四年级下册数学课件-三角形的特性-人教版(共17张PPT)

(共17张PPT)
兴业县高峰镇永德小学
教学目标：
1、概括出三角形的定义，认识三角形的高，并会
画三角形的高。
2、在活动中感受三角形的稳定性及其在生活中的
应用。
3、发展学生的空间观念，提高动手操作能力。
由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。
三条线段
围成
边
边
边
三角形都有三条边、三个顶点、三个角。
A
B
C
用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC。
下面的图形哪些是三角形？为什么？
⑤
①
②
③
④
( )
( )
( )
( )
( )
X
X
X
X
√
⑥
( )
√
A
B
C
底
高
从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的高，这条对边叫做三角形的底。
B
C
A
高
底
高
底
高
底
1、如果BC为底，（ ）色的虚线是它的高；
2、如果绿色的虚线是高,它的底是（ ）；
3、AB是底，小明说红色的虚线是它的高，对吗？
红
AC
火眼金睛：
试一试 你能画出下面三角形中指定底边上的高吗？
高
底
底
高
底
高
放松游戏：
比一比，看谁的力气大
围篱笆
哪种方法更牢固，为什么？
判断
1、由三条线围成的图形是三角形。（ ）
√
2、自行车架运用了三角形的稳定性原理。
（ ）
×
填空
1、三角形是由（ ）条边、（ ）个 顶点、（ ）个角组成的。
3
3
3
2、三角形具有（ ）性。
稳定
3、三角形有（ ）条高。
3
木工小组的同学在修理桌椅时，常常在桌椅下边斜着钉一根木条。他们这样做是为什么？
利用三角形的稳定性，使桌椅更牢固。
大家一起分享收获喽！