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部编本八年级语文下册《桃花源记》同步练习
基础练习
1、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.豁（huò）然 派遣（qiǎn） 便要（yào）还家
B.阡（qiān）陌 垂髫（tiáo） 落英缤（bīn）纷
C.平旷（kuàng） 邑（yì）人 为（wéi）外人道
D.间（jiān）隔 怡（yí）然 诣（yì）太守
2、下列各项书写完全正确的一项是（ ）
A.豁然开朗 阡陌交通 咸来问信 B.土地平旷 佁然自乐 寻向所识
C.屋舍俨然 黄发垂髫 延至其家 D.良田美驰 便邀还家 无人问津
3、下列句子节奏划分有误的一项是（ ）
A.缘/溪行，忘/路之远近。
B.有/良田美池/桑竹之属
C.问今/?是何世，??乃/?不知有汉， 无论?/魏晋。
D.寻?/向所至，遂迷，不复/?得路。
4、下列句中不含通假现象的一项是（ ）
A.问所从来,具答之。 B.有良田美池桑竹之属。
C.便要还家，设酒杀鸡作食。 D.汝之不惠，甚矣！
5、下列各句加点词的意义和用法相同的是（ ）
A.志①处处志之 ②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉
B.遂①遂与外人间隔 ②遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。
C.为①不足为外人道也 ②温故而知新，可以为师矣。
D.寻①寻病终 ②飞入寻常百姓家
6、下列各句中“之”的用法与例句相同的是（ ）
例句：有良田美池桑竹之属
A.以君之力，曾不能损魁父之丘 B.忘路之远近
C.何陋之有？ D.闻之，欣然规往
7、下列句中不含词类活用现象的一项是（ ）
A.渔人甚异之 B.域民不以封疆之界
C.复前行，欲穷其林 D.有良田美池桑竹之属。
8、下列句中不含古今异义现象的一项是（ ）
A.寡助之至，亲戚畔之 B.余人各复延至其家，皆出酒食
C.不足为外人道也 D.率妻子邑人来此绝境
9、下列特殊句式与例句相同一项是（ ）
例句：南阳刘子骥，高尚士也。
A、汗牛塞屋，富贵家之书。 B、何陋之有。
C、苟全性命于乱世。 D、贤能为之用。
10、对课文《桃花源记》的理解不正确的一项是（ ）
A．课文通过表现渔人与桃花源中人的交往，描绘作者心目中的“乐土”，寄托了作者的社会理想。
B．桃花源中人盛情款待渔人，是想将渔人留在桃花源，和他们一起生活。
C．桃花源中人对渔人的盛情款待，表明桃花源是个和平富足的社会。
D．“见渔人，乃大惊”表现桃花源中人对外界来人突然出现的惊奇，也反映了桃花源是个与外界长期隔绝的社会。
11、解释加点词的意思
⑴欲穷（ ）其林 ⑵有良田美池桑竹之属（ ）
⑶悉（ ）如外人 ⑷乃（ ）不知有汉
⑸此中人语（ ）云 ⑹不足（ ）为外人道也
12、文学常识填空
陶渊明， 诗人。名 ，字 。后人称其为“ ”或“ ”。诗文多描绘田园风光，被认为是我国文学史上第一位 诗人。代表作有诗《 》、《 》，
散文《 》等。
13、按课文填空
⑴忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，____________，____________。
⑵复行数十步，____________。
⑶土地平旷，____________，___________________。
⑷自云先世避秦时乱，________________________，不复出焉。
14、根据理解填空
⑴《桃花源记》中____________，____________两句色彩绚丽，突出了桃花林的绝美景色。
⑵《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：____________，____________。
⑶《桃花源记》中从穿着的角度表现桃花源与世隔绝的句子：____________，____________。
⑷《桃花源记》中，桃花源人自己表明来桃花源居住原因的句子是：________________________，___________________________。
⑸《桃花源记》中，通过选取两个不同年龄阶段的人来传达桃花源之中人们生活安乐自在的句子是：____________，____________。
15、下面对课文理解分析不正确的一项是（ ）
A．作者通过描绘桃花源美景和民风民俗表现了他的入世思想，再借渔人“诣 太守”寻找桃花源未果，表现了他的出世思想。
B．村人叮嘱就要离去的渔人“不足为外人道也”，暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情。
C．全文以渔人行踪为线索，把各 个事情贯穿起来，最后以南阳高士刘子骥的经历再次烘托桃花源的不可得。
D．文中也反映了作者受老子“小国寡民”思想的影响，但他所设想的境界，脱离实际，无法实现。
16、根据对课文理解填空
《桃花源记》虚构了一个与___________________的美好境界，寄托了_________________，反映了_____________的意愿。本文以_____________________为线索，以____________为顺序，按照发现桃花源→____________→____________→____________→再寻桃花源安排文章结构。
