人美8下 8色彩风景画 教案
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文档简介
《色彩风景画》教案
-----美丽的新疆
一、教学题目： 色彩风景画
二、教学目标：
1、知识与技能：让学生认识家乡的美景，了解色彩风景画的概念和意义，学会用蜡笔画色彩风景画的方法和步骤；体验画家乡美景的乐趣，陶冶情操，激发学生对绘画的热爱；培养学生独立的审美眼光。
2、过程与方法：导入----欣赏----讲解分析----思考讨论-----引导启发----示范----创作练习----巡回辅导----展示评价----课堂小结
3、情感态度价值观：通过欣赏新疆美景引导启发学生热爱家乡、保护家乡、赞美家乡的情感，启发学生加强民族团结情怀，培养学生的民族自豪感。
三、 教学重点难点
重点：启发学生热爱家乡的情感、引导学生加强民族团结的情怀、激发学生对绘画的热爱。
难点：学习色彩风景画的创作方法。
四、教学手段 多媒体、PPT、教师范画
五、课时课型 课时： 1课时 课型： 造型·表现
六、教学方法
情景教学法、讲解分析法、自主探究法、小组合作法、演示法等。
七、教学过程
（一）导入： PPT播放视频：《我们新疆好地方》，让学生感受家乡的美丽，激发学生对这节课的兴趣。并让学生思考：我们新疆有哪些名胜古迹、或美丽的风景？
（二）了解家乡的美景
1、我们新疆有哪些名胜古迹、或美丽的风景？
学生举手回答，师归纳补充。用PPT展示图片，教师配诗朗诵。
（1）天池（2）喀纳斯湖（3）楼兰（4）伊犁杏花沟 （5）那拉提草原 （6）叶尔羌河 （7）新疆昭苏 （8）天鹅湖
师：新疆，真是个萌生诗情触动情怀的地方。
一马平川的平坦，一望无垠的空旷，站在天地之间，仿佛站在唯你独高的歌台，四周静默，犹如鸦雀无声的听众，声可传千里，那种悠远，那种幽深，那种高扬，那种叠荡起伏，那种铿锵有力，让你觉得，宽广辽阔的原野，使胸怀变得坦荡荡，无拘无束，全然释放，毫无顾忌，殊无压抑。
这一刻，我相信你已爱上了新疆。
（三）小组合作、思考讨论
1、我们生活在如此美丽富饶的地方,同学们该做些什么呢？G1/G8
师归纳补充：我们要保护家乡、热爱家乡、爱这广袤无垠的土地有着博大的胸襟，她能包纳很多。新疆居住着47个民族，我们更要加强民族团结。用我们手中的画笔把的美丽家乡变成一幅幅多姿多彩的风景画。
2、什么是色彩风景画？G2/G7
师归纳补充：色彩风景画：是用色彩描绘室外景色的绘画。它以绚丽的色彩、美妙的构图和灵动的笔触，构成迷人的景色，打动着我们的心灵。
3、如何画色彩风景画？G3/G6 （教师展示范画，让学生讨论作画步骤）
师归纳补充：起稿。确定出景物的位置及形体轮廓。概括地铺出大的色块，把握好景物的空间关系和整体色调。深入刻画，在整体色调的基础上，追求色彩的丰富，刻画出近、中、远景的差异。
4、同龄人作品欣赏，PPT展示作品。
（四）风景画绘画技法欣赏 PPT播放微课
（五）艺术实践、创作练习：（每小组合作创作一副风景画）
要求： 1、构图合理，景物要主次分明，层次清晰。2、概括地画出景物的色彩，学会提炼和组织画面。 3、控制好整体色调，运用色彩知识描绘景色。
师巡视辅导，引导学生解决疑难问题，鼓励学生大胆创新。
（六）学生作品展示、评价（把每小组的作品贴在黑板上）
先让学生相互点评、然后教师点评并表扬和鼓励。
（七）课堂小结
这节课我们不但学会了用蜡笔画色彩风景画，又进一步的认识和了解了我们美丽的家乡。看到新疆的今天，你一定憧憬她明天的美好。作为这里的主人，我们决不辜负故土的期望，我们要用勤劳的汗水把她妆扮得更加漂亮。
