人教版三年级数学下册表格式教案 第3单元 复式统计表

1课时 复式统计表
教学目标 1.使学生认识复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，进行简单的分析。2.经历根据统计数据制作复式统计表的过程，体会转化的思想。3.激发学生的学习兴趣，培养学生初步的统计意识和创新精神。
重点难点 重点：认识复式统计表，了解复式统计表的结构和特点，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。难点：根据复式统计表中的信息解决简单问题。
教学内容 对应教材第36、37页例1、“做一做”和第38、39页“练习八”的第1、2、3题。
教学准备
教学过程
教学环节 教案设计
回顾旧知引入新课（6分钟） 1.引导学生回顾制作单式统计表的方法。统计一下本班同学生日所在季节的情况。 学生自己填一填，指名回答。2.引出课题，明确本节课的学习内容。今天这节课，我们一起来学习复式统计表。
创设情境自主探究（23分钟）创设情境自主探究（23分钟） 1.课件出示教材第36页例1情境图，引导学生探究制作复式统计图的过程与方法。（1）引导学生收集数据信息，完成教材第36页单式统计表。男生最喜欢的活动女生最喜欢的活动（2）引导学生分析这两个单式统计表。提问：从这两个表中，可以知道哪些信息？这两个表有什么共同点？组织学生观察、比较、讨论，发现这两个统计表包含很多信息，包括活动种类和人数，也可以知道这两个统计表调查的活动都一样，调查的都是班级同学最喜欢的活动情况的人数。（3）引导学生发现两张统计表相比较太麻烦，组织思考是否能合成一张表，如何制作。各学习小组议一议，然后发表意见。（4）引导学生制作复式统计表并完成教材第37页的统计表。学生尝试制作新表，交流讨论、汇报，教师了解情况，边讲解制作方法边板书：①表头除了“活动”和“人数”两栏，还要新增“性别”这一项。所以，需要把表头的左上角的一栏分为相应的三块。②将女生的表格拆去标题和第一行，对准位置放在男生的表格下面。将“人数”栏分别改为“男生”和“女生”；将标题改为“男、女生最喜欢的活动”。③填写相应数据，完成表格。2.课件出示教材第37页已经填写好数据的统计表，引导学生根据复式统计表中的数据解决问题。（1）引导学生根据复式统计表，小组交流探讨问题，然后汇报。并说说对调查结果的看法和建议。（2）组织学生相互交流，观察单式统计表和复式统计表，说说复式统计表的优点。交流汇报，集体讨论订正。
课堂练习巩固提高（8分钟） 1.完成教材第37页“做一做”。2.完成教材第38页“练习八”第1题。3.完成教材第38页“练习八”第2题。4.完成教材第39页“练习八”第3题。
课堂小结课后作业（3分钟） 1.（1）教师总结本节课的学习内容。（2）学生谈本节课学习的收获。2.布置作业。见本书配套练习题。
课堂板书
教学反思 本节课从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的过程，使学生明确复式统计表的作用。在教学时，通过创设各种情境，加强学生在统计中的动手实践操作训练，同时在实际生活中加以运用，多给予学生统计的意义，使其明确学习的目的。