星球版八年级下册地理：10．1 辽阔的海域说课课件（共19张PPT）
文档属性
| 名称 | 星球版八年级下册地理：10．1 辽阔的海域说课课件（共19张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-05-23 10:05:47 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
第十章 第一节 辽阔的海域
说教材
说目标
说教法学法
说教学过程
说重点难点
说课前准备
说教材
本节课是星球版八年级下册第十章第一节的内容，教材一共有三个标题：“世界海洋大国”、“漫长的海岸”和“众多的岛屿”，按照海域—海岸—海岛的顺序，由宏观到微观进行呈现，符合学生的认知规律，有利于学生对知识的理解。
说目标
知识目标
技能目标
情感目标
进一步培养学生的读图能力。
对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的教育。
说重点难点
教学重点：我国主要的近海海域范围以及我国三大岛屿、最大群岛的位置。
教学难点：我国三大岛屿的形成原因及海峡在海上交通方面的重要作用。
说教法学法
教法：问题教学法、比较法、练习法等。
学法：自主学习法、读图分析法、合作探究法等。
说课前准备
教师：编写导学案、制作课件，布置各小组展示任务。
学生：独学，完成导学案。
说教学过程
播放图片，放声歌唱
齐读目标，检查独学
生生合作，探索新知
合作探究，突破重点和难点
电教展示，直观巩固
小结提升，练习反馈
板书设计
（一）
（二）
（三）
（四）
（五）
（六）
（七）
（一）播放图片，放声歌唱
播放蓝色海洋、海岛的图片，师生齐唱歌曲《我爱蓝色的海洋》，在快乐中导入新课。
【设计意图：让歌声与海洋相融，激发学生热爱海洋，提高学习海洋知识的兴趣。】
（二）齐读目标，检查独学
【设计意图：使学生明确本节课的学习目标，提高学习效率；学生通过课前的独学，整体感知本节课的内容，组长的检查汇报，让教师及时了解学生自主学习的情况】
齐读导学案的
学习目标
各小组长交叉导学案的完成情况，向老师汇报。
（三）生生合作，探索新知
要求学生进行小组交流，弄清导学案中“新知构建”里的问题，派代表到后板展板问题的答案，再后板聚焦进行大展示，其他同学认真倾听、补充和质疑。
【设计意图：给学生交流和自我展示的机会，提高学生的合作能力和锻炼学生语言的表达能力】
小组交流
后板大展示
（四）合作探究，突破重、难点
再次让学生进行小组交流，完成导学案中“合作探究”的六个问题，让有胆量的学生到讲台上，指着课件的图来回答问题。
【设计意图：培养、提高学生的读图能力，让学生成为课堂的主人，大胆传授知识，解答问题。】
（四）合作探究，突破重、难点
读课文图10-1-1，完成1到3题。
1.指出渤海、黄海、东海、南海之间的大致界线。
2.找出钓鱼岛、黄岩岛，说出它们分别位于哪个海。
3.说出我国14个沿海省级行政区域。
（四）合作探究，突破重、难点
4.阅读课文99页“我国管辖的海域范围”图文资料，说出内水、领海、毗连区、专属经济区、大陆架的范围。
（四）合作探究，突破重、难点
5.找出长江三角洲地区的海湾及入海的河流，说说我国海湾和河流众多的原因。
6.找出长江三角洲地区主要的港口城市，说出他们所濒临的海洋。
（五）电教展示，直观巩固
前板聚焦，播放视频，直观地再次将重点内容展示给学生。
【设计意图：使用现代电教手段，让学生直观地复习本节课的内容，加深了对知识的印象。】
（六）小结提升，练习反馈
1、让学生进行畅谈本节课的收获，设计与钓鱼岛有关的爱国宣传口号。
2、让学生做导学案的“达标反馈”,让后进行多种形式的抢答。（组内抢答、全班抢答、男生抢答、女生抢答等）
【设计意图：多种形式的抢答，大大激发了学生学习的竞争意识；通过畅谈收获，既总结了本节课的知识要点，也培养了学生的归纳总结能力，还能进行爱国情感的教育】
（七）板书设计
第十章 第一节 辽阔的海域