八、板书设计
《色彩风景画》教案
——美丽的新疆
一、了解家乡的美景 二、小组合作、思考讨论
1、我们生活在如此美丽富饶的地方，同学们该做些什么呢？
2、什么是色彩风景画？ 3、如何画色彩风景画？
九、布置作业 以“美丽的新疆”为题材，创作一副色彩风景画。
十、课后反思
本课以音乐《美丽的新疆》为主线，首先以《新疆是个好地方》来调动学生的的积极性，让学生看到家乡的美；引导学生谈新疆有哪些名胜古迹、或美丽的风景？让学生悟家乡的美；教师归纳补充，PPT展示新疆美景的图片，配诗歌朗诵，让学生感受到家乡的美。从而培养了学生热爱家乡、保护家乡、赞美家乡的情感。从内心激发起好好学习，建设家乡的豪情，通过欣赏师、生的绘画作品，激发了学生对绘画的热爱。完成了本课的教学重点。其次教师引导学生加强民族团结并激发了学生的民族自豪感。达到了德育渗透的目的。最后以微课的形式给学生展示了画家乡美景的方法步骤，解决了本课的难点。
教学成功之处：1、教学设计新颖，以激发学生的兴趣为主；教学环节环环相扣；课容量大。2、课件制作精美，能吸引学生的眼球。3、教师思路清晰、语言丰富、讲解清晰、教态自然有亲和力。4、重难点把握的很好，并达到德育渗透的目的。5、学生积极参与，课堂气氛活跃，教学效果较好。6、教学以小组合作的形式体现新课改的理念。
教学不足之处：1、学生艺术实践创作练习时，合作的不好。2、学生作品展示评价时，评价组的小组代表没有发挥好。
以后的教学中教师要加强练习学生的合作能力和培养学生的语言表达能力。
通过这堂课使我感触最深的是：学生上课积极性的调动和兴趣培养的问题。在一堂课中如何让学生兴致勃勃，兴趣盎然地来参与美术活动呢？第一要有个宽松、和谐、民主的教学氛围。第二要欣赏漂亮的图片来激发学生的兴趣。第三教师的语言要丰富多彩。教师良好的教学语言、教态是上课的一个亮点。
-----美丽的新疆
一、教学题目： 色彩风景画
二、教学目标：
1、知识与技能：让学生认识家乡的美景，了解色彩风景画的概念和意义，学会用蜡笔画色彩风景画的方法和步骤；体验画家乡美景的乐趣，陶冶情操，激发学生对绘画的热爱；培养学生独立的审美眼光。
2、过程与方法：导入----欣赏----讲解分析----思考讨论-----引导启发----示范----创作练习----巡回辅导----展示评价----课堂小结
3、情感态度价值观：通过欣赏新疆美景引导启发学生热爱家乡、保护家乡、赞美家乡的情感，启发学生加强民族团结情怀，培养学生的民族自豪感。
三、 教学重点难点
重点：启发学生热爱家乡的情感、引导学生加强民族团结的情怀、激发学生对绘画的热爱。
难点：学习色彩风景画的创作方法。
四、教学手段 多媒体、PPT、教师范画
五、课时课型 课时： 1课时 课型： 造型·表现
六、教学方法
情景教学法、讲解分析法、自主探究法、小组合作法、演示法等。
七、教学过程
（一）导入： PPT播放视频：《我们新疆好地方》，让学生感受家乡的美丽，激发学生对这节课的兴趣。并让学生思考：我们新疆有哪些名胜古迹、或美丽的风景？
（二）了解家乡的美景
1、我们新疆有哪些名胜古迹、或美丽的风景？
学生举手回答，师归纳补充。用PPT展示图片，教师配诗朗诵。
（1）天池（2）喀纳斯湖（3）楼兰（4）伊犁杏花沟 （5）那拉提草原 （6）叶尔羌河 （7）新疆昭苏 （8）天鹅湖
师：新疆，真是个萌生诗情触动情怀的地方。
一马平川的平坦，一望无垠的空旷，站在天地之间，仿佛站在唯你独高的歌台，四周静默，犹如鸦雀无声的听众，声可传千里，那种悠远，那种幽深，那种高扬，那种叠荡起伏，那种铿锵有力，让你觉得，宽广辽阔的原野，使胸怀变得坦荡荡，无拘无束，全然释放，毫无顾忌，殊无压抑。
