青岛六年制数学三下《8（数据的收集与整理）》(共17张PPT)

(共17张PPT)
8.1数据的收集和整理
1、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查测量等简单的收集数据的方法，能用表格和条形图表示数据整理的结果。
2、通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达交流的作用，感受数据蕴含的信息。
3、在与同伴合作进行统计活动的过程中，增强合作意识，形成初步的实践能力。
情景导入
你能提出什么问题？
探索新知
全班同学身高增长情况怎样呢？
要解决这个问题，需要统计。
讨论：统计活动中，需要收集那些数据？怎样才能获得这些数据？

小组统计活动要求
1、测量出每个同学现在的身高。
2、调查每个同学去年的身高。
3、算出每个同学身高增长的厘米数。
各小组收集数据情况记录。
第（）小组身高增长情况
姓名 身高增长数（厘米）




小组长汇报小组内的统计结果，我们一起把全班同学身高增长情况记录下来。
增长的高度（厘米） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
人数（人） 2 1 1 2 1 1 11 9 6 1
增长的高度（厘米） 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
人数（人） 1 1 1 2 1 1 1 0 1 0
我们一起把全班同学身高增长情况整理一下。
三年级（）班学生增长身高情况统计表
增长高度（cm） 6及6以下 7 8 9 10及10以上
人数 8 11 9 6 10
还可以这样整理。
6及6以下7 8 9 10及10
以上
１５
１４
１３
１２
１１
１０
　９
　８
　７
　６
　５
　４
　３
　２
　１
0
你有什么发现？
大部分同学身高增长（）厘米。
身高增长（）厘米的人数最少。
典题精讲
7号、8号运动员在小组赛中得分情况统计表
第一场 第二场 第三场 第四场 第五场
7号 9 ----- 11 13 -----
8号 7 13 ----- 12 8
１５
１４
１３
１２
１１
１０
　９
　８
　７
　６
　５
　４
　３
　２
　１
第1场 第3场 第4场
7号的得分情况还可以这样表示
１５
１４
１３
１２
１１
１０
　９
　８
　７
　６
　５
　４
　３
　２
　１
第1场 第2场 第4场 第5场
那么8号的得分情况这样怎么表示？
学以致用
1、将全班同学分成三组，测量本班同学的头围，然后回答问题。
（1）说一说，你打算怎样记录测量结果？
先分组测量，由组长记录测量结果;
然后全班交流。
49厘米
以下
１５
１４
１３
１２
１１
１０
　９
　８
　７
　６
　５
　４
　３
　２
　１
0
49 50 51 51以上
（2）、涂一涂，填一填
头围 49厘米以下 49厘米 50厘米
51厘米 51厘米以上
人数 14 11 9 6 5
2、王阿姨的冷饮店8月份第二个星期卖出冷饮情况记录如下。
（1）涂一涂
（2）从图中你可以知道哪些信息？
卖出去的矿泉水和雪糕比较多，果汁和酸奶比较少。
（3）假如你是王阿姨，打算怎样进货？说说你的理由。
多进一些矿泉水和雪糕。因为8月份天气比较热，顾客对这两种冷饮的需求量比较大。
１５
１４
１３
１２
１１
１０
　９
　８
　７
　６
　５
　４
　３
　２
　１
矿泉水 雪糕 果汁 酸奶
项目 矿泉水 雪糕 果汁 酸奶
数量 10箱 8箱 4箱 5箱
3．根据统计结果填空。
这张统计图中每一格表示（300???）辆汽车，产量最少是（?七? ）月份，是（?900 ）辆；产量最多是（??十 ）月份，是（?2100?）辆；最多与最少的月份产量相差（?1200 ）辆汽车，下半年一共生产了（8700?）辆汽车。
课堂小结
今天这节课，我学会了整理数据，把数据用统计表进行汇总，然后绘制出统计图。