到内容具体，条理清楚，语句通顺。


答案：