江苏省睢宁县双沟镇2020年春学期九年级入学语文测试题（含答案）

九年级语文入学测试题
一、积累与运用（17分）
1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）
坚定信心战役情，众志成诚筑防线。
2、根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）
曾经的春节是热热闹闹、红红火火的，挂满灯笼的广场上人山人海，锣鼓喧天。但是今年的春节格外不一样——一场肆（ ）虐（ ）全国的新型冠状病毒来势汹汹，冲淡了年味。
2、下面句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.好方法事倍功半，好习惯受益终身。
B.中央电视台的编导很有水平，好几个文化类综艺都办得绘声绘色。
C.浮光掠影地浏览，怎么能深入了解各个地方的风土人情？
D.做人做事，首当其冲讲究一个“信”字。
2、下面表述不正确的一项是（ ）（2分）
A.“炉火纯青、打扫干净、战胜困难、聚族而居”这四个短语的结构类型各不相同。
B.司马迁所著的《史记》是一部纪传体通史，刘向整理编辑的《战国策》是一部国别体史书，《资治通鉴》和《左传》都是编年体史书。
C.《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，《故乡》《社戏》《孔乙己》都选自鲁迅的小说集《呐喊》。
D.古代称山的南面和江河的北面为阴，山的北面和江河的南面为阳。
5、结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（ ）（2分）
人的一生，就像一次旅行，
①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。②那么，他的人生轨迹不会美好。
③而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌。④如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志。⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。
A.⑤③①④② B.④①③②⑤ C.④②⑤③① D.⑤④②③①
6、诗文默写（7分）
①杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“ ， ”诗句来表达他舍己为人，至死不悔的奉献精神。
②《天上的街市》中作者郭沫若坚信牛郎织女“定然在天街闲游”的句子是：“不信，请看那朵流星， ”。
③美丽的自然风景往往能够净化心灵，正如《与朱元思书》中所说的“鸢飞戾天者，望峰息心； ， ”。
④李商隐的《无题》中以象征手法描写至死不渝的爱情的诗句是：“ ， ”。
二、综合性学习（8分）
7、①毕业在即，九9班准备举办一场“青春。奋斗”主题班会。结合当前疫情防控，如果请你负责做活动前的宣传动员，请你补写宣传标语：
逆行的身影最美丽，_____________________
②如果你负责策划这次活动，请你补充设计几个活动形式：
A 、举办一次主题演讲会 B、看一场关于青春.奋斗的电影
C 、_________________ D、_________________________
③材料探究：
材料一：2月3日上午，涟源市杨市镇孙水河社区“查防保“志愿者服务队收到两名高中学生的主动请愿书，要求参加”查防保“志愿者服务队的疫情防控统一行动，投身于防控疫情斗争第一线。
“我叫毛龙钦，今年18岁，是涟源三中高三年级学生，我申请成为一名这次疫情防控工作的志愿者，把党委政府的疫情防控精神通过喇叭喊话的形式宣传到每家每户，让大家自觉遵守，帮助了别人也等于帮助了自己……” “我叫毛文倬，今年16岁，是涟源三中的一名学生，我自愿报名加入疫情防控志愿者活动，与社区志愿者一起战胜疫情……我会服务安排，不擅自行动，我会在保护自身安全的前提下完成任务，请孙水河社区领导放心。”
材料二：主动请缨 “护士新娘”请战抗疫。
“疫情来临，如果每个人退缩，那谁来保护我们的家园?”，2月5日下午，南充市中心医院感染科新型冠状病毒隔离区护士陈琳激动地说。
让人感动的是，疫情发生时，这位“90后”年轻护士刚刚完婚，在“蜜月期”便冲上了疫情战场……
材料三：90”后护士递交请战书。绵阳护士曹璐璐推迟婚期驰援武汉。 “我年轻，我是最合适人选”“现在回想起当时的举动，仍然不会后悔，就是可惜了一头长发。”曹璐璐说，她和男朋友张信交往了3年，原计划今年3月去办结婚证，然后做张信最美的新娘。然而突然爆发的疫情，打乱了曹璐璐的规划。
探究发现：______________________________________________________________
④【口语交际】
2020年初，一场异常严重的新型冠状病毒疫情影响了我们的开学计划。疫情期间，为不影响同学们的学习和毕业考试，双沟中学积极筹备开始了网络上课，可是小明和小辉却经常假借上网课之名，聊天、玩游戏，网络上课却经常不到。要么是到了也不听讲，不完成作业。家长教育还和家长生气。如果你是班长，你将如何劝说这些同学？ (2分)
三、阅读与欣赏：（45分）
（一）名著导读（6分）
8、阅读《西游记》选段,根据原著填空.