课内语段阅读
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1．解释下列句中加点的词语(4分)
⑴有良田美池桑竹之属 属：????? ⑵阡陌交通 交通：
⑶咸来问讯 咸：????????????? ⑷不足为外人道也 足：
2．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是(2分)( )
A.然①屋舍俨然 ②然而不胜者
B.绝①率妻子邑人来此绝境 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝
C.为①不足为外人道也 ②此人一一为具言所闻。
D.遂①遂与外人间隔 ②遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。
3、把下列句子翻译成现代汉语
⑴黄发垂髫，并怡然自乐。
⑵问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
作者在本文中描写如此美好的“世外桃源”，有何用意?(2分)
三、课内外语段比较阅读
阅读【甲】【乙】两个文段，完成1-5题。（19分）
【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人 ；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
——选自《桃花源记》
【乙】明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
——选自戴名世《乙亥北行日记》
【注释】旦子冈:在江苏省江宁县附近。甫:刚。洵（xún）:确实。浣:洗衣。
1．解释下列加点的词。（4分）
⑴仿佛若有光 （ ） ⑵悉如外人 （ )
⑶其丈夫方担粪灌园 （ ） ⑷自恨不如远甚也（ )
2．下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（ ）（3分）
A．屋舍俨然 见四野禾苗油油然
B．有良田美池桑竹之属 余顾而慕之
C．具答之 老幼男女俱耘于田间
D．不足为外人道也 以为此一家之中
3.用“／”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(2分)
⑴其 中 往 来 种 作 ⑵其 丈 夫 方 担 粪 灌 园
4．翻译下列句子。（6分）
⑴黄发垂髫，并怡然自乐。
译文：
⑵老幼男女俱耘于田间。
译文：
5．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？ (2分)
答：
四、体验中考
㈠请将杜甫的《春望》一诗补写完整。
国破山河在，城春草木深。_________________，_________________。
_________________，_________________。白头搔更短，浑欲不胜簪。
㈡根据课文填空
1、采菊东篱下，______________。
2、土地平旷，_____________，有良田美池桑竹之属。
3、负势竞上，____________，争高直指，千百成峰。 （吴均《与朱元思书》）
4、___________________，而山不加增，何苦而不平？。 （《愚公移山》）
㈢根据提示默写
1、《礼记·礼运篇》云：“使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者,皆有所养”，《桃花源记》中的______________，________________两句话也是表达这种意思。
2、陶渊明《桃花源记》中______________，_______________是典型的小农经济的写照。
㈣阅读下面诗歌，完成第⑴－⑵题。（4分）（2010菏泽）
书湖阴先生壁
（ 宋）王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【注释】①湖阴先生，作者的邻里好友。②排闼（tà）：推门闯入。闼：宫中小门。
⑴“一水护田将绿绕” 一句运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？（2分）
答：
⑵这首诗表达了作者怎样的感情？（2分）
答：
㈤阅读下面文言文，回答问题。
【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一 为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
1.解释加点词语的意思
⑴屋舍俨然（ ） ⑵便要还家（ ）
⑶或（ ）请重法以禁之 ⑷自是（ ）数年之后
2.下列加点词语的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A.为①此人一一 为具言所闻 ②民之所以为盗者
B.焉①率妻子邑人来此绝境，不复出焉 ②商旅野宿焉
C.去①停数日，辞去 ②朕当去奢省费
D.之①问所从来，具答之 ②或请重法以禁之
3.翻译下面的句子
⑴问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
⑵使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？
