五年级语文下册教案 在金牌面前 1（北京版）

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课　题 8.在金牌面前 课型 略读 授课时间
教学目标 知识 认读3个字（含1个多音字）
能力 能够对卢茨.朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。
思品 能过详细复述这个故事。理解卢茨.朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。
教学重点 体会卢茨.朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。
教学难点 能够对卢茨.朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。
查阅资料 查阅有关于杰西．欧文斯、卢茨.朗格的资料。
教、学具准　备 课件 教学课时数 1
板书设计
课后小结
留言板
第 1课时 学生活动时间（约）34 分钟 教师活动时间（约）6　分钟
教学要求 能过详细复述这个故事。理解卢茨.朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。
教　学　过　程　设　计　　　含时间分配　　　　　　　　 一、激情导入1. 简介美国黑人田径明星，近代奥运史上伟大的运动员杰西·欧文斯的有关资料2.引出课题。3.课文讲了一件什么事？ 二、读通课文1.读准字音（1）自由读课文，注意读准字音。读不准字音的字可以查字典或问同学或老师。（2）读准投影上词语的读音。 谬论 淘汰 铸造 友谊 甚嚣尘上 （3）指名分自然段读课文，及时纠正读不准的字音。（4）同学之间互相读课文，注意读准字音。2.读通句子（1）再读课文，读不同的句子多读几遍，再读不同请教同学。（2）同学之间互相读读认为难读通的句子。三、了解内容1.浏览课文,说说课文写了一件什么事？（1）教师可给出提示（2）学生根据提示试着说一说课文讲了一件什么事？ （3）同学之间互相交流。 （4）引导学生进行汇报。2.详细复述课文。 （1）自由读课文，记住这件事的前因后果。（2）用自己的话或书中的语言试着把这件事的前因后果复述清楚。（3）在小组中复述。（4）选择一两名同学在全班交流。 3.你对卢茨.朗格在比赛中的做法有什么看法？（1）结合课文内容、查阅的资料、生活中的实际谈自己的看法。（2）组织同学交流自己的看法。（3）把自己的看法写成一段话。
在什么情况下 卢茨.朗格怎样做的 结果如何？
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