23.2 生态系统概述 同步训练（word版含解析）
文档属性
| 名称 | 23.2 生态系统概述 同步训练（word版含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 23.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-22 18:21:39 | ||
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文档简介
第23章
第二节 生态系统概述
同步练习
1．在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做（??? ）
A．生态系统 B．食物网 C．生物圈 D．食物链
2．下列可以称作生态系统的是（ ）
A．森林中的松树 B．大海中的鱼
C．长白山天池 D．森林中的空气
3．下列各项中，不能称为生态系统的是（ ）
A．一条河流 B．一块农田中的所有生物
C．一个养有金鱼和水草的小鱼缸 D．一个植物园
4．下列关于生态系统的说法，正确的是（）
A．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是绝对稳定的
B．一块农田中的所有农作物可看作一个生态系统
C．生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统
D．“万物生长靠太阳”说明了生态系统中的能量最终来源于太阳
5．将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了．下列解释最合理的是（ ）
A．被土壤吸收了
B．被植物直接吸收了
C．被环境中的分解者分解了
D．通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了
6．下列有关生物与环境的描述正确的是（ ）
A．生物的生活环境是指生物的生存空间
B．影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水
C．同种生物的个体之间只有竞争关系
D．在一定区域，生物与其环境构成生态系统
7．下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ）
A．一片森林中的所有树木
B．一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
C．一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机物
D．一个池塘中的所有动物、植物和微生物
8．图表示生态系统各成分间的相互关系，标号1、2、3分别表示
A．生产者、消费者、分解者 B．消费者、生产者、分解者
C．分解者、生产者、消费者 D．生产者、分解者、消费者
9．阅读材料，回答问题。
灿烂的阳光照耀着大地。一只雄鹰从它栖息的树枝上扑啦啦飞起，展翅滑翔在点缀着鲜花的田野上空。忽然，这只鸟儿停止了滑翔，它的头一动不动地停在空中，因为它发现了猎物——一只正在草丛中大口咀嚼着快要成熟的麦粒的田鼠。几秒之内，雄鹰俯冲而下，利爪紧紧抓住了这只田鼠，然后飞回树上享用去了。
与此同时，一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫无防备的蜜蜂在这朵花上停了下来，想要呷一口里面的花蜜，蜘蛛立即抓住蜜蜂，并将毒液注入蜜蜂的身体，在蜜蜂想要动用它致命的一叮之前，蜘蛛的毒液已将它毒死了。可是，不一会儿，蜘蛛却成了正在捕食蚜虫的青蛙的美餐。这一片阳光照耀的田野就是一个生态系统。
（1）非生物环境有__________________________。
（2）生产者有______________________________。
（3）消费者有___________________________________。
（4）这个生态系统中是否有分解者？__________。
10．阅读资料，回答问题。
资料一 2018年5月闽北日报报道：在武夷星茶业有限公司生态茶园示范基地茶山套种绿化树，吸引众多鸟类前来栖息。鸟儿不仅给茶叶捉虫，还能给茶山带来天然肥料。
资料二 南平素有“绿色金库”之称，其森林覆盖率达77.99%，据统计，1公顷的阔叶林在生长季节，一天吸收二氧化碳约1吨，释放氧气约0.73吨。同时植物体每吸收1kg水，只有10g左右保存在体内，其余的水则以水蒸气的形式散失到体外。
(1)资料一中岩茶基地的所有生物及其生活环境共同构成________，鸟儿与虫是________的关系。
(2)资料二说明了绿色植物不仅对维持大气中的________平衡起着重要的作用，而且也促进了生物圈的________循环。
(3)两则资料说明了生物能________环境。
试题解析
1【答案】A
【解析】在一定地域内，生物和它生活的环境形成的统一的整体叫生态系统，如：池塘和池塘里的鱼虾水草等就形成一个生态系统。生态系统主要有生物部分和非生物部分组成，A正确。
2【答案】C
【解析】“森林中的松树”，只有部分生产者，没有消费者、分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统，A不符合题意；
“大海中的鱼”，只有部分消费者，没有生产者、分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统，B不符合题意；
长白山天池即包括生物成分，也包括非生物成分，因此属于生态系统，C符合题意；
“森林中的空气”，只有部分非生物，没有生物部分，因此不属于生态系统，D不符合题意。
3．【答案】B
【解析】一条河流、一个养有金鱼和水草的小鱼缸、一个植物园，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统，A、C、D不符合题意；
一块农田中的所有生物，只是构成了生物群落，没有环境部分，因此一块农田中的所有生物不是生态系统，B符合题意。
4【答案】D
【解析】生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。所以在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，A错误；一块农田中的农作物，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），C错误；生态系统的能量最终来源于太阳能。“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳，D正确。