4.【甲】文中桃花源是个美好境界，它之所以美好，用【乙】文中的话来说，起码是因为那里没有____________和____________；【乙】文中的“海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿”就是【甲】文中的____________，____________。
5.陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界其目的是什么？
参考答案
一、 1、B（A.yāo C.wèi D.jiàn）
2、C(A.讯 B.怡 志D.池 要)
3、C（问/?今是何世，??乃/?不知有汉， 无论?/魏晋。）
4、B（A.“具”同“俱”C.“要”同“邀”D.“惠”同“慧”）
5、B（A.做标记/志向 C.向，对/做D.不久/普通）
6、A（B.的 C.宾语前置的标志D.代词，这件事）
7、D（A.异：形容词的意动用法，对…感到诧异B.名词用作动词 限制 C.形容词用作动词，尽，走完）
8、B（A.亲戚：古义：族内外亲属；今义：族外亲属 C.不足：古义：不值得 今义：不充足D.妻子：古义：妻子儿女 今义：成年男子的配偶）
9、A（B.宾语前置 C.状语后置D.被动句）
10、B
11、⑴尽，走完⑵类⑶全⑷竟然⑸告诉⑹值得
12、东晋 潜 元亮 靖节先生 五柳先生 田园 饮酒 归园田居 归去来兮辞
13、⑴芳草鲜美,落英缤纷⑵豁然开朗⑶屋舍俨然，有良田美池桑竹之属⑷率妻子邑人来此绝境
14、⑴芳草鲜美，落英缤纷⑵阡陌交通，鸡犬相闻⑶男女衣着，悉如外人⑷自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境⑸黄发垂髫，并怡然自乐
15、A
16、黑暗现实社会相对立 作者的政治理想 广大人民 武陵渔人进出桃花源的行踪 时间先后 进入桃花源 访问桃花源 离开桃花源
二、1．⑴类⑵交错相通⑶都⑷值得
2．D（A.‥‥‥的样子/但是 B与世隔绝/断绝 C.向，对/给，替）
3、⑴老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。⑵问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
4、表达了对理想社会的热烈追求(1分)，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满(1分。
三、1、（1）隐隐约约 （2）全 （3）正，正在 （4）遗憾 （评分：每小题1分，共4分。）
2.A
3.（1）其 中/ 往 来 种 作 （2）其 丈 夫/ 方 担 粪 灌 园(评分：答对得2分。共2分。)4
4.答案：（1）老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。（2）男女老幼一起在田间耕耘种作。(评分：每小题3分，共6分。翻译正确，语言通顺即可。)
5．答案：和谐安宁 自得其乐(围绕“没有剥削压迫，没有战乱，人民生活富足安定”回答即可。（2分）)
四、㈠感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。
㈡1、悠然见南山。2、屋舍俨然。3、互相轩邈4、子子孙孙无穷匮也。
㈢1、黄发垂髫，并怡然自乐2、阡陌交通，鸡犬相闻
㈣1、运用拟人手法。化无情为有情，赋予水以灵性，生动写出田园风光的盎然生机。
2、表现了诗人田园生活的喜爱之情。
㈤答案1. ⑴整齐的样子⑵同“邀”，邀请⑶有人⑷这或此 2.B（A.①对，向②做B.①兼词，相当于“于此”C.①离开②去掉，避免D.①代桃源人②代盗3. ⑴问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。⑵使老百姓穿的吃的都有富余,那么他们自然就不会去做盗贼了,何必要用严厉的刑法呢？4. 赋繁役重,官吏贪求 阡陌交通，鸡犬相闻5.表达了作者对和平、平等、和谐自足的幸福生活的向往与追求，也含蓄的表达了作者对当时现实社会的不满。
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同步练习
基础练习
1、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.豁（huò）然 派遣（qiǎn） 便要（yào）还家
B.阡（qiān）陌 垂髫（tiáo） 落英缤（bīn）纷
C.平旷（kuàng） 邑（yì）人 为（wéi）外人道
D.间（jiān）隔 怡（yí）然 诣（yì）太守
2、下列各项书写完全正确的一项是（ ）
A.豁然开朗 阡陌交通 咸来问信
B.土地平旷 佁然自乐 寻向所识
C.屋舍俨然 黄发垂髫 延至其家
D.良田美驰 便邀还家 无人问津
B
yāo
wèi
jiàn
讯
怡
志
池
要
C
3、下列句子节奏划分有误的一项是（ ）
A.缘/溪行，忘/路之远近。
B.有/良田美池/桑竹之属
C.问今/?是何世，乃/?不知有汉，无论?/魏晋。
D.寻?/向所至，遂迷，不复/?得路。
4、下列句中不含通假现象的一项是（ ）
A.问所从来,具答之。 B.有良田美池桑竹之属。
C.便要还家。 D.汝之不惠，甚矣！
5、下列各句加点词的意义和用法相同的是（ ）
