五年级下册数学课件 2.1长方体的认识 北师大版 (共27张PPT)

(共27张PPT)
二 长方体（一）
第1课时 长方体的认识（1）
下面哪些图形是立体图形，
哪些图形是平面图形？
平面图形
立体图形
生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？
长方体
正方体
面
棱
顶点
面
棱
顶点
长方体和正方体各有什么特点？做一做，填一填,并与同伴交流。
长方体和正方体各有什么特点？做一做，填一填。
8个
8个
6个
6个
正方形
长方形或正方形
大小相同
相对的两个面大小相同
12条
12条
长度相同
相对的棱长度相等

顶点 个数
面 个数
形状
大小关系
棱 条数
长度关系
正方形是特殊的长方形，正方体是特殊的长方
体吗？认一认，想一想。
棱
长
宽
高
棱
棱
长方体
正方体
1.找一个形状是长方体或正方体的物品，并与同伴
说一说它的顶点、面和棱。
2.右图是一个长方体盒子。（上、下两面近似认为
一致，单位：cm）
⑴这个盒子的上面是什么形状？
长和宽各是多少？哪个面和它
形状、大小都相同？左侧面呢？
⑵哪个面的长是36cm、宽是10cm？
3.下面的长方体都是由棱长为 1cm 的小正方体搭成的，它们的长、宽、高各是多少？
长＝ cm
宽＝ cm
高＝ cm
长＝ cm
宽＝ cm
高＝ cm
长＝ cm
宽＝ cm
高＝ cm
4
2
2
2
2
5
3
3
3
这个粉笔盒是什么形状的? 它的棱长是多少? 有几个面完全相同?
这个粉笔盒是正方体，它的棱长是 10 cm，有六个面完全相同。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
学习从来无捷径，循序渐进登高峰。
——高永祚
第2课时 长方体的认识（2）
哪几个面可以组成长方体？(单位：cm)
将你选择的每个面的序号标在下面的长方体上，
并标出这个长方体的长、宽、高。
①
⑧
④
⑥
⑤
⑦
长
宽
高
1.选择哪些小棒可以搭成一个长方体框架？
（单位：cm）
4、6、8
2.把下面长方体各个面的面积填在表中。（单位：
cm2）
32
32
40
40
20
20
上面 下面 前面 后面 左面 右面
面积/cm2
3.下图是一个长方体灯笼框架，制作一个这样的框
架至少需要多少厘米长的木条？（单位：cm）
4×（30+20+20）=280（cm）
4.用硬纸板做一个棱长为5cm的正方体，再做一个
长、宽、高分别是7cm，5cm，3cm的长方体。
5.用一根28cm长的铁丝做一个棱长是整厘米数的长
方体框架，这个长方体框架的长、宽、高可能是
多少厘米？想一想，填一填。
28÷4＝7（cm）
5
1
1
4
2
1
3
2
2
序号 长/cm 宽/cm 高/cm
⑴
⑵
⑶
⑷
①④⑤⑥⑦⑧
通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
学习从来无捷径，循序渐进登高峰。
——高永祚