五年级下册数学课件 4.1 体积与容积 北师大版 (共24张PPT)

(共24张PPT)
四 长方体（二）
第1课时 体积与容积
北师大版 五年级下册
说一说哪些物体占有一定的空间？
教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？
常见的容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放的东西少？说一说，与同伴交流。
土豆和红薯，哪个占的空间大，哪个占的空间小？
土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。
1.猜一猜。
2.讨论实验的要求和步骤，小组成员进行分工。
3.组内实验，记录实验的过程和结果。
仔细观察，你发现了什么？
我发现两个杯子的水面都比原来高了。
土豆
红薯
放红薯的杯子里水面升得高，红薯比土豆大。
物体所占空间的大小，叫做物体的体积。
你们能不能也找找生活中的例子比一比，
哪些物体体积大，哪些物体体积小？
说一说
想一想生活中还有一些什么容器？
哪些容器容纳的东西多，哪些容器容纳的东西少？
水杯
集装箱
电冰箱
能装其它物体的物体，称为容器。
两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。
结论：
两个杯子装的水不一样，说明这两个杯子所能容纳的物体的体积不一样，我们就把容器所容纳物体的体积，叫做容器的容积。
仔细观察：
1.谁的体积大？
（木盒的体积大。）
2.魔方和木盒都有容积吗？为什么？
（木盒有容积，因为只有容器才有容积）
盒子的体积与盒子的容积哪个大 ？
仔细观察:
对于同一个容器，它的体积一定比容积大，因为它有厚度。
1.一团橡皮泥，淘气第一次把它捏成长方体，第二
次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个体积大？
为什么？
2.用相同数量的硬币分别垒成下面的形状，哪一个
体积大？为什么？
1元硬币
1角硬币
1元硬币
3.淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了3
杯，而笑笑只倒了2杯，你认为有可能吗？说一
说你的想法。
4.数一数，想一想，再与
同伴说一说，右图中的
长方体盒子能装多少个
这样的小正方体？
5.谁搭的长方体体积大？
6.用12个大小相同的小正方体，分别按下面的要
求想一想，搭一搭。
⑴搭出两个物体，使它们的体积相同。
⑵搭出两个物体，使其中一个物体的体积是另
一个的2倍。
（1）冰箱的容积就是冰箱的体积。（ ）
（2）游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池的容积。（ ）
（3）两个体积一样大的盒子,它们的容积一样 大。（ ）
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1.判断。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 —— 高士其