众神道:"说起他来,或者大圣也知道.他是牛魔王的儿子,铁扇公主养的.他曾在火焰山修行了三百年,炼成了___________________，却也神通广大 ...乳名叫做_______号 叫做圣婴大王.”。。。。。。
9. 阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握 ，首先，利用序言。目录，迅速获得对
10. 、第一部由外国人所写的以长征为题材的著名纪实作品是《红星照耀中国》.这部作品客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活------这可以说是《红星照耀中国》的意义之一，请你在阅读的基础上,再归纳一项《红星照罐中国》的意义。

（二）赏析《望岳》（4分）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
11、对这首诗内容和赏析有误的一项是：（ ）
A.全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，由朝到暮，由望岳想象到将来登岳，结构巧妙，浑然天成。
B.“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”开篇以问答的形式表明泰山的青涩在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山雄伟阔大的气势。
C.“荡胸生曾云，决眦入归鸟。”运用对偶的修辞手法，“决眦入归鸟” 写出了长时间目不转睛故感眼眶有似决裂，从“归鸟”看出了已到薄暮诗人还在望蕴含了诗人对祖国山河的热爱。
D. “会当凌绝顶，一览众山小。”表现青年杜甫决心有朝一日登上泰山绝顶俯视群山而小天下，体现了诗人乐观自信积极向上的精神。
12、“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”“钟”和“割”用的好，请品读赏析。
(三)文言文阅读(10分)
龙井题名记 秦观①
元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽②。龙井③有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁④，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆⑤，则曰:“以不时至，去矣。”
是夕，天宇开霁⑥，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰⑦，度南屏，濯足于惠因涧⑧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显草木深郁流水激激悲鸣殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。
【注释】①秦观:宋代著名词人。文中“辨才”“参寥”两位僧人都是他的朋友。②会稽:今浙江绍兴。③龙井:地名。在今杭州市西风篁岭上，附近产茶。④普宁:与下文“寿圣院”都是寺名。⑤篮舆:竹轿。⑥霁:雨后放晴。⑦雷峰:与下文“南屏”“灵石坞”都是山名。⑧惠因涧:山涧名。
13、解释下列句中加点的词。
①以书邀余入山 以： ②濯足于惠因涧 濯：
14、下列断句正确的一项是：（ ）
A.灯火隐/显草木深郁/流水激激悲鸣殆非/人间之境 B.灯火隐显/草木深郁/流水激激悲鸣/殆非人间之境
C.灯火隐/显草木深郁/流水激激悲鸣/殆非人间之境 D.灯火隐显/草木深郁流水激激/悲鸣殆非/人间之境
15、用现代汉语写出下面句子的意思。
是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。
16、《龙井题名记》以入山访友为线索，具体地记述了出郭、 、穿林、 的行踪，描写了月下西湖山林的景物，好不惬意。
17、本文和柳宗元的《小石潭记》都是游记，作者在游玩的心情是否一样，请简要分析。
（四）记叙文阅读（共10分）
走出青春迷茫
①那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，乌云总是遮艳着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。
②不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩，窘态各异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。
③我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！
④然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色恹恹，状如行尸。
⑤忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的。第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭，男同学又陷人巨大的迷茫；精神萎靡。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习，并且趁机偷瞄女同学。
⑥那天早上，班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了！”说完，就从包里掏出一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上，大家一瞬间都被点燃了，围着球一阵乱踢。一起笑着，疯着。网球滚向了操场，人群自动地分成两队，比赛开始了，一个网球，想要接住都很难。我们却踢得起劲，一脚射门，球跑到裤兜里了。守门员摸遍全身才把球找到，大家笑成一团。此时我有点开心，又有点难过。这才是我们应有的模样，不在教室里，不在校服里，就在此刻。
⑦这个网球的归宿和前面两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。 班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受，不能球，甚至不能玩网球，那让我们玩什么呢?