这一刻，我相信你已爱上了新疆。
（三）小组合作、思考讨论
1、我们生活在如此美丽富饶的地方,同学们该做些什么呢？G1/G8
师归纳补充：我们要保护家乡、热爱家乡、爱这广袤无垠的土地有着博大的胸襟，她能包纳很多。新疆居住着47个民族，我们更要加强民族团结。用我们手中的画笔把的美丽家乡变成一幅幅多姿多彩的风景画。
2、什么是色彩风景画？G2/G7
师归纳补充：色彩风景画：是用色彩描绘室外景色的绘画。它以绚丽的色彩、美妙的构图和灵动的笔触，构成迷人的景色，打动着我们的心灵。
3、如何画色彩风景画？G3/G6 （教师展示范画，让学生讨论作画步骤）
师归纳补充：起稿。确定出景物的位置及形体轮廓。概括地铺出大的色块，把握好景物的空间关系和整体色调。深入刻画，在整体色调的基础上，追求色彩的丰富，刻画出近、中、远景的差异。
4、同龄人作品欣赏，PPT展示作品。
（四）风景画绘画技法欣赏 PPT播放微课
（五）艺术实践、创作练习：（每小组合作创作一副风景画）
要求： 1、构图合理，景物要主次分明，层次清晰。2、概括地画出景物的色彩，学会提炼和组织画面。 3、控制好整体色调，运用色彩知识描绘景色。
师巡视辅导，引导学生解决疑难问题，鼓励学生大胆创新。
（六）学生作品展示、评价（把每小组的作品贴在黑板上）
先让学生相互点评、然后教师点评并表扬和鼓励。
（七）课堂小结
这节课我们不但学会了用蜡笔画色彩风景画，又进一步的认识和了解了我们美丽的家乡。看到新疆的今天，你一定憧憬她明天的美好。作为这里的主人，我们决不辜负故土的期望，我们要用勤劳的汗水把她妆扮得更加漂亮。
八、板书设计
《色彩风景画》教案
——美丽的新疆
一、了解家乡的美景 二、小组合作、思考讨论
1、我们生活在如此美丽富饶的地方，同学们该做些什么呢？
2、什么是色彩风景画？ 3、如何画色彩风景画？
九、布置作业 以“美丽的新疆”为题材，创作一副色彩风景画。
十、课后反思
本课以音乐《美丽的新疆》为主线，首先以《新疆是个好地方》来调动学生的的积极性，让学生看到家乡的美；引导学生谈新疆有哪些名胜古迹、或美丽的风景？让学生悟家乡的美；教师归纳补充，PPT展示新疆美景的图片，配诗歌朗诵，让学生感受到家乡的美。从而培养了学生热爱家乡、保护家乡、赞美家乡的情感。从内心激发起好好学习，建设家乡的豪情，通过欣赏师、生的绘画作品，激发了学生对绘画的热爱。完成了本课的教学重点。其次教师引导学生加强民族团结并激发了学生的民族自豪感。达到了德育渗透的目的。最后以微课的形式给学生展示了画家乡美景的方法步骤，解决了本课的难点。
教学成功之处：1、教学设计新颖，以激发学生的兴趣为主；教学环节环环相扣；课容量大。2、课件制作精美，能吸引学生的眼球。3、教师思路清晰、语言丰富、讲解清晰、教态自然有亲和力。4、重难点把握的很好，并达到德育渗透的目的。5、学生积极参与，课堂气氛活跃，教学效果较好。6、教学以小组合作的形式体现新课改的理念。
教学不足之处：1、学生艺术实践创作练习时，合作的不好。2、学生作品展示评价时，评价组的小组代表没有发挥好。
以后的教学中教师要加强练习学生的合作能力和培养学生的语言表达能力。
通过这堂课使我感触最深的是：学生上课积极性的调动和兴趣培养的问题。在一堂课中如何让学生兴致勃勃，兴趣盎然地来参与美术活动呢？第一要有个宽松、和谐、民主的教学氛围。第二要欣赏漂亮的图片来激发学生的兴趣。第三教师的语言要丰富多彩。教师良好的教学语言、教态是上课的一个亮点。