5.【答案】C
【解析】“将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了”，解释最合理的是被环境中的分解者分解了．故选C。
6．【答案】D
【解析】生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在它周围的各种因素，A错误。
非生物因素有阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度、风等等，B错误。
同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，C错误。
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，D正确，
7．【答案】C
【解析】一片森林中的树木，只是生产者，没有动物、细菌真菌等其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意；
一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境，缺少生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意；
一块农田上的所有生物和阳光、空气和水等，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，C符合题意；
一个池塘中的所有动物、植物和微生物，缺少非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。
8．【答案】A
【解析】图中1是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中；2直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，属于消费者。3能把动植物尸体、排出物中的有机物变成无机物，供绿色植物利用，属于分解者，可见A正确。
9．【答案】阳光、土壤、空气等 树、小麦、花草 鹰、田鼠、蜘蛛、蜜蜂、蚜虫、青蛙 有
【解析】（1）由分析可知，此生态系统中非生物环境有阳光、土壤、空气等。
（2）生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。因此生物部分生产者有树、小麦、花草。
（3）消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用。因此消费者有鹰、田鼠、蜘蛛、蜜蜂、蚜虫、青蛙。
（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。这个生态系统中有分解者。
10．【答案】生态系统 捕食（或为“吃与被吃、或“捕食与被食”） 碳-氧（或“二氧化碳和氧气”） 水 影响和适应
【解析】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，资料一中岩茶基地的所有生物及其生活环境共同构成生态系统，鸟儿与虫是捕食的关系。
（2）绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源，绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持空气中的碳-氧平衡。资料二说明了绿色植物不仅对维持大气中的碳-氧平衡起着重要的作用，而且也促进了生物圈的水循环。
（3）两则资料说明了生物能影响和适应环境。
第二节 生态系统概述
同步练习
1．在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做（??? ）
A．生态系统 B．食物网 C．生物圈 D．食物链
2．下列可以称作生态系统的是（ ）
A．森林中的松树 B．大海中的鱼
C．长白山天池 D．森林中的空气
3．下列各项中，不能称为生态系统的是（ ）
A．一条河流 B．一块农田中的所有生物
C．一个养有金鱼和水草的小鱼缸 D．一个植物园
4．下列关于生态系统的说法，正确的是（）
A．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是绝对稳定的
B．一块农田中的所有农作物可看作一个生态系统
C．生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统
D．“万物生长靠太阳”说明了生态系统中的能量最终来源于太阳
5．将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了．下列解释最合理的是（ ）
A．被土壤吸收了
B．被植物直接吸收了
C．被环境中的分解者分解了
D．通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了
6．下列有关生物与环境的描述正确的是（ ）
A．生物的生活环境是指生物的生存空间
B．影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水
C．同种生物的个体之间只有竞争关系
D．在一定区域，生物与其环境构成生态系统
7．下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ）
A．一片森林中的所有树木
B．一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
C．一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机物
D．一个池塘中的所有动物、植物和微生物
8．图表示生态系统各成分间的相互关系，标号1、2、3分别表示
A．生产者、消费者、分解者 B．消费者、生产者、分解者
C．分解者、生产者、消费者 D．生产者、分解者、消费者
9．阅读材料，回答问题。
灿烂的阳光照耀着大地。一只雄鹰从它栖息的树枝上扑啦啦飞起，展翅滑翔在点缀着鲜花的田野上空。忽然，这只鸟儿停止了滑翔，它的头一动不动地停在空中，因为它发现了猎物——一只正在草丛中大口咀嚼着快要成熟的麦粒的田鼠。几秒之内，雄鹰俯冲而下，利爪紧紧抓住了这只田鼠，然后飞回树上享用去了。
与此同时，一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫无防备的蜜蜂在这朵花上停了下来，想要呷一口里面的花蜜，蜘蛛立即抓住蜜蜂，并将毒液注入蜜蜂的身体，在蜜蜂想要动用它致命的一叮之前，蜘蛛的毒液已将它毒死了。可是，不一会儿，蜘蛛却成了正在捕食蚜虫的青蛙的美餐。这一片阳光照耀的田野就是一个生态系统。