⑧第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊，但地并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这么大的时候，曾迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集。而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢，下课看上课也看，眼睛看近视了，镜片还越来越厚；成绩下降了，还没有一点反思的念头……人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确
方向；年老时清醒，却失去了青春力气，可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了，你们就长大了。”
⑨班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间，我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。
⑩从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的名字被学校骄做地展示在学校的宣传橱窗。
18.依据文章内容，填写下表。（2分）
情节 老师的表现 “我们”的心理或表现
踢第一个足球 ① 行色恹恹
踢第二个足球 正色警告 ②
③ 声明罚跑圈 无法接受
晨操风波 ④ 醒悟
19、从修辞的角度赏析第⑨段中划横线句子的表达效果。（2分）
班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。
20、下列对文章有关内容的理解与赏析，正确的两项是（）（2分）
A.第②段借用“早球”“中场休息”等足球术语，运用动作描写与语言描写，形象描摹了一群执着于足球的男生形象。
B.第二个足球被没收后，“精力过剩又无处释放”，表明了“我们”痴迷足球的理由是“精力过剩又无处释放”。
C.第⑥段“我有点开心，又有点难过“中，“开心”指网球游戏带来了快乐，“难过”指这样开心的时刻太少，爱玩的天性得不到充分释放。
D.文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次没收足球，罚跑圈，细心教育，学生才放弃足球，走出迷茫，
E.本文从学生的视角构思，虽只叙述了“痴迷足球”的小故事，却引出了“走出青春迷茫”的大话题。
21、请你结合文章的主题和【链接材料】完成 下面的题目上。（共4分）
【链接材料】
近年来，很多学校开设了《生涯指导》校本选修课，生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划。一名生涯规划导师说：“生涯规划 和理想的相同之处在于都 有一个明确的人生目标，都需要有实现目标的勇气和毅力；不同之处在于生涯规划 更注重目标与人个兴趣、性格特征和职业认知等方面的匹配，注重实现目标的阶段性规划，所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性和有效性。”
(1)产生“青春迷茫”的原因是什么（2分）
(2)我们怎样才能真正走出“青春迷茫”？请你法谈自己的看法。（4分）
（五）说明文阅读（7分）
人类的体温为何是37摄氏度?
①我们已经习惯自己的体温，以至对它视若无睹，除非中暑、发烧、寒冷，才会关注它。如果静下来思考我们的体温为何如此，会发现其中暗含着更加久远的故事:恒温动物异军突起，与变温动物争夺天下。这是一场考验能源获取、动员效率、反应速度，甚至需要抵御生化武器的持久战争。最终，恒温动物完成了改朝换代的壮举，彻底占据了天空和大地。
②我们都知道人类的体温是37摄氏度，其实人类的体温会因为身体部位和时间的不同而有所差别。
③然而，恒定的体温并非理所当然。当体温高于环境温度，身体因为热传导与辐射持续丧失热量，且温差越大，热量损失越快。若要维持体温不变，就必须在体表建立有效的隔热层，同时在体内源源不断地制造热量，才能平衡损失。这意味着人类必须频繁地进食、进水，才能保证体温不会大幅变化。相比之下，对体温不那么讲究 的变温动物，在相同的体重下，对能量的需求只有恒温动物的1/10，这让它们更加容易在食物匮乏的环境中生存下来。
④这样看来，变温动物的生存策略似乎更加高明。但实际情况是，奢侈消耗热量的哺乳类和鸟类，反而完全占据了大地与天空、高山与两极，它们才是当今世界占统治地位的物种。
⑤这是因为，恒温动物具有明显的生存优势。
⑥当气温太高，缺乏体温调节能力的变温动物必须躲藏起来，防止体温过高导致死亡;当气温太低，它们又需要寻找外部热源，或者进行休眠。恒温动物受气温影响更小，因而能适应更多变的环境，抢占更多生态位。这也就解释了为何在南北两极有很多哺乳动物和鸟类，却没有爬行动物。
⑦变温动物在外界气温变化较大时，还会行动缓慢、反应迟钝。这是因为动物体内控制所有生化反应速率的酶，对温度变化非常敏感，相差10摄氏度，都会带来2到3倍的变化。而恒温动物总是保持在自己的最佳温度，生化反应速率更高，因而拥有更加出色的反应和运动能力。
⑧然而问题还没有解决，虽然恒温具有这些优势，人类为何会停留在37摄氏度?
