(共14张PPT)
在长江源头各拉丹冬
马丽华
学习目标
1.了解作者自由随性、精炼的语言风格，赏析文中精彩的描写句；
2.体会作者在文中传递的敬畏自然的精神内涵。
文中作者多次提到自己身体的状况：
手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食……
头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——
“我要死了。”
我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。
身体状况 内心感想
高原反应
发烧疼痛
担心影响心态
感叹自然伟大
摔伤恶心
呼吸困难
凄凉无奈
我要死了
感到温暖思绪飞扬
似乎已经衰竭
想象长江的故事
正向
正向
悖反
悖反
语言特点
平实、自由、随性、亲切
精心锤炼
幽默风趣
赏析句子：
1.这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。
2.这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。
3.永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。
4.那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。
（修辞、词语、内容、情感）
1.这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。
?“眩晕”原指一种症状，感觉到自己或周围的东西旋转，这里指“浩浩苍苍”的美景令人目不暇接，令人不知该看什么；?“卖弄”原指有意显示、炫耀，含贬义，这里指大自然的无穷创造力在各拉丹冬展现得淋漓尽致。
?表现了作者感受到的震撼，以及对自然的敬畏。
2.这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。
?运用了比喻的修辞手法，把冰山比作精雕细刻的屏风，?生动形象地写出了冰山的精美，?表现了作者对各拉丹冬冰山的喜爱和赞美之情。
3.永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。
?“漫不经心” “懈怠”运用了拟人的修辞手法，赋予阳光和风人的情态，又把风对冰山的吹蚀想象成刻刀，?生动形象地写出了阳光和风千万年造就了美丽的冰窟，?表达了作者对大自然力量的崇拜和歌颂。
4.那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。
?运用了比喻的修辞手法，把冰凌比作流苏，又比作披肩长发。?表现了冰窟中形状各异的冰体的奇美和作者的喜爱之情。
敬畏
的确有人活在各拉丹冬的近旁
人
自然
征服
人类未能征服自然，只不过服从了自然，避免了一些可避免的困难。
——马丽华《渴望苦难》
《第三极》
再见(共17张PPT)
在长江源头各拉丹冬
马丽华
预习自测·字音
棱角（ ） 骤然（ ） 虔诚（ ）
恭顺（ ） 蠕动（ ） 凄凉（ ）
懈怠（ ） 敦实（ ） 蜿蜒（ ）
消长（ ） 漫溢（ ） 演绎（ ）
眩晕（ ） 黧黑（ ） 劲旅（ ）
熠熠烁烁（ ） 接踵而至（ ）
léng
zhòu
qián
gōng
rú
qī
xiè dài
shi
wān yán
zh?ng
yì
yì
xuàn
zh?ng
yì shuò
lí
jìng
预习自测·词义
骤然:突然，忽然
虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）
安营扎寨：指部队驻扎下来，也比喻建立临时的劳动或工作基地
消长：减少和增长
接踵而至：形容人和事物一个又一个接连不断地到来
历历在目：远方的景物或过去的事物清清楚楚地现在眼前
漫不经心：随随便便，不放在心上。也说漫不经意
学习目标
1.梳理文章脉络，初步把握文章内容；
2.把握作者移步换景的写景手法和善于捕捉景物神韵的写景特点。
了解作者
作者：马丽华
山东济南人，1976年开始发表作品，著有长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》，散文集《终极风景》《追你到高原》，诗集《我的太阳》。被誉为“西藏的歌者和行者”。
这一派奇美令人眩晕。（第五自然段）
请大家朗读课文，梳理文章脉络。
课文脉络
全文以时空为顺序，以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索，抒写了自己在不同地点的见闻和感受。
第一部分（第1—2段），写初见各拉丹冬的景象。
第二部分（第3—11段），详写第一天在不同地点所见的景象及感受。
第三部分（第12—15段），略写第二天再次进入冰塔林的经过。
各拉丹冬雪峰
冰塔林
冰山
冰窟
神圣雄伟
浩浩苍苍，奇美令人眩晕
精雕细刻
温暖，晶莹洁白
熠熠烁烁光彩夺目
移步换景
视频
让我们带着美的感受，再读第二部分写景段落。
（思考：作者写景又不单单是写景，就像文中所说“一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了”，作者为这“奇景”寄存了怎样的精神？）
景物描写特点之捕捉神韵
第五段：这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。
第十段：风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息……
第十一段：永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。
第十一段：端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。
“基于对这种类乎万物有灵自然崇拜色彩的雪山精神的耳濡目染，使马丽华在下笔描绘雪域风物的时候，尤其善于捕捉它们内在的神韵”
——王社良
特点：写景时往往把主观的感受想象与客观的描写融在一起。
作用：增加了文章的厚度，也赋予文章独特的韵味，引发读者的遐思，能更好的沉浸到文章的境界中。
小结
1.各拉丹冬的雄伟，圣洁，瑰奇；
2.移步换景的写景手法，善于捕捉景物神韵的特点。
再见
