人教版八年级下册生物课件：8．1传染病和免疫小结课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
第一章 传染病及其预防
我们都学了哪些内容
逐条回忆……
什么是传染病？
传染病是怎样流行的？
怎样预防传染病？
第一章 传染病及其预防
什么是传染病？
传染病是怎样流行的？
怎样预防传染病？
他传染性却缺少目标
他流行性却没有方法
他区域性却拙于创新
特点
什么是传染病
他们执着病毒
他们勤奋却细菌
他们踏实寄生虫
……
什么是传染病
引发传染病的生物
特点
什么是传染病
传染性
流行性
区域性
引发生物有
细菌
病毒
寄生虫
……
传染源
传播途径
易感人群
现 状
传染病是怎样流行的？
具备三个环节
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
怎样预防传染病？
关于传染病
难么？ 再难也要记住！

想个办法
怎么办？
怎么办？
表格
梳理
流行环节与预防措施
环节一 第二年 第三年
环节 传染源、：散播病原体的人或动物 探索“快乐为主、简单研究”的教研、科研新模式 形成新模式。
实施策略
主题活动 好故事分享会 快乐教研
形式 实景描述
环境 会议文化
流行环节与预防措施
环节一 环节二 第三年
环节 传染源、：散播病原体的人或动物 传播途径：生物媒介、空气媒介、饮食、接触…… 形成新模式。
实施策略
主题活动 好故事分享会 快乐教研
形式 实景描述
环境 会议文化
流行环节与预防措施
环节一 环节二 环节三
环节 传染源、：散播病原体的人或动物 传播途径：生物媒介、空气媒介、饮食、接触…… 易感人群
实施策略
主题活动 好故事分享会 快乐教研
形式 实景描述
环境 会议文化
流行环节与预防措施
第一年 第二年 第三年
目标3 创造科研新模式 规范教研常规管理，保证教研、科研活动顺利进行 探索“快乐为主、简单研究”的教研、科研新模式 形成新模式。
预防措施 主题活动 好故事分享会 快乐教研
形式 实景描述
环境 会议文化
流行环节及预防措施
第一年 第二年 第三年
目标3 创造科研新模式 规范教研常规管理，保证教研、科研活动顺利进行 探索“快乐为主、简单研究”的教研、科研新模式 形成新模式。
预防措施 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群

环境 会议文化
流行环节与预防措施
环节一 环节二 环节三
环节 传染源、：散播病原体的人或动物 传播途径：生物媒介、空气媒介、饮食、接触…… 易感人群
预防措施 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
（对病人进行隔离、打针） （清扫卫生、碗筷消毒） （注射疫苗、锻炼身体）

思维导航图
梳理
你也会有好办法
相信自己一定能行！
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