10 描述方向 教学设计
一、复习旧知，导入新课。
（一）
1.我们学过了哪些方向？
2.你能找出下列相对的方向吗？连一连。
前左下东南北西上右后
3.出示河北省地图，请同学们指出张家口市所在的位置，说说你是怎样找到的。
4.揭示课题，板书：描述方向
（二）
1.回答：东、南、西、北、前、后、左、右。
2.说一说，连一连。
3.点名指出张家口市地图上的位置。
4.认真思考，明确本节课的学习内容。
二、合作学习，探究新知。
1.完成校园示意图。
（1）给每位学生发放一张操场平面示意图，图的中间是学校的操场，你能把操场的东、南、西、北面各有什么记录在这张平面图上吗？
（2）通过绘制这张平面图，你有什么发现？学生讨论交流。
（3）讲解：在地图或平面图上，通常是按上北、下南、左西、右东的规律来确定方向的。在地图和平面图上通常用这样的符号（板书：↑北）来表示方向。
2.教学例2。
（1）请学生看图，根据指向标，说一说哪个位置是北方？
（2）确定了北方，请学生辨认其他三个方向。教师相继完成板书。
（3）教学楼在大门的北面，大门在教学楼的南面，这两种描述有什么不同？为什么？
1.（1）学生完成操场平面示意图。
（2）学生交流后明确：在平面图上应有一个统一的确定方向的标准。
（3）学生认真倾听。
2.（1）点名回答，明确：教学楼的位置为北方。
（2）点名学生在黑板上辨认方向。
（3）小组交流讨论，集体订正。
三、巩固提高。
1.独立完成，全班订正。
2.独立完成，小组交流，集体订正。
四、课堂小结。
1.这节课你学到了哪些知识？有什么收获？
2.布置作业。(共11张PPT)
10 描述方向
1.我们都学过哪些方向？
2.找出下列相对的方向，连一连。
前 北
左 西
下 上
东 右
南 后
3.河北省地图
4.校园示意图
4.校园示意图
操场的东面是（ ）
操场的南面是（ ）
图书馆
校门
操场的西面是体育馆
操场的北面是教学楼
这两种描述有什么不同？为什么？
你还能说出这样的例子吗？
同桌之间相互说一说。
操场的北面是教学楼
教学楼的南面是操场
5.河北省地图
6.这节课你学到了哪些知识？有什么收获？
谢谢
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邯郸市
北
□教学楼口
体育馆
操场
图书馆
校门
