19.《牧场之国》练习题（含答案）

小学五年级语文（下）《牧场之国》练习题
一、看拼音，写词语。
máo zhān niǔ dú biāo féi yuán tiào fēi chí

gōng jué hū lū yāo he mōu mōu shēng
shēng chù
二、我能写好字。

三、比一比，组词语。
仪（ ） 眺（ ） 俊（ ） 驰（ ） 辽（ ）
议（ ） 逃（ ） 骏（ ） 弛（ ） 边（ ）
绵（ ） 凳（ ） 吆（ ） 铃（ ） 铛（ ）
棉（ ） 瞪（ ） 幺（ ） 岭（ ） 档（ ）
罐（ ） 恢（ ） 踢（ ） 牲（ ） 畜（ ）
灌（ ） 诙（ ） 惕（ ） 姓（ ） 蓄（ ）
四、给下列词语写出合适的反义词。
端庄—（ ） 微弱—（ ） 恢复—（ ）
五、在括号里填上合适的词语。
（ ）的低地 （ ）的原野 （ ）的光芒
（ ）的小鸡 （ ）的奶牛 （ ）的骏马
六、读句子，找出比喻句，在括号里打“√”，不是的打“×”。
1、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。（ ）
2、牛犊的榜样像贵夫人，仪态端庄。 （ ）
3、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿的草原和黑白两色的花牛。（ ）
4、辽阔无垠的原野 似乎归它们所有。（ ）
5、在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（ ）
6、黑色的猪群，不停要呼噜着，像是对什么表示赞许。（ ）
七、修改病句。
1、运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。

2、牛群吃草时非常专注好像在思考着什么.

八、根据课文内容填空。
1、黑色的猪群不停在呼噜着，像是对什么表示 ，成千上万小鸡 ，成群结队
的长毛 ，在见不到一个人影的绿地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的
。这就是真正的荷兰。
2、“狗不叫了，圈里的牛也不发哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板，”“忘记”一词，一般
用于 。可文中写道“马也忘记了……”这种写作手法称为 ，这样
写的好处是 。
3、本文从“牧场之国”的角度来展现荷兰的 ，为我们描述了荷兰牧场
的辽阔无际、宁静和谐以及夜晚的祥和寂静；让我们感受到荷兰牧场的 ，体会
到动物与人、与环境和谐统一的美好意境，表达了作者的赞美：这就是真正的 。
九、阅读课文片段，完成练习
在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停要呼噜着，像是对什么表
示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲
地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色 的
晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，
牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒
缓平衡地行驶。满载着一罐 一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切
又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失 了，整个天地都暗了下来。狗也不叫了，圈里
的牛不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地漆黑的夜晚，
只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒，。
这就是真正的荷兰。
1、用“ ”画出语段中的一个比喻句，这句话把 比作 。
2、用“ ”画出语段中的一个拟人句，并说说它的作用，再仿写一个拟人句。
作用：
仿写：
3、语段中的一个象声词是 ，照样子再写出2个这样的词语： 、
。
4、用“ ”画出第二段中的一个排比句。

附参考答案
一、看拼音，写词语。毛毡，牛犊，膘肥，远眺，飞驰，公爵，呼噜，吆喝，哞哞声，牲畜。
二、我能写好字。略
三、比一比，组词语。仪表，会议，远眺，逃亡，俊才，骏马，飞驰，松弛，辽阔，边塞
绵羊，棉花，凳子，瞪眼，吆喝，幺妹，铃声，山岭，铃铛，档案
罐子，灌溉，恢复，诙谐，踢脚，警惕，牺牲，姓名，畜牲 含蓄
四、邋遢，强大，破裂
五、填合适的词语。碧绿色，辽阔无限，微弱的，成千上万只。奔驰，黑白两色，
六、判断比喻句。1、√，2、√，3、√，4、 ×，5、√，6、√
七、修改病句。一条条运河之间的绿地上，花牛在低头吃草。
牛群吃草时，非常专注，站立不动，好像在思考着什么。
八、据文填空。1、赞许什么，山羊，王国，
2、人，拟人，把动物当作人来写，显示出宁静与和谐。
3、景色，美丽与平静，荷兰
九、阅读课文片段 ，回答问题
1、黑色的猪群不停在呼噜着，像是对什么表示赞许。 猪叫声，赞许什么，
2、马也忘记了踢马房的挡板。
用“忘记”一词形象地写出了马也休息了。 清晨，花儿悄悄地露出了笑脸。
3、哞哞声，咩咩叫，呼噜呼噜
4、略