一、世界海洋大国：东临四海
二、漫长的海岸线：全场1.8万多米
三、众多的岛屿
1、三大岛屿：台湾岛、海南岛、崇明岛
2、舟山群岛、钓鱼岛
【设计意图：板书简洁、明了，将这节课的知识要点一目了然。】
第十章 第一节 辽阔的海域
说教材
说目标
说教法学法
说教学过程
说重点难点
说课前准备
说教材
本节课是星球版八年级下册第十章第一节的内容，教材一共有三个标题：“世界海洋大国”、“漫长的海岸”和“众多的岛屿”，按照海域—海岸—海岛的顺序，由宏观到微观进行呈现，符合学生的认知规律，有利于学生对知识的理解。
说目标
知识目标
技能目标
情感目标
进一步培养学生的读图能力。
对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的教育。
说重点难点
教学重点：我国主要的近海海域范围以及我国三大岛屿、最大群岛的位置。
教学难点：我国三大岛屿的形成原因及海峡在海上交通方面的重要作用。
说教法学法
教法：问题教学法、比较法、练习法等。
学法：自主学习法、读图分析法、合作探究法等。
说课前准备
教师：编写导学案、制作课件，布置各小组展示任务。
学生：独学，完成导学案。
说教学过程
播放图片，放声歌唱
齐读目标，检查独学
生生合作，探索新知
合作探究，突破重点和难点
电教展示，直观巩固
小结提升，练习反馈
板书设计
（一）
（二）
（三）
（四）
（五）
（六）
（七）
（一）播放图片，放声歌唱
播放蓝色海洋、海岛的图片，师生齐唱歌曲《我爱蓝色的海洋》，在快乐中导入新课。
【设计意图：让歌声与海洋相融，激发学生热爱海洋，提高学习海洋知识的兴趣。】
（二）齐读目标，检查独学
【设计意图：使学生明确本节课的学习目标，提高学习效率；学生通过课前的独学，整体感知本节课的内容，组长的检查汇报，让教师及时了解学生自主学习的情况】
齐读导学案的
学习目标
各小组长交叉导学案的完成情况，向老师汇报。
（三）生生合作，探索新知
要求学生进行小组交流，弄清导学案中“新知构建”里的问题，派代表到后板展板问题的答案，再后板聚焦进行大展示，其他同学认真倾听、补充和质疑。
【设计意图：给学生交流和自我展示的机会，提高学生的合作能力和锻炼学生语言的表达能力】
小组交流
后板大展示
（四）合作探究，突破重、难点
再次让学生进行小组交流，完成导学案中“合作探究”的六个问题，让有胆量的学生到讲台上，指着课件的图来回答问题。
【设计意图：培养、提高学生的读图能力，让学生成为课堂的主人，大胆传授知识，解答问题。】
（四）合作探究，突破重、难点
读课文图10-1-1，完成1到3题。
1.指出渤海、黄海、东海、南海之间的大致界线。
2.找出钓鱼岛、黄岩岛，说出它们分别位于哪个海。
3.说出我国14个沿海省级行政区域。
（四）合作探究，突破重、难点
4.阅读课文99页“我国管辖的海域范围”图文资料，说出内水、领海、毗连区、专属经济区、大陆架的范围。
（四）合作探究，突破重、难点
5.找出长江三角洲地区的海湾及入海的河流，说说我国海湾和河流众多的原因。
6.找出长江三角洲地区主要的港口城市，说出他们所濒临的海洋。
（五）电教展示，直观巩固
前板聚焦，播放视频，直观地再次将重点内容展示给学生。
【设计意图：使用现代电教手段，让学生直观地复习本节课的内容，加深了对知识的印象。】
（六）小结提升，练习反馈
1、让学生进行畅谈本节课的收获，设计与钓鱼岛有关的爱国宣传口号。
2、让学生做导学案的“达标反馈”,让后进行多种形式的抢答。（组内抢答、全班抢答、男生抢答、女生抢答等）
【设计意图：多种形式的抢答，大大激发了学生学习的竞争意识；通过畅谈收获，既总结了本节课的知识要点，也培养了学生的归纳总结能力，还能进行爱国情感的教育】
（七）板书设计
第十章 第一节 辽阔的海域
一、世界海洋大国：东临四海
二、漫长的海岸线：全场1.8万多米
三、众多的岛屿
1、三大岛屿：台湾岛、海南岛、崇明岛
2、舟山群岛、钓鱼岛
【设计意图：板书简洁、明了，将这节课的知识要点一目了然。】