二年级上册数学课件-4.1.1 认识乘法 人教版(共25张PPT)

(共25张PPT)
表内乘法（一）
4
认识乘法
看！小朋友们玩的多开心，我们一起去看看小朋友们都玩的什么吧！
举手发言：你能找出题目中的数学信息，并提出问题吗？
（1）小飞机里共有多少人？
（2）小火车里共有多少人？
（3）过山车里共有多少人？
？人
？人
？人
3+3+3+3+3=
15（人）
思考：
一共有（ ）个（ ）
列式：
（1）小飞机里共有多少人？
有5架小飞机，每架小飞机里坐3人。
5
3
6+6+6+6=
24（人）
举手发言：
一共有（ ）个（ ）
列式：
（2）小火车里共有多少人？
有4节小火车，每节车厢里有6人。
4
6
2+2+2+2+2+2+2=
14（人）
举手发言：
一共有（ ）个（ ）
列式：
（3）过山车里共有多少人？
过山车上有7排座位，每排坐2人。
7
2
（1） 3+3+3+3+3=15
（2） 6+6+6+6=24
（3） 2+2+2+2+2+2+2=14
观察算式，找出这些加法算式的特点！
（ ）个（ ）
5
3
（ ）个（ ）
4
6
（ ）个（ ）
7
2
小组讨论：这些算式有什么特点？
每道算式中的加数都 。
相等
（ ）个（ ）
5
3
（1） 3+3+3+3+3=15
乘法算式：3 × 5= 15 读作:3乘5等于15。
5 × 3= 15 读作:5乘3等于15。
乘号，读作：乘以
（ ）个（ ）
5
3
（1） 3+3+3+3+3=15
3 × 5 = 15 5 × 3 = 15
…
相同加数
…
相同加数的个数
…
相同加数
…
相同加数的个数
（ ）个（ ）
4
6
（2） 6+6+6+6=24
乘法算式: （ ）×（ ）=（ ）
读作： 。
或 （ ）×（ ）=（ ）
读作： 。
6
6
4
4
24
24
6乘以4等于24
4乘以6等于24
举手发言：上面的加法算式怎样写成乘法算式？
（ ）个（ ）
7
2
（2） 2+2+2+2+2+2+2=14
乘法算式: （ ）×（ ）=（ ）
读作： 。
或 （ ）×（ ）=（ ）
读作： 。
2
2
7
7
14
14
2乘以7等于14
7乘以2等于14
一共有多少个气球？
要求一共有多少个气球，就是把每一束气球的个数加起来，也就是
个 相加。
3
5
一共有多少个气球？
5+5+5=15
5×3=15
3×5=15
…
乘
数
…
乘
数
…
积
相同几个加数的和就是对应乘法算式的积。
乘法算式要记住，相同加数写前头，
乘号跟着加数走，最后写的是个数，
几乘几是读法，表示几个几相加。
巧学妙记：
4个2
先用 摆一摆，再填写加法算式。
3个4

+
=
+

+
+
=
+
5个3
3+3+3+3+3=15
2
2
2
2
4
4
4
8
12
（ ）个（ ）
加法算式： 。
乘法算式： 或 。
4+4+4+4+4+4+4+4=32
4×8=32
8×4=32
4
8
把下面的加法算式改写成乘法算式。
×
或
×
7+7+7+7+7
15+15+15
×
或
×
7
5
5
7
15
3
15
3
看图列式计算。
加法算式：



乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）
或（ ）×（ ）=（ ）
3
15
3
5
15
5
3+3+3+3+3=15
加法算式：
乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）
或（ ）×（ ）=（ ）
4
20
4
5
20
5
4+4+4+4+4=20
填一填。
（1）求几个（ ）加数的和，可以用（ ）法
计算，也可以用（ ）法计算，（ ）法计
算比较简便。
（2）6×3表示（ ）个（ ）相加，读作（ ）。
（3）5乘4写作（ ）。
相同
加
乘
乘
6
3
6乘3
5×4
把加法算式改写成乘法算式。
4+4+4+4+4+4=24
7+7+7=21
9+9+9+9=36
× = 或 × =

× = 或 × =

× = 或 × =

4
6
24
6
4
24
3
21
3
7
21
7
4
36
4
9
36
9
辨一辨。(正确的画“√”，错误的画“×”)
9+9改写成乘法算式是：9×9
5个4相加的和与4个5相加的和相等。
8个3相加是8+3
（ ）
（ ）
（ ）
√
×
×
(1)求几个加数的和，都可以用乘法计算。 (　　)
(2)3＋3改写成乘法算式是3×3。 (　　)
(3)两个乘数都是6，积是多少？
列式：2×6。(　　)
解析：
（1）乘法表示几个相同的数相加，因此不是所有的加法
都可以用乘法表示；
（2）3+3表示两个2相加，写成乘法时3×2 ；
（3）两个乘数都是6，列式为6×6。
×
×
×
这节课你们都学会了哪些知识？
求几个相同加数的和，可以用乘法计算。
认识乘法
3 × 5 = 15
…
相同加数
…
相同加数的个数
3+3+3+3+3=15
3×5 = 15
…
乘
数
…
乘
数
…
积