人音7下 5.2.2欣赏 沂蒙山小调 教案

沂蒙山小调 教案
教学内容：
学唱 沂蒙山小调
课时目标:
通过歌曲的学唱,激发学生对中国民歌小调的认知和了解, 培养歌唱和表演创作的艺术才能.
课时重点:
歌曲学唱
课时难点:
作品表现和创作
教具准备：
课件 教材 钢琴
课时过程:
导课
观赏沂蒙山图片导入对沂蒙山的关注
从地域上介绍
沂蒙山： 是一个人文地理概念，是指以沂山 蒙水为地域标志的革命老区——沂蒙山区，这里是著名的红色旅游胜地，现在人民安居乐业，歌声不断。
一 旧知复习
1.民歌：劳动人民在日常的生活与劳动中，集体创作的歌曲，并经过人们口头流传下来的艺术作品。
2.民歌的体裁：山歌， 小调， 劳动号子
二 新歌导入
1.歌曲创作背景介绍：
歌曲诞生于抗战时期的1940年，抗大一分校文工团，为配合八路军打击反动地方武装“黄沙会”而创作，后经改编成了今天传唱长城内外、大江南北的歌颂沂蒙山区风光的《沂蒙山小调》
2.新歌感受
播放课件 感受作品特点
A这首歌曲讲述了什么内容？
歌曲以优美亲切的旋律，热情的歌唱了沂蒙山区的秀美风光和在共产党领导下沂蒙人民的幸福生活！
B歌曲词曲作者是谁？
作词：阮若珊；曲李林
3.感知歌词 朗读歌词 感受作品魅力
4.学唱歌谱 利用钢琴来教唱乐谱
5.作品分析
交谈式分析歌词。儿化音 拖腔 用什么情绪来演唱作品等
三 新歌学唱
1.常规发音练习
2.范唱作品
教师钢琴弹唱作品
3.教唱第一部分，学生随唱作品
教师钢琴伴奏 学生练习
4.学唱展示环节
班级歌唱大舞台
随伴奏歌唱
四 拓展环节
1.根据《沂蒙山小调》的旋律即兴填词，向大家介绍你的家乡，歌唱自己的家乡，表达对家乡的热爱之情。
人人（那个） 都说哎， 好哎
（那个） 哎，好风光 哎
（那个） 哎， 哎
（那个） 哎， 哎
2.结合教材介绍：鱼咬尾：上一句的结束音与下一句的起音相同！
3.山东民歌的风格特点是怎样的？
粗犷的气质，醇厚的情感，诙谐的格调，爽朗的热情，体现了山东人民朴实，憨厚的性格！
课时小结：
本节课我们一起学唱了《沂蒙山小调》感受到了民歌小调的特点，感受了山东人民在中国共产党领导下，幸福的生活，我们共同参与创作了歌词，体会到了创作的快乐。
布置作业:
A课下唱熟这首歌
B预习下节内容
教学反思：