1.社戏 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
课 堂 导 学
鲁迅(1881—1936)，浙江绍兴人，原名周树人，无产阶级文学家、思想家、革命家。1918年5月，首次用“鲁迅”这个笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，这篇小说奠定了新文化运动的基础。鲁迅的主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》和杂文集《二心集》《而已集》等。
《社戏》写于1922年。作品写到在北京看戏的时候，说那是“倒数上去二十年中”的事。从作品发表时算起，倒数上去二十年，便是辛亥革命前十年左右。当时灾难深重的中华民族正处在水深火热之中，鲁迅先生于1902年怀着救国救民的思想，留学于日本；1909年至1911年年底先后任教于杭州、绍兴。
资产阶级领导的辛亥革命，推翻了专制主义的清王朝，建立中华民国临时政府。对此，鲁迅先生非常兴奋，热情地欢迎和支持，并应当时教育总长蔡元培的邀请，赴南京教育部任部员，后随教育部迁北京。此后接连发生了袁世凯称帝，张勋复辟……他说“看来看去，就看得怀疑起来，于是失望，颓唐得很了。”终于使他认识到，经过辛亥革命，中国的社会现状“招牌虽换，货色照旧”，没有什么改变。
十月革命给正在沉思，探索的鲁迅以强烈的震动，使他看到了“新世纪的曙光”和人民革命的希望。“五四”爱国运动爆发，使鲁迅的革命精神更加振奋，于是用笔来无情地揭露封建制度和孔孟之道的吃人本质，发出“救救孩子”和推翻封建“铁屋子”的号召。他从此“一发而不可收”，以彻底的反封建的思想向敌人接连投去匕首和机枪，表现了鲜明的革命者的立场。就是在这样的情况下，发表了小说《社戏》。
本文通过对“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。阅读时，应理清小说的情节脉络；揣摩文中的美词佳句，体会作者对童年生活的独特感受；学习小说采用白描的手法，通过人物的语言、行动来刻画人物的方法；领会小说中景物描写的特色，理解本文景物描写对表达中心思想的作用；体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。
基 础 闯 关
D
2．下列词语中书写完全正确的一项是(　　)
A．偏僻　挖掘　嘲笑　气恼 B．絮叨　宽慰　熬夜　竹蒿
C．吩咐　疲倦　涌跃　屹立 D．家眷　朦眬　支撑　纠葛
A
【解析】 B项，竹篙；C项，踊跃；D项，朦胧。
3．依次填入下面语段横线处的关联词语，最恰当的一项是(　　)
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。______大家议论之后，归结是不怕。他______骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，______当面叫他“八癞子”。
A．然而　即使　况且 B．因而　如果　况且
C．然而　如果　而且 D．因而　即使　而且
C
C
【解析】 C项，早出晚归：出去得很早，回来得很晚，形容辛勤劳作。用在此处不符合语境，这里应用“朝发夕至”。
5．[2019·娄底]下列句子中没有语病的一项是(　 　)
A．如期打赢脱贫攻坚战，是当前最紧要的民生工作，也是目前在中部地区崛起中实现湖南高质量发展的当务之急。
B．在纪念“五四”运动100周年大会上，习总书记提出，我们要主动走近青年、倾听青年，做青年朋友的知心人。
C．教育部在做出这项战略部署时，特别强调职业院校要加强对此项工作的引导，避免不再出现片面的“考证热”。
D．好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。
B
【解析】 A项，语意重复，应删去“目前”；C项，否定不当，应删去“不”；D项，语序不当，应改为“搜集、整理、研究”。
6．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(　　)
①他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船
②不多久，松柏林早在船后了
③那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿
④连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来
⑤这一次船头的激水声更其响亮了
⑥船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜
A．①⑤④③②⑥ B．②⑥①⑤③④
C．⑥①②④③⑤ D．②①④⑥③⑤
B
阅 读 感 悟
③六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”
④我点一点头，说道，“好。”
⑤“豆可中吃呢？”
⑥我又点一点头，说道，“很好。”
⑦不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