A.志①处处志之 ②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉
B.遂①遂与外人间隔 ②遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。
C.为①不足为外人道也 ②温故而知新，可以为师矣。
D.寻①寻病终 ②飞入寻常百姓家
B
“具”同“俱”
“要”同“邀”
“惠”同“慧”
B
做标记
志向
向，对
做
不久
普通
于是，就
于是，就
C
问/?今是何世，乃/?不知有汉，无论?/魏晋。
6、下列各句中“之”的用法与例句相同的是（ ）
例句：有良田美池桑竹之属
A.以君之力，曾不能损魁父之丘 B.忘路之远近
C.何陋之有？ D.闻之，欣然规往
7、下列句中不含词类活用现象的一项是（ ）
A.渔人甚异之 B.域民不以封疆之界
C.复前行，欲穷其林 D.有良田美池桑竹之属。
8、下列句中不含古今异义现象的一项是（ ）
A.寡助之至，亲戚畔之 B.余人各复延至其家，皆出酒食
C.不足为外人道也 D.率妻子邑人来此绝境
A
的
宾语前置的标志
代词，这件事
这
这
D
异：形容词的意动用法，对…感到诧异
域：名词用作动词 限制
形容词用作动词，
尽，走完
B
9、下列特殊句式与例句相同一项是（ ）
例句：南阳刘子骥，高尚士也。
A、汗牛塞屋，富贵家之书。 B、何陋之有。
C、苟全性命于乱世。 D、贤能为之用。
10、对课文《桃花源记》的理解不正确的一项是（ ）
A．课文通过表现渔人与桃花源中人的交往，描绘作者心目中的“乐土”，寄托了作者的社会理想。
B．桃花源中人盛情款待渔人，是想将渔人留在桃花源，和他们一起生活。
C．桃花源中人对渔人的盛情款待，表明桃花源是个和平富足的社会。
D．“见渔人，乃大惊”表现桃花源中人对外界来人突然出现的惊奇，也反映了桃花源是个与外界长期隔绝的社会。
A
判断句
状语后置
宾语前置
判断句
被动句
B
11、解释加点词的意思
⑴欲穷（ ）其林 ⑵有良田美池桑竹之属（ ）
⑶悉（ ）如外人 ⑷乃（ ）不知有汉
⑸此中人语（ ）云 ⑹不足（ ）为外人道也
12、文学常识填空
陶渊明， 诗人。名 ，字 。后人称其为“ ”或“ ”。诗文多描绘田园风光，被认为是我国文学史上第一位 _____诗人。代表作有诗《 》《 》,散文《 》等。
13、按课文填空
⑴忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，___________，____________。
⑵复行数十步，____________。
⑶土地平旷，____________，___________________。
尽，走完
类
全
竟然
告诉
值得
东晋
潜
元亮
靖节先生
五柳先生
田园
饮酒
归园田居
归去来兮辞
豁然开朗
屋舍俨然
芳草鲜美,
落英缤纷
有良田美池桑竹之属
⑷自云先世避秦时乱，__________________，不复出焉。
14、根据理解填空
⑴《桃花源记》中__________，__________两句色彩绚丽，突出了桃花林的绝美景色。
⑵《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：__________，_________。
⑶《桃花源记》中从穿着的角度表现桃花源与世隔绝的句子：____________，____________。
⑷《桃花源记》中，桃花源人自己表明来桃花源居住原因的句子是：_________________，__________________。
⑸《桃花源记》中，通过选取两个不同年龄阶段的人来传达桃花源之中人们生活安乐自在的句子是：_________，__________。
率妻子邑人来此绝境
芳草鲜美,
落英缤纷
阡陌交通，鸡犬相闻
男女衣着，悉如外人
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境
黄发垂髫，并怡然自乐
15、下面对课文理解分析不正确的一项是（ ）
A．作者通过描绘桃花源美景和民风民俗表现了他的入世思想，再借渔人“诣 太守”寻找桃花源未果，表现了他的出世思想。
B．村人叮嘱就要离去的渔人“不足为外人道也”，暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情。
C．全文以渔人行踪为线索，把各个事情贯穿起来，最后以南阳高士刘子骥的经历再次烘托桃花源的不可得。
D．文中也反映了作者受老子“小国寡民”思想的影响，但他所设想的境界，脱离实际，无法实现。
A
?
?
?
?
16、根据对课文理解填空
《桃花源记》虚构了一个与___________
______的美好境界，寄托了___________
_____，反映了__________的意愿。本文以_____________________为线索，以________为顺序，按照发现桃花源→____________→____________→
__________→再寻桃花源安排文章结构。
黑暗现实社会
相对立
作者的政治
理想
广大人民
渔人进出桃花源的行踪
时间先后
进入桃花源
访问桃花源
离开桃花源
课内语段阅读
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1．解释下列句中加点的词语(4分)
⑴有良田美池桑竹之属 属：?????
⑵阡陌交通 交通：
⑶咸来问讯 咸：?????????????