⑨其实不止是人类，一些常见的哺乳动物的体温也都非常接近这个数值。鸟类的体温更高一点，不过一般也相差不大。
⑩如果我们把常温、常压下水的冰点和沸点及其之间的温度，看作一条线段，那么就会发现，黄金分割的另一端是38.2摄氏度，非常接近于我们的平均体温。大概这只是一个美妙的巧合。但生物学家卡萨德瓦利发现，黄金体温确实存在，而问题的关键与毫不起眼的真菌有关。
?自然界存在着种类繁多的真菌，其中不乏致命的杀手。比如蛙壶菌，对几种蛙类来说，感染就意味着死亡。熊蜂微孢子虫，会在熊蜂体内大量繁殖，导致它们肚子太大无法弯腰交配。尽管能接触到超过4000种真菌，哺乳类动物却只会感染其中不到500种，大部分也不会致病。对鸟类的研究也同样显示，真菌能引发的鸟类疾病非常少。这让它们相对于容易感染真菌的动物，具有很大生存优势。
?除了免疫系统的功劳，体温也在其中发挥着至关重要的作用。因为大多数真菌的活动温度在4到30摄氏度，只有不到三分之一的真菌能在37摄氏度以上的环境中存活。
?提高体温可以杀灭更多真菌，但是更高的体温也消耗更多热量，在不生病和不饿死之间，人类或是其他动物必须选择一个平衡点。卡萨德瓦利对这两者进行建模和计算，发现存在一个投入与收益的最优解:36.7摄氏度。
?体温低于这个黄金体温的哺乳动物，都更易感染真菌。比如在北美，异温性的蝙蝠在休眠时体温会下降到环境温度，这让它们很容易感染真菌，引发白鼻子综合征，并大批死亡。
?于是，在残酷的自然选择和简单的数学原理之下，人类的体温就固定为37摄氏度。
22、第⑦自然段运用了哪些的说明方法，有什么作用?（3分）
23、结合全文，说说人类的体温为何是37摄氏度？（2分）
24、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )。（2分）
A.恒温动物与变温动物不同地位的形成，经历了一个漫长的过程。
B.在食物匮乏的环境中，变温动物对能量的需求少，生存能力更强。
C.哺乳类动物和鸟类之所以很少受到真菌感染，应完全归功于体温。
D.37摄氏度是恒温动物在不生病和不饿死之间选择的一个平衡点。
（六)读议论文《最伟大的力量是同心合力》完成25-28题。(8分)
①当前防控工作也到了最吃劲的关键阶段.上下同欲者胜，同舟共济者赢.我们相信，疫情防控的人民战争最终会取得胜利.这种自信，来源于当代中国最伟大的力量一一同心合力.
②这种力量，来自于心怀天下、力挽狂澜的国士.84岁的老院士钟南山，在发出病毒“人传人”的警示，提出“没有特殊的.情况，不要去武汉”的建议后，义无反顾地逆行赶往武汉最前线.前不久，国家中医医疗队队长张忠德接受采访，视频中的他，率领100人的中医医疗队伍在武汉奋战了半个多月后，已然瘦脱了相.
③这种力量，发自于勇往直前、舍身忘我的医疗工作者.疫情告急，武汉不是孤岛，湖北并非孤立无援，全国各地组成的医疗队以作战“兵团”的形式从四面八方奔赴武汉，19省区市驰援湖北16市，打响了疫情歼灭战.最难的时候我们并肩作战，等到口罩摘下的那一天，让我看见你的微笑，让我们分享胜利的喜悦.