⑧待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
⑨真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
7．选文第②段有关双喜的语言描写包含哪些意思？
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【答案】“是的”写出了双喜的诚实，“我们请客”是“偷”的理由，“我们当初还不要你的呢”可看出双喜的聪明，偷你的豆也是看得起你，“你看，你把我的虾吓跑了”，此处巧妙地转移了话题。
8．“不料六一公公竟非常感激起来。”豆被小伙伴们偷了，六一公公为什么还要感激呢？
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【答案】因为六一公公听到城里读过书的“我”对他所种豆子的夸奖，表现了六一公公淳朴厚道的性格。
9．“姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”中“写包票”与课文前面部分中双喜说的“写包票”一样吗？为什么？
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【答案】不一样。这里的“写包票”是肯定的意思，是六一公公对“我”的赞美和夸奖，而前文的“写包票”是双喜为了让“我”能一起去看戏而给母亲做的保证。
10．作者在结尾说“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”那夜的豆真的好吃吗？戏也真的好看吗？
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【答案】其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”；那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫、自由有趣的童年美好生活的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现出对人生理想境界的渴望和追求。
拓 展 空 间
11．仿照《社戏》中“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，……料想便是戏台，但或者也许是渔火”一段，写一个150字左右的环境描写片段。
【答案】 (示例)两岸的杂树和水底里那些说不上名来的水草，都飘散出一种自然的清香，缠绕在水汽的甘洌之中扑鼻而来。傍晚时分的夕阳裹挟着一抹抹亮丽的色彩，或紫，或红，在这条河流上游移着，闪耀着令人迷醉的色泽。两旁绵延不断、高低起伏的山，纷纷向身后挪移去。竹筏始终保持着不紧不慢的速度，摇曳着向前赶。水流逐渐地湍急起来，最终望见前面又一个坡，似乎有灯光在周遭闪着，但很快就发现并不是卖烤鱼串的渔船，而是夕阳那愈来愈烈的余晖在闪耀。
12．综合性学习。
中华文化源远流长，五千年的民族文化犹如一条灿烂的长河。在这条长河中，戏曲堪称一道亮丽的风景线，迷住了中华儿女，迷住了世界上所有对中华文化钟情的人。学习完《社戏》之后，班级决定开展以“走近戏曲”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
【答案】 (示例)生旦净末演百态，字正腔圆唱古今；中华戏曲，世界文化园林中的奇葩；中华戏曲，世界因你而精彩；东方戏曲，五千年灿烂文化的精髓。
(1)【活动一　活动宣传】　为发扬光大中国的地方戏曲，让世界感受中国博大精深的文化，请你拟一条宣传标语，让中国的戏曲文化走向世界。
(2)【活动二　剧种探源】　我国的戏曲，历史悠久，种类繁多。请分别写出下列脍炙人口的戏曲名篇所属的戏剧种类：《天仙配》是________，《穆桂英挂帅》是________，《梁山伯与祝英台》是________，《刘海砍樵》是________________。(备选戏曲：湖南花鼓戏、豫剧、越剧、昆曲、黄梅戏、川剧)
黄梅戏
豫剧　　
越剧
湖南花鼓戏
(3)【活动三　现状分析】　传统戏曲是中华民族文化艺术的瑰宝，班级以“传统戏曲在校园”为主题，随机对校内100名学生(非戏剧社成员)进行了调查。根据调查结果(见下表)，你能得出两个什么结论？
剧种 了解(%) 经常看(%) 能表演(%)
川剧 89 2 0
京剧 93 4 1
黄梅戏 87 1 1
越剧 66 1 0
【答案】①大多数学生对传统戏曲有一定的了解。②经常看且能表演的学生很少。
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【答案】 ①老生；②小旦。
(4)【活动四　脸谱辨识】　脸谱是我国戏曲中一项富有特色的夸张性的化妆艺术，它设色鲜明，勾绘精巧，富有图案美，是把绘画和表演统一在演员一张脸上的独特艺术。请写出下列两个脸谱所代表的角色行当。
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