4.1.2人的生殖 教案
文档属性
| 名称 | 4.1.2人的生殖 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-22 14:41:03 | ||
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文档简介
人的生殖
教学目标
【知识与技能】
概述男女生殖系统的结构与功能。
【过程与方法】
描述受精过程及胚胎的发育过程，培养学生的思维和表达能力。
运用观察的方法，识别有关插图，培养学生识图能力。
【情感态度价值观】
与父母交流自己对生育和养育的认识，增进对父母的情感。
真爱生命，生命生命来之不易。
教学重点
男女生殖系统的结构和功能
教学难点
理解生殖过程和胚胎的营养。
受精过程及胚胎发育过程
教学方法
观察法、对比法、教授法
教学过程
教学内容 教师与学生活动
导入新课 （复习导入） T：同学们，我们上一节课学到了人类的起源与发展，我们人类的祖先是什么啊？ s:森林古猿 t:好，大家可以记住上节课学到的知识，那么大家还记得上学期我们学到的植物中-----被子植物的繁殖方式吗？ s:花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精 t:非常好！看来大家的知识都很扎实嘛，植物的受精繁殖是这样的，那么人类的受精繁殖又是怎样的呢？他们之间又有什么相似与不同呢？带着这两个问题，我们来进入今天的课程------人的生殖。
生殖系统 PPT展示雌花和雄花的图片，让同学们辨认雌雄。然后放几张婴儿的图片，让同学们猜一猜哪个是小男孩哪个是小女孩。 t:小孩的差别都不大，都很可爱，那么你们是怎么辨认他们的性别的呢？ s:生殖器官 t:对，是生殖器官，男性和女性之间最根本的差别就是生殖器官了， 下面呢，我们就看一下男性和女性的生殖器官的结构和组成到底是什么样的。 课件展示男性的生殖系统的正面示意图，请同学们看书或者看PPT仔细观察，然后将书上侧面图没有标示的地方补上。然后思考下列问题： 男性生殖系统的主要器官有哪些？各自功能是什么？ s:学生们初步观察男性生殖系统的结构组成及其功能并进行归纳。 睾丸：产生精子，分泌雄性激素（主要生殖器官） 附睾：储存和运输精子 输精管：运输精子 精囊腺和前列腺：分泌粘液 t:提问：男性的重要生殖器官-----睾丸为什么会放在危险的外面，而不是放在相对来说比较安全的体内呢？ s:为什么呢？ t:睾丸作为男性重要生殖器官，非常重要的同时呢，又非常的脆弱，睾丸要求最佳温度是35℃左右，所以放在体外，睾丸长期处于温度过高的环境中不利于精子的产生，所以泡温泉、洗热水澡或者穿过紧的内裤、牛仔裤都不利于男性生殖器官的健康。男孩子们要注意保护呦。 PPT展示女性生殖器官正面图，让同学们仔细观察并填上书上侧面图的空缺部位，同时思考下列问题： 女性生殖系统的主要器官有哪些？各自功能是什么？ s:学生们初步观察女性生殖系统的结构组成及其功能并进行归纳。 卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素（主要生殖器官） 输卵管：输送卵细胞 子宫：胚胎发育的场所（孩子的宫殿）（子房：种子的房子） 阴道：精子进入和胎儿产出的通道 知识巩固: 完成P12页练习1~3题 巩固刚才所学知识 然后速记2分钟书上图4-5 图4-7 老师进行提问和巩固