⑷不足为外人道也 足：
2．下列句子加点字意思相同的一项是(2分)( )
A.然①屋舍俨然
②然而不胜者
B.绝①率妻子邑人来此绝境
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝
C.为①不足为外人道也
②此人一一为具言所闻。
D.遂①遂与外人间隔
②遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。
类
交错相通
都
值得
‥‥‥的样子
但是
与世隔绝
断绝
向，对
给，替
于是，就
于是，就
D
3、把下列句子翻译成现代汉语
⑴黄发垂髫，并怡然自乐。
⑵问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
4、作者在本文中描写如此美好的“世外桃源”，有何用意?(2分)
老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
表达了对理想社会的热烈追求(1分)，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满(1分）。
课内外语段比较阅读
阅读【甲】【乙】两个文段，完成1-5题。（19分）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
——选自《桃花源记》
【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
——选自戴名世《乙亥北行日记》
【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫:刚。③洵（xún）:确实。④浣:洗衣。
1．解释下列加点的词。（4分）
⑴仿佛若有光 （ ）
⑵悉如外人（ ）
⑶其丈夫方担粪灌园（ ）
⑷自恨不如远甚也（ ）
2．下列选项中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A．然①屋舍俨然 ②见四野禾苗油油然
B．之①有良田美池桑竹之属 ②余顾而慕之
C．具①具答之 ②老幼男女具耘于田间
D．为①不足为外人道也 ②以为此一家之中
隐隐约约
全，都
正，正在
遗憾
…的样子
…的样子
这
他们
详细
都
对，向
认为
A
3.用“／”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(2分)
⑴其 中 往 来 种 作
⑵其 丈 夫 方 担 粪 灌 园
4．翻译下列句子。（4分）
⑴黄发垂髫，并怡然自乐。
⑵以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。
5．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？ (2分)
其 中/ 往 来 种 作
老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。
比起西北那些不从事农业劳作的懒惰男子，江北的习俗的确好多了。
和谐安宁 自得其乐(围绕“没有剥削压迫，没有战乱，人民生活富足安定”回答即可。（2分）)
其 丈 夫/ 方 担 粪 灌 园
体验中考
㈠请将杜甫的《春望》一诗补写完整。
国破山河在，城春草木深。_____________，_____________。
_____________，______________。白头搔更短，浑欲不胜簪。
㈡根据课文填空
1、采菊东篱下，____________。
2、土地平旷，___________，有良田美池桑竹之属。
3、负势竞上，___________，争高直指，千百成峰。
4、_________________，而山不加增，何苦而不平？。
㈢根据提示默写
1、《礼记·礼运篇》云：“使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者,皆有所养”，《桃花源记》中的___________，__________两句话也是表达这种意思。
2、陶渊明《桃花源记》中___________，___________是典型的小农经济的写照。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
悠然见南山
屋舍俨然
互相轩邈
子子孙孙无穷匮也
黄发垂髫，并怡然自乐
阡陌交通，鸡犬相闻
㈣阅读下面诗歌，完成第⑴－⑵题。（4分）（2010菏泽）
书湖阴先生壁
（ 宋）王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【注释】①湖阴先生，作者的邻里好友。②排闼（tà）：推门闯入。闼：宫中小门。
⑴“一水护田将绿绕” 一句运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？（2分）
答：
⑵这首诗表达了作者怎样的感情？（2分）
答：
运用拟人手法。
化无情为有情，赋予水以灵性，生动写出田园风光的盎然生机。
表现了诗人田园生活的喜爱之情。
㈤阅读下面文言文，回答问题。
【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一 为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
1.解释加点词语的意思
⑴屋舍俨然（ ） ⑵便要还家（ ）
⑶或（ ）请重法以禁之 ⑷自是（ ）数年之后
2.下列加点词语的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A.为①此人一一 为具言所闻 ②民之所以为盗者
B.焉①不复出焉 ②商旅野宿焉
C.去①停数日，辞去 ②朕当去奢省费
D.之①问所从来，具答之 ②或请重法以禁之
整齐的样子
同“邀”，邀请
有人
这或此
对，向
做
兼词，相当于“于此”
兼词，相当于“于此”
离开
去掉，避免
代桃源人
代盗
B
3.翻译下面的句子
⑴问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
⑵使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？
4.【甲】文中桃花源是个美好境界，它之所以美好，用【乙】文中的话来说，起码是因为那里没有____________和____________；【乙】文中的“海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿”就是【甲】文中的__________，__________。
5.陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界其目的是什么？
问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
使老百姓穿的吃的都有富余,那么他们自然就不会去做盗贼了,何必要用严厉的刑法呢？
表达了作者对和平、平等、和谐自足的幸福生活的向往与追求，也含蓄的表达了作者对当时现实社会的不满。
赋繁役重
官吏贪求
阡陌交通，鸡犬相闻
再 见
谢谢
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