小学数学西师大版六年级下1.3整理与复习 教案

百分数整理与复习
教学内容：
教科书第18页整理与复习，第18-1 9页练习六第1 -3,5-7题。
教学目标：
1.通过整理与复习，使学生对百分数意义有进一步的理解，掌握百分数的读写方法，能熟练地读写百分数。
2，使学生进一步掌握百分数与分数、小数的互化方法，能进行熟练的互化，感悟知识间的联系。
3，让学生经历百分数问题的复习整理过程，进一步培养学生的问题解决能力，感受数学与生活的联系，培养学生的应用意识。
教学重、难点：
教学重点：掌握百分数与分数、小数的互化方法，运用百分数的知识解决问题。
教学难点：能够灵活地运用百分数的知识解决问题。
教学准备：
教师准备：多媒体课件，电子白板
学生准备：练习本
教学过程：
一、谈话引入，揭示课题
l.复习引入
教师：同学们，还记得我们这段时间学习的主要知识吗？主要学习了哪些知识呢？
引导学生做相关回答。
2、提示课题
教师：今天，我们一起来对百分数这部分内容进行整理与复习。
板书课题，整理与复习。
二、合作交流，回顾梳理
L、自主整理
教师：请同学们回忆一下，我们这一单元都学习了哪些知识？将本单元所学的知识整理在自己的练习本上，比一比谁整理的知识最有条理。
学生独立整理，教师巡视，并对学习有困难的学生进行指导
2、组内交流
引导学生在组内交流，梳理本单元所学习的知识。
3、展示交流
教师；谁来把你对本单元所学知识的整理情况展示给全班同学看一看？
全班展示交流，梳理本单元所学知识。（以下知识的梳理学生可以用不同的方式呈现）
（l)百分数的意义。
①百分数的意义：什么是百分数？百分数与分数有什么区别和联系？
②百分数的读写：怎么读百分数？怎么写百分数？
③百分率的含义及计算方法：
出勤率、合格率、成活率、出油率的含义是什么？
怎么计算出勤率、合格率、成活率、出油率？
（2）百分数与分数、小数的互化。
①百分数化成分数、小数的方法：
百分数化分数，先把百分数写成分母是100的分数，再化成最简分数。
百分数化小数，可以直接去掉百分号，同时将小数点向左移动两位。
②分数、小数化成百分数的方法。
把分数化成百分数时，一般先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数，即百分号前保留一位小数），再把小数化成百分数；
把小数化成百分数时，小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
（3）问题解决。
以下关于问题解决的思路与方法的梳理（这里只是一个线索，不一定要严格写成关系式，学生主要能结合具体情境口头表述就可以）。
①求一个数是另一个数的百分之几的计算方法：
一个数÷另一个数。
②求一个数比另一个数多（或少）百分之几的计算方法：
a，求一个数比另一个数多（或少）百分之几的关键：
一是要分清谁和谁比，把谁看作单位“ 1 "；二是要找出相差的部分。
b.求一个数比另一个数多（或少）百分之几的方法：
求甲数比乙数多百分之几的解题方法：
（甲数-乙数）÷乙数 或 甲数÷乙数-100％。
求甲数比乙数少百分之几的解题方法：
（乙数-甲数）÷乙数 或 100％-甲数÷乙数。
③求比一个数多（或少）百分之几的数是多少的计算方法：
求比一个数多百分之几的数是多少的解题方法：
一个数×（1 +多的百分率）或 一个数+一个数×多的百分率。
求比一个数少百分之几的数是多少的解题方法：
一个数×（1-少的百分率） 或 一个数-一个数×少的百分率。
④列方程解决问题的步骤：
一是选择哪个量设为未知数（间接或直接）；二是根据数量间的相等关系列出方程；三是解方程，完成作答。
⑤纳税：
a．什么是纳税？为什么要纳税？什么是税率？
b．求应纳税额的方法就是求一个数的百分之几是多少，用乘法计算，即:应纳税额=收人×税率。
⑥利息：
a、什么是本金？什么是利息？什么是利率？
b．计算利息的方法：利息=本金×利率×时间。
⑦ 打折：
a．打折是什么意思？ b，打几折就是原价的多少？如：9.5折，8折。
4 、及时练习
（课）练习六：1、2、3、5、6、7题。
（家）练习六：4、8-18及思考题（或作为第二课时练习课内容）。
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