④这种力量，源自于自告奋勇、义无反顾的青春担当.“非典时，大家保护我们‘90后’;17年后，我们‘90后’要保护大家.”一位奋战在一线的“90后”护士的这番话.情真意切，收获无数点赞.复旦大学附属中山医院第四批赴武汉医疗队的136位队员中，"90后”14近一半.哪有天生的英雄，他们只不过是一群孩子，穿上了一身战衣，便像前辈那样勇敢.
⑤这种力量，也凝聚于各行各业的人们众志成城筑起的道道生命防线.城市里，社区工作人员周密防控，筛查潜在病源;乡村里，各级干部.咯职尽守，密布层层防线;工地上，建设单位昼夜施工，为增加病房加班加点;厂房里，生产企业开足马力，为前线生产口罩和防护衣物一刻不闲;国内国外，爱心人士、海内外侨胞捐款捐物，调动一批批紧缺物资驰援前线……社会各界被广泛动员，亿万中华儿女拧成一股绳，握成一个拳.
⑥这种力量，我们在1998年抗洪救灾时见过，在2003年抗击非典时见过，在2008年汉JI}大地震时见过……中国人民迸发出磅礴伟力，最根本原因在于我们有中国共产党的坚强领导，有坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事的显著优势.
⑦“你身后有我，我身边有你”“再大的风雨，也只是插曲”，一首名叫《坚定希望》的歌曲，直击人心.任何大灾大难都挡不住中国人民勇往直前的步伐，一场灾难，更能凝聚起中国人民如钢仪铁、坚不可摧的强大力量.面对着诸多的不确定性，我们有足够的理性，也有足够的信心一一没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临.
25、本文的中心论点是什么?(2分)
26、第②段运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)
27、 第⑥段中“中国人民迸发出磅礴伟力，最根本原因在于我们有中国共产党的坚强领导，有坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事的显著优势”中加点的“最根本”能否去掉?为什么?{2分)
28、②③④⑤都是写国人团结抗疫，能否调换顺序?(2分)
四、写作与表达.(50分)
29、从下面两个题目中任选一个作文.
题一：正能量，是温暖的，是在爱心传递过程是最重要的一点，正是由于正能量的存在，我们才能感受到爱心，感受到人类最珍贵的情感，感受到中华民族的传统美德。正能量，是一种力量，是一种爱的力量，它使我们热泪盈眶，那种感动让我们深刻铭记。
请以“我身边的正能量”为题作文。
题二：2020年春节前后，新冠病毒肺炎来势汹汹，从武汉开始，蔓延全国。在抗击疫情的每一天，我们都被无数的人们深深感动着！给我们深深感动的，有勇敢逆行的白衣天使，有年至耄耋的科学家，有千里驰援的人民军队，有日夜坚守的人民警察……是他们，用自己的生命和热爱，为我们筑起一道巍峨的长城，驱走病魔，佑护平安。我心藏感怀，我手写我心。
请以“感动”为话题，自拟题目作文。
要求：1、字数不少于600字。2、不得抄袭，不得套作，文中不得出现真实的人名地名等信息。
双沟镇九年级语文测试题5.19答题卡
一、积累与运用。（17分）
1、 ， 。
2、（ ） （ ） 3、（ ） 4、（ ） 5、（ ）
6、诗文默写（7分）
① ， 。
② ③ ， 。
④ ， 。
二、综合性学习（8分）
7、① 。
②
③探究发现： 。
④
。
三、阅读与欣赏。（45分）
（一）名著导读（8分）
8、
9、
10、
（二）赏析《望岳》
11、（ ） 12、
。
（三）文言文阅读
13、①以： 濯： 14（ ）
15、
16、
17、
（四）记叙文阅读
18、① ② ③ ④
19、
20、（ ）
21、①
②
（五）说明文阅读（7分）
22、
。
23、
。
24、（ ）
（六）议论文阅读（8分）
25、

。
26、

。
27、

。
28、

。
四、写作与表达（50分）
1、疫 城
1、Sì nüè
1、C
1、D
D
5.D


6、①何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足
