《描述方向》教学设计
教学目标
科学知识
能用前后左右、东南西北等词语描述物体所在的方向。
科学探究??
1、能用确切的词语描述物体所在的方向。
2、能在观察和比较中提高分析、推理的能力。
3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流。
4、能对本课的学习进行反思与评价。
科学态度
1、能对描述方向表现出探究兴趣。
2、能如实描述被观察物体所在的方向。
3、愿意倾听、分享他人信息，乐于表达、讲述自己的观点，能按要求进行合作学习。
科学、技术、社会与环境
了解在实际生活中经常运用的地图、建筑物排列平面图中对方向的使用。
教学重、难点
能用前后左右、东南西北等词语描述物体所在的方向。
教师准备
指南针、教学楼模型、喜羊羊头饰、懒羊羊头饰、美羊羊头饰、沸羊羊头饰、盒子、七巧板、油画棒、橡皮、订书机、活动记录单。
教学过程
（一）情境与问题
动画片《喜羊羊与灰太狼》导入，创设情境，引出问题，创建实地探究的场景。?? （设计意图：动画片导入，激发学生兴趣，创设小羊们遇到了难题的情景，使学生们带着满满的爱心和好奇心进入动画角色，在实践中创设了探究的场景，为下面描述教学楼的方向做好铺垫。）
（二）探究与发现
活动1、描述方向
（1）现在我们就一起来描述教学楼的方向。（板书课题：描述方向）
喜羊羊描述教学楼的方向
师强调描述方向的要求。（板书：教学在_______的_______边）
师引导喜羊羊边指边描述方向。
喜羊羊边指边描述
师引导学生描述教学楼在其他小羊的什么方向，生生互评。
过渡：刚才咱们描述方向用到了哪些词语？（板书：前后左右）??
你们还知道其他的描述方向的词语吗？（板书：东南西北）
生指认东南西北
师安排方便行动的学生把东南西北四个字贴在相应的墙上。
师引导学生用指南针来确定方向。
用东南西北继续描述教学楼的方向
（设计意图：学生在实践活动中，通过指一指，说一说，评一评初步感受如何描述物体所在的方向）
（2）羊羊们向后转，再描述教学楼所在的方向。（更换羊羊的扮演者）
学生小组合作，继续描述教学楼所在的方向，将描述结果填在活动记录单上。
师巡视指导
生汇报交流，教师点拨
（设计意图：引导学生从不同角度描述方向，目的是在观察和比较中提高学生分析推理的能力，同时提高学生合作学习的能力。）
（3）观察比较小羊们转身前和转身后教学楼所在的方向，你有什么发现？
生谈发现
(设计意图：引导学生发现前后左右描述方向的局限性，东南西北描述方向的必要性。)?
（4）引导学生找其他参照物，再次描述教学楼。
如：教学楼在黑板的（???）边
（设计意图：引导学生发现同一物体可以找多个参照物进行描述，不要受前面模拟场景的限制）
活动2：找文具
（1）一人描述，二人寻找，看谁找到得最快。
七巧板在教学楼东边的盒子里
橡皮在教学楼西边的盒子里
铅笔在教学楼北边的盒子里
水彩笔在教学楼南边的盒子里
（2）更换文具位置，再次描述。
教师引导学生随意摆放文具，其他学生进行描述。??
（设计意图：在上一活动中，学生们感到了成功的喜悦，此时再次激发学生探究的欲望和热情，为学生创设多次、多角度判断和描述文具的实践活动，提高了学生的参与度，巩固了所学的科学知识。）
（三）应用与拓展
我们刚刚学会了描述实际生活中物体所在的方向，那么在图纸上，又该怎样描述物体的方向呢？
出示平面图
一般规定：上北下南左西右东
（1）引导学生描述操场的方向（同一物体，不同参照物）
（2）引导学生选择描述体育馆、图书馆、教学楼、校门所在的方向。（用同一参照物，描述不同的物体）
（设计意图：使学生了解在实际生活中经常运用的地图、建筑物排列平面图中对方向的使用。）
（四）总结与收获
今天你有什么收获？
（五）作业布置
回家后给爸爸妈妈描述自己房间里的床、写字桌等物品所在的方向。
（设计意图：科学来源于生活，应用于生活，引导学生发现科学就在我们身边，把科学课堂和生活紧密联系在一起，把科学探究活动贯穿到生活中去。）
板书设计(共12张PPT)
10、描述方向
北
教学楼在 什么方向？
教学楼在 的（ ？）边
教学楼在 的（ ？ ）边
教学楼在 的（ ？ ）边
教学楼在 的（ ？ ）边
前
后
左
右
西
东
南
北
活动1、描述方向
教学楼在 的（ ？）边
教学楼在 的（ ？ ）边
教学楼在 的（ ？ ）边
教学楼在 的（ ？ ）边
后
前
右
左
西
东
南
北
向后转，再描述
转
身
前
教学楼在 的（ ？）边 前 西 转
身
后 后 西
教学楼在 的（ ？ ）边
后 东 前 东
教学楼在 的（ ？ ）边
左 南 右 南
教学楼在 的（ ？ ）边
右 北 左 北
观察比较
北
活动2、找文具
七巧板在教学楼东边的盒子里。
橡 皮在教学楼西边的盒子里。
油画棒在教学楼北边的盒子里。
订书机在教学楼南边的盒子里。
北
南
西
东
今天你有什么收获？
作业：
回家后给爸爸妈妈描述自己房间里的床、写字桌等物品所在的方向 。
再 见
SCHOOL BUS
图片来源:拍信是aIxIn.com
袋大肥羊学校
S
曹日日
田田田田田
田田田田
田田□田田
⊙
少探究与发现
北
回教学楼回
体育馆
操场
图书馆
校门
※
程画
