(共16张PPT)
电磁波及其传播
1.通过归纳认识波的基本特征,知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量以及信息。
2.了解振幅、周期与频率,波长与波速的物理意义,知道它们是描述波的特征的物理量。
3.了解电磁波的意义,体验电磁波的存在,通过实验了解电磁波可以在真空中传播的特性,知道电磁波在真空中的传播速度,了解电磁屏蔽。
4.知道电磁波谱,了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。
学习目标
一、波的基本特征
水波
悬挂着的弹簧受到撞击时显示的情形
波通过绳子传播
凹凸相间的运动形态
疏密相间的运动形态
凹凸相间的运动形态
所有这些波都是在传播周期性变化的运动形态。
振幅 A (m):波源偏离平衡位置的最大距离。
周期 T (s):波源振动一次所需的时间。
频率 f(Hz):波源每秒内振动的次数。
波长 λ (m):波在一个周期内传播的距离。
波速 v(m/s):单位时间内波传播的距离。
A
λ
λ
T =
f
1
v =
T
λ
=
λf
波峰
波谷
平衡位置
一、波的基本特征
λ
二、了解电磁波
电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场,充满整个太空。
麦克斯韦
赫兹
1864年,英国青年物理学家麦克斯韦,在研究了当时所发现的电磁现象的基础上,建立了电磁场理论并预言了电磁波的存在。
1888年, 德国青年物理学家赫兹,第一次用实验证实了电磁波的存在。
活动1:验证电磁波的存在
上海人民广播电台的新闻广播频率为93.4MHz,波长约为3.21米,那么电磁波的速度约为多少?(1MHz=106Hz)
v =
T
λ
解:
=
λf
≈3×108m/s
所有电磁波的传播速度与真空中光速近似相等,光波属于电磁波。
活动2:探究电磁波的传播特性
1.电磁波能在真空中传播吗?
电磁波能在真空中传播。
活动2:探究电磁波的传播特性
2.探究一些材料对电磁波的影响。
金属容器能屏蔽电磁波。
三、电磁波谱
电磁污染
电磁波在为人类的生活带来日新月异变化的同时,也给人类生存的环境带来了危害。
医学研究发现,频率在0.1MHz以上的电磁波,在强度足够大时会扰乱人体的自然生理节律,使人出现头痛,失眠,健忘等“亚健康”状态。电磁波还能使人体体温调节机制失衡,导致心率加快,呼吸障碍,对心血管疾病的发生发展起着推波助澜的作用,由于电磁波穿透力强,它不仅
作用于体表,而且会殃及深层组织器官,往往在人体未感到体表组织疼痛时,深层组织或器官已受到损害。
电磁波辐射造成的危害虽然不可小视,但也不必过度惊慌,只要我们合理地利用电磁波,趋利避害,就能将其危害降到最低。
典型试题
1.下列几种情况中会产生电磁波的是 ( )
A.用电锯锯铝材时迸出火花
B.用声呐探测海底时接收到海底反射回来的波
C.敲击音叉时,音叉高速振动
D.微波炉产生微波
2.下列设备不是利用电磁波来传播信息的是 ( )
A.无线电广播
B.电视
C.手机
D.有线电话
D
D
典型试题
4.在真空中传播着几种电磁波,下列说法中正确的是 ( )
A.频率越高的电磁波传播越快
B.频率越低的电磁波传播越快
C.波长越短的电磁波传播越快
D.不论什么电磁波,在真空中的传播速度均相等
3.一种电磁波的波长为100m,它表示 ( )
A.这种电磁波能传递的距离为100m
B.这种电磁波1s内能传播100m
C.这种电磁波1s内出现100个波峰或波谷
D.这种电磁波两个波峰之间的距离是100m
D
D
典型试题
6.关于电磁波的用途,下列说法中错误的是 ( )
A.微波炉可以利用微波加热食物
B.用X光片判断是否骨折、肺部是否有问题等
C.家庭中的电视机摇控器是紫外线摇控
D.收音机、电视机以及飞机和舰船上的雷达都要用到无线电波
5.γ射线、x射线、可见光、微波都是电磁波,以下将它们按波长由大到小排序,其中正确的是 ( )
A.γ射线——X射线——可见光——微波
B.微波——可见光——X射线——γ射线
C.x射线——可见光——微波——γ射线
D.γ射线——X射线——微波——可见光
B
C
“法拉第先生,它(电磁感应)到底有什么用呢?”
“啊,阁下,也许要不了多久你就可以对它收税了。”
——英国财政大臣格拉斯与法拉第的对话
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