②是他们提着灯笼在走
③经纶世务者，窥谷忘反
④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
7.①（奋斗的青春最无悔）②讲述疫情中涌现出的青春故事 青春风采绘画创作大赛（答案不限）③探究发现：疫情防控中涌现出许年轻的身影，他们的青春是最美丽的。
④小明小辉，网络学习和在校学习其实都一样，需要我们自觉自律。家长不逼你一下，你永远不知道自己有多优秀。这不眼看就要中考了，考完了再玩也不迟。青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。为了青春不留遗憾，奋斗这几年，一辈子不会后悔。千万别为了一时的任性，后悔一辈子啊！你说呢！
（一）名著导读
8.三昧真火 红孩儿 9.作品所写的事实。作品的整体印象
10.1.《红星》深入的分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国人民做了客观的评价。2.瓦解了种种歪曲丑化共产党的谣言。3.书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。（答对两条即可得全分）
（二）诗词赏析答案：
11.A
12.“钟”是钟爱的意思，这里将大自然拟人化i，写出了大自然特别钟爱泰山，将一切神奇秀丽的景色聚集于此。
“割”是割开，动词，写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满活力。

（三）文言文答案
13.(1)用。(2)濯:洗、洗涤。
14.B
15.这天晚上，天空晴朗，树;林间月光很明亮，(连)头发都能数清。(意思对即可。)
16.渡湖 登山
17.不一样，柳宗元游小石潭的心情是先乐后忧，由于自己被贬的遭遇，触景伤怀，而本文作者发出“殆非人间之境”的感叹，可看出作者对此地美景的喜爱之情，又透露出内心的欢愉。
（四）记叙文答案：
18.①默然收球②迷茫③踢网球 ④细细叙谈（评分说明：每点0.5分，共2分，意思相
近便给分。）
19.用比喻的修辞手法（1分），把“班主任的话语”比作“阳光”，生动形象地写出了班主任的话语温暖了我们的内心，让我们内心明亮，让我们走出了青春的迷茫。（2分）（评分说明：意思相近便可.）
20.C
21.（1）原因：没有正确的奋斗目标（人生方向、生涯规划、人生理想）.（2分，只答
“奋斗目标”计1分）
（2）途径：①树立正确的人生目标；②合理规划阶段目标；②自我约束，自我激励；④学校引导：通过老师示范教育，《生涯指导》课程开设、活动创设等引领。
（2分，答出3点即可给满分。）
（五）说明文答案
22.列数字、作比较，准确地说明变温动物在外界气温变化较大时，还会行动缓慢、反应迟钝。
23.高于37摄氏度会消耗更多热量，低于37摄氏度更易感染真菌。
24、A
（六）议论文参考答案：
25、本文的中心论点是?
最伟大的力量是同心合力。
26、第二段运用了什么论证方法？有什么作用？
答:举例论证。举了钟南山院士高龄挂帅出征抗击疫情，张忠德坚持奋战的例子，具体有力地论证了“这种力量，来自于心怀天下、力挽狂澜的国士。”的观点，进而论证了本文中心论点。
27、第⑥段中“中国人民迸发出磅礴伟力，最根本原因在于我们有中国共产党的坚强领导，有坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事的显著优势”中加点的“最根本”能否去掉？为什么？
答：不能。因为“最根本”在这里起强调的作用，强调了这次疫情中中国人民迸发出磅礴伟力，主要原因是有中国共产党的坚强领导。若删去，则体现不出这一点，用“最根本”体现了议论文语言的准确、严密。
28、②③④⑤都是写国人团结抗疫，能否调换顺序？
答：不能调换。因为这四段是按照由点到面的逻辑顺序，由“心怀天下、力挽狂澜的国士”到“勇往直前、舍身忘我的医疗工作者”“自告奋勇、义无反顾的青春担当”再到“各行各业的人们” ，全面展示了同心合力的伟大力量。