生殖过程 t:好了，我们刚上课的时候回顾了上学期学的被子植物的受精过程，现在我们再来一起回顾一下: 花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精 t:其实呢，我们人类的生殖过程也是一个受精过程，而且啊，和被子植物的受精过程还很像呢！我们再来看一下男性生殖系统，看一下精子是怎么产生和排出体外的。 s:睾丸产生精子----附睾储存精子并释放出去----输精管输送精子----精囊腺加入粘液----前列腺加入粘液----尿道排出精液 t:很好，接下来我们再来看一下女性生殖系统，看一下卵细胞是怎么产生和排出的。 s:卵巢产生卵细胞----输卵管输送卵细胞----子宫 t:好了，我们来看一下精子和卵细胞是怎么相遇然后形成受精卵的，受精卵又是在哪发育成胚胎进而发育成胎儿的，请同学们阅读第十页“生殖过程”并结合图4-9来看一下(1)受精是怎么发生的？ (2) 在哪里发生的受精？ (3)受精卵到哪里发育成胚胎进而发育成胎儿呢？ s:阅读后回答问题:精子游动进入子宫----精子进入输卵管----精子在输卵管内遇到卵细胞与之结合形成受精卵----受精卵继续沿着输卵管移动并分裂发育成胚泡进入子宫----胚泡在子宫附着在子宫内膜壁上 在输卵管内受精 在子宫内膜上 t:很好，看来大家理解阅读能力都很不错，接下来我们进行自主学习小组合作探究，大家阅读书11到12页，并思考下列问题: (1)胚泡着床后加下来发生了什么变化？ (2)胎儿的营养是怎么来的？ s:胚泡发育成胚胎进而发育成胎儿然后分娩成为新生儿 胎儿的营养通过胎盘和脐带与母体进行营养物质氧气和二氧化碳废物进行交换。
情感教育 t:我们看到了胚胎一步一步发育成了孩子，进下来我们看一下课后第五题看一下我们对这个有什么认识， s:说出母亲十月怀胎不易，我们应当好好感恩母亲 t:大家都见过饮水机水桶吧，水桶多少公斤19公斤，母亲怀孕会增加多少公斤，14公斤，好现在请我们班力气最大的男生，女生起来说一下 每天背上大半桶水会是怎样的感觉，母亲十月怀胎，生命诞生来之不易，我们应该好好珍惜我们的生命，好好报答我们的母亲。
小结 大家这节课都学到了什么？ 男性女性生殖系统结构和组成 受精过程 胚胎发育过程 最后还有什么 还有感恩
教学目标
【知识与技能】
概述男女生殖系统的结构与功能。
【过程与方法】
描述受精过程及胚胎的发育过程，培养学生的思维和表达能力。
运用观察的方法，识别有关插图，培养学生识图能力。
【情感态度价值观】
与父母交流自己对生育和养育的认识，增进对父母的情感。
真爱生命，生命生命来之不易。
教学重点
男女生殖系统的结构和功能
教学难点
理解生殖过程和胚胎的营养。
受精过程及胚胎发育过程
教学方法
观察法、对比法、教授法
教学过程
教学内容 教师与学生活动
导入新课 （复习导入） T：同学们，我们上一节课学到了人类的起源与发展，我们人类的祖先是什么啊？ s:森林古猿 t:好，大家可以记住上节课学到的知识，那么大家还记得上学期我们学到的植物中-----被子植物的繁殖方式吗？ s:花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精 t:非常好！看来大家的知识都很扎实嘛，植物的受精繁殖是这样的，那么人类的受精繁殖又是怎样的呢？他们之间又有什么相似与不同呢？带着这两个问题，我们来进入今天的课程------人的生殖。