（1）非生物环境有__________________________。
（2）生产者有______________________________。
（3）消费者有___________________________________。
（4）这个生态系统中是否有分解者？__________。
10．阅读资料，回答问题。
资料一 2018年5月闽北日报报道：在武夷星茶业有限公司生态茶园示范基地茶山套种绿化树，吸引众多鸟类前来栖息。鸟儿不仅给茶叶捉虫，还能给茶山带来天然肥料。
资料二 南平素有“绿色金库”之称，其森林覆盖率达77.99%，据统计，1公顷的阔叶林在生长季节，一天吸收二氧化碳约1吨，释放氧气约0.73吨。同时植物体每吸收1kg水，只有10g左右保存在体内，其余的水则以水蒸气的形式散失到体外。
(1)资料一中岩茶基地的所有生物及其生活环境共同构成________，鸟儿与虫是________的关系。
(2)资料二说明了绿色植物不仅对维持大气中的________平衡起着重要的作用，而且也促进了生物圈的________循环。
(3)两则资料说明了生物能________环境。
试题解析
1【答案】A
【解析】在一定地域内，生物和它生活的环境形成的统一的整体叫生态系统，如：池塘和池塘里的鱼虾水草等就形成一个生态系统。生态系统主要有生物部分和非生物部分组成，A正确。
2【答案】C
【解析】“森林中的松树”，只有部分生产者，没有消费者、分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统，A不符合题意；
“大海中的鱼”，只有部分消费者，没有生产者、分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统，B不符合题意；
长白山天池即包括生物成分，也包括非生物成分，因此属于生态系统，C符合题意；
“森林中的空气”，只有部分非生物，没有生物部分，因此不属于生态系统，D不符合题意。
3．【答案】B
【解析】一条河流、一个养有金鱼和水草的小鱼缸、一个植物园，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统，A、C、D不符合题意；
一块农田中的所有生物，只是构成了生物群落，没有环境部分，因此一块农田中的所有生物不是生态系统，B符合题意。
4【答案】D
【解析】生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。所以在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，A错误；一块农田中的农作物，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），C错误；生态系统的能量最终来源于太阳能。“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳，D正确。
5.【答案】C
【解析】“将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了”，解释最合理的是被环境中的分解者分解了．故选C。
6．【答案】D
【解析】生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在它周围的各种因素，A错误。
非生物因素有阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度、风等等，B错误。
同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，C错误。
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，D正确，
7．【答案】C
【解析】一片森林中的树木，只是生产者，没有动物、细菌真菌等其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意；
一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境，缺少生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意；
一块农田上的所有生物和阳光、空气和水等，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，C符合题意；
一个池塘中的所有动物、植物和微生物，缺少非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。
8．【答案】A
【解析】图中1是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中；2直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，属于消费者。3能把动植物尸体、排出物中的有机物变成无机物，供绿色植物利用，属于分解者，可见A正确。
9．【答案】阳光、土壤、空气等 树、小麦、花草 鹰、田鼠、蜘蛛、蜜蜂、蚜虫、青蛙 有
【解析】（1）由分析可知，此生态系统中非生物环境有阳光、土壤、空气等。
（2）生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。因此生物部分生产者有树、小麦、花草。
（3）消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用。因此消费者有鹰、田鼠、蜘蛛、蜜蜂、蚜虫、青蛙。
（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。这个生态系统中有分解者。
10．【答案】生态系统 捕食（或为“吃与被吃、或“捕食与被食”） 碳-氧（或“二氧化碳和氧气”） 水 影响和适应
【解析】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，资料一中岩茶基地的所有生物及其生活环境共同构成生态系统，鸟儿与虫是捕食的关系。
（2）绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源，绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持空气中的碳-氧平衡。资料二说明了绿色植物不仅对维持大气中的碳-氧平衡起着重要的作用，而且也促进了生物圈的水循环。
（3）两则资料说明了生物能影响和适应环境。