北师大版一年级上册1.4《文具》导学案

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北师大版小学数学一年级上册第五课时
《文具》导学案
学习目标：
1.创设具体的情景，认识6~10各数，能正确数出6~10的物体个数；正确读、写6~10各数；顺数、倒数0~10各数。
2.尝试用操作、画图等方法表示出6~10以内物体的个数，知道6~10这5个数字的顺序。
3.在让学生感受到生活中处处有数学，培养学生学习的乐趣和学习的自信心，渗透爱科学的德育教育。
教学重点：
能正确数出6~10内物体的个数，会读、写5以内各数，并会用不同的方法表示出6~10物体的个数。教学难点：
能顺数、倒数0~10各数。
教学过程：
复习旧知，导入新课
1.盘子中有几个桃子。

2.用自己喜欢的方法表示下面物体的个数。


探究新知
1.数一数，连一连
聪明的机灵狗早就为大家数清楚了，可是不小心把数字卡片放乱了，大家能不能找出每种文具对应的数字呢？
我发现：在数物体的个数时，一般从左到右或从上到下一个一个或几个几个的数，数到最后一个是几，这个物体的个数就是（ ）。
2.想一想，做一做
用自己喜欢的方法表示这些文具的个数。
（2） （3）

（4） （5）

3.描一描，写一写
（1）尝试写写这些数字。
注意：写数字时，要从上往下、从左往右。
在写10时，要在田字格中占两格，左边写1，在紧挨着的格子里写0。
（2）这几个数字又像什么呢？
4.完成“试一试”
（1）找一找，说一说
①找一找。
②说一说。
我发现：
一盒有（ ）支。
我的一双有（ ）根指头。
这两句诗共有（ ）个字。
……
跳一跳，数一数
①顺着数

（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
②倒着数
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
（3）拨一拨，说一说

（ ） 1，再拨1个就是（ ）。
按照上面的方法继续往下数。
三、随堂检测
1.数一数，写一写。
2.看图数一数，画一画。
3.连一连。
按数字的顺序连一连。
【答案】
1.6 7 4 8 10 9
2.
3.
4.


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