生殖系统 PPT展示雌花和雄花的图片，让同学们辨认雌雄。然后放几张婴儿的图片，让同学们猜一猜哪个是小男孩哪个是小女孩。 t:小孩的差别都不大，都很可爱，那么你们是怎么辨认他们的性别的呢？ s:生殖器官 t:对，是生殖器官，男性和女性之间最根本的差别就是生殖器官了， 下面呢，我们就看一下男性和女性的生殖器官的结构和组成到底是什么样的。 课件展示男性的生殖系统的正面示意图，请同学们看书或者看PPT仔细观察，然后将书上侧面图没有标示的地方补上。然后思考下列问题： 男性生殖系统的主要器官有哪些？各自功能是什么？ s:学生们初步观察男性生殖系统的结构组成及其功能并进行归纳。 睾丸：产生精子，分泌雄性激素（主要生殖器官） 附睾：储存和运输精子 输精管：运输精子 精囊腺和前列腺：分泌粘液 t:提问：男性的重要生殖器官-----睾丸为什么会放在危险的外面，而不是放在相对来说比较安全的体内呢？ s:为什么呢？ t:睾丸作为男性重要生殖器官，非常重要的同时呢，又非常的脆弱，睾丸要求最佳温度是35℃左右，所以放在体外，睾丸长期处于温度过高的环境中不利于精子的产生，所以泡温泉、洗热水澡或者穿过紧的内裤、牛仔裤都不利于男性生殖器官的健康。男孩子们要注意保护呦。 PPT展示女性生殖器官正面图，让同学们仔细观察并填上书上侧面图的空缺部位，同时思考下列问题： 女性生殖系统的主要器官有哪些？各自功能是什么？ s:学生们初步观察女性生殖系统的结构组成及其功能并进行归纳。 卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素（主要生殖器官） 输卵管：输送卵细胞 子宫：胚胎发育的场所（孩子的宫殿）（子房：种子的房子） 阴道：精子进入和胎儿产出的通道 知识巩固: 完成P12页练习1~3题 巩固刚才所学知识 然后速记2分钟书上图4-5 图4-7 老师进行提问和巩固
生殖过程 t:好了，我们刚上课的时候回顾了上学期学的被子植物的受精过程，现在我们再来一起回顾一下: 花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精 t:其实呢，我们人类的生殖过程也是一个受精过程，而且啊，和被子植物的受精过程还很像呢！我们再来看一下男性生殖系统，看一下精子是怎么产生和排出体外的。 s:睾丸产生精子----附睾储存精子并释放出去----输精管输送精子----精囊腺加入粘液----前列腺加入粘液----尿道排出精液 t:很好，接下来我们再来看一下女性生殖系统，看一下卵细胞是怎么产生和排出的。 s:卵巢产生卵细胞----输卵管输送卵细胞----子宫 t:好了，我们来看一下精子和卵细胞是怎么相遇然后形成受精卵的，受精卵又是在哪发育成胚胎进而发育成胎儿的，请同学们阅读第十页“生殖过程”并结合图4-9来看一下(1)受精是怎么发生的？ (2) 在哪里发生的受精？ (3)受精卵到哪里发育成胚胎进而发育成胎儿呢？ s:阅读后回答问题:精子游动进入子宫----精子进入输卵管----精子在输卵管内遇到卵细胞与之结合形成受精卵----受精卵继续沿着输卵管移动并分裂发育成胚泡进入子宫----胚泡在子宫附着在子宫内膜壁上 在输卵管内受精 在子宫内膜上 t:很好，看来大家理解阅读能力都很不错，接下来我们进行自主学习小组合作探究，大家阅读书11到12页，并思考下列问题: (1)胚泡着床后加下来发生了什么变化？ (2)胎儿的营养是怎么来的？ s:胚泡发育成胚胎进而发育成胎儿然后分娩成为新生儿 胎儿的营养通过胎盘和脐带与母体进行营养物质氧气和二氧化碳废物进行交换。
情感教育 t:我们看到了胚胎一步一步发育成了孩子，进下来我们看一下课后第五题看一下我们对这个有什么认识， s:说出母亲十月怀胎不易，我们应当好好感恩母亲 t:大家都见过饮水机水桶吧，水桶多少公斤19公斤，母亲怀孕会增加多少公斤，14公斤，好现在请我们班力气最大的男生，女生起来说一下 每天背上大半桶水会是怎样的感觉，母亲十月怀胎，生命诞生来之不易，我们应该好好珍惜我们的生命，好好报答我们的母亲。
小结 大家这节课都学到了什么？ 男性女性生殖系统结构和组成 受精过程 胚胎发育过程 最后还有什么 还有感恩