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统编版语文九上第6课《敬业与乐业》导学案
学习目标
1、理解积累“敬业乐群、安居乐业、断章取义、不二法门、言不及义、亵渎、强聒不舍”等词。
2、掌握议论文基本的论证方法：举例子和讲道理。
3、 体会演讲词的语言特色和文体特点
学习重难点 1、把握文章的主要观点和思路。
2、体会演讲和口语特色。
3、体会和领悟“敬业与乐业”的精神的现实意义。
学习过程：
一、基础知识部分
1、]下列各组词语中加点字的读音和字形全部正确的一项是( )
A．调和(tiáo) 郝免(shè) 妄想(wàng) 解剖(pō)
B．教诲(huì) 禅师(chán) 佝偻(lóu) 倘若(tǎng)
C．骈进(bìng) 亵渎(xiè) 旁鹜(wù) 喉咙(hóu)
D．杜绝(dù) 咽气(yè) 秘决(jué) 羡慕(xiàn)
2、根据课文内容，下面词语解释有误的一项是（ ）
A．心无旁骛：心思有另外的追求，形容心思不集中，不专心。旁骛，指在正业以外有所追求，不专心。
B．旁征博引：（写文章、说话）为了证明论点正确可靠而大量地引用材料。征，是征伐的意思；引是引用的意思。
C．敬业乐群：语出《礼记?学记》。对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
D．强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强，勉强的意思；不舍，舍不得的意思。
3、下列加点成语使用不正确的一项是( )
A．大家都很受不了他的强聒不舍。
B．勤奋努力是取得好成绩的不二法门。
C．你这样断章取义地去理解人家的意思是不对的。
D．你要耐心讲解，力求道理上的理至易明，别人才能更好地理解你。
4、下列各句中标点符号运用错误的一项是( )
A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。
B．孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
C．我生平最受用的有两句话：一是“责任心”；二是“趣味”。
D．“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。
5、文学常识填空
（1）本文作者 ，字卓如，号任公，又号 。广东新会人。中国近代 的代表人物，与康有为一起领导了著名的“ ”。近代著名学者，其著作编为《 》共计148卷。
（2）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”选自《 》，意思是： 。
自主学习
1、作者演讲的中心是什么？
答： 。
2、围绕这一问题，作者是从几个方面来讲的？
答： 。
3、这几个方面的顺序可以调换吗？
答： 。
4、揣摩下列语句，回答问题：
（1）“人类一面为生活而劳动，一面为劳动而生活”中“为劳动而生活”是什么意义？
答： 。
（2）“会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来”这句话中包含怎样的苦乐观？
答： 。
5、划分文章的结构，并概括每一部分的意思。
答： 。
三、课文精读
阅读课文“第一要敬业……不外这些道理。”回答后面问题。
1、选段的中心论点是什么？
答： .
2、你怎样理解“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”的含义？
答： .
.
3、下列句子各使用了什么论证方法？有什么作用？
(1)当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。
答： .
.
(2)《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”
答： .
.
四、提高阅读
阅读议论文《等》，回答后面小题。?
①等，取“等待”之义。它既不主动求证，又不拒绝演绎；既让过往莫名挠头，又在现实面前坦然露脸：既辐射自然和生命的日光，又聚焦道德和爱的月光。等，是诗一般的恣肆凝聚，哲学一样的理性铺陈。
② 。春花等料峭过后 的开放，秋叶等西风紧束之余的飘零，等的是一份自然而然；等米下锅，等菜上桌，等的是一份丰稔期许；等而下之，等闲视之，等的是一份逍遥自在。等量齐观，心存一颗佛心；等因奉此，秉承一业操守。等，其实就是一种和中的积极态度，一种对世界对人生的本源看法和清正做派。
③等是一种智慧。姜尚直钩无饵垂钓渭水，等来了明慧天子周文王礼贤下士的相遇；卓文君诗心悱恻坚守空房，等回了浪子司马相如最初的爱恋。这何尝不是一种充 分自信、甘于隐忍的智慧？
④等是一种境界。苏武持节牧羊北海十九年，须发皆白，只等归汉，心纯如雪；谭嗣同坐等杀头，慷慨悲歌“我自 横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，以酬圣主、民心与变法；金岳霖情笃林徽因，不因其嫁作梁妇而忸怩，不因其早逝而改弦易辙，一等就是终身不娶。此心，此志，此情，天地为证，日月可鉴。
⑤当今社会，物欲横行；当今时代，瞬息万变。但总有云卷云舒间的宠辱皆忘让人去等候，总有花开花落时的去留无意让人去期待。西方谚语道：“走得太快，灵魂跟不上，我要停下来，等一等灵魂。”灵魂不开口，就让我们一起“等一等”吧！
⑥等洪荒的旷远诡秘，等原野的缤纷，等文学燃起的希望，等自然唱起的规律，等万物亮出的生命底色。等一等，两个人的爱情便可湿润江南；等一等，一个人的寂寞便可开出花来；等一等，爱默生的自然世界便会呈现：“每个人都会成为诗人，爱将成为主宰，美将处处流露，人与自然将和谐相处。”
这算文章采用的结构是__________________。
2、请根据第②段内容，在横线处补写句子，使之与③④段的首句构成排比。
答： 。
3、第③段运用了什么论证方法?有什么作用?
答： 。
4、本文从正面论证了“等”的积极意义。有的“等”是积极的，但有的“等”则是消极的，面且在我们的生命中有太多的事是不能等的。请你为本文结尾补写一段话，使文章的论证更全面严密。
答： .
.
参考答案：
基础知识部分
B 2、C 3、D 4、C
（1）梁启超 饮冰室主人 维新派 戊戌变法 饮冰室合集
（2）《论语》 知道它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上对它有兴趣的人。
自主学习
1、我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2、①有业；②敬业；③乐业。
3、不能。因为有业是前提；敬业是基础；乐业才是最高境界。这是按由浅入深的顺序来按排的。
4、（1）“为劳动而生活”，就是为劳作也就是为职业而生活。人类既然不是“消化面包的机器”，那“消化面包”就是为了更好地劳动。（2）一是劳苦总是免不掉的，二是劳苦中也有快乐，三是从劳苦中找到快乐，四是劳苦中的快乐才是真快乐。
5、第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。
第二部分(第2～8段)：论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。
第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。
三、课文阅读
1、人生要敬业。
2、【示例】精神生活高于物质生活，人不能简单为了活命而劳动，应当学会在劳动中享受生活的乐趣。
3、（1）举例论证。具体准确地论证了“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬”的观点，增强了文章的说服力。
（2）引用论证(道理论证)。证明“反做一件事，便把这件事看作我的生命”的观点，说服力强。
四、提高阅读
1、总分总
2、等是一种态度。而风不止，子欲养 而亲不待”，我们的爱老孝不能等待。
3、运用了举例论证的论证方法，具体有力地论证了等是一种智慧，进而论证了本文的中心论点。
4、示例一：当然，这里的“等”是积极的“等”，而不是消极的“等”。如果农民不去耕耘，而只是空等秋天的收获，最后只能是两手空空，所 以，这里的“等”是一种从容的态度。人生的智慧和对信念的坚守，但绝不是行动上的止步不前。
示例二：但是，在我们的生命中，并不是所有的事情都容我们去等待。光阴似箭，时不我待，我们的学习、求知不能等待；“树欲静。
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敬业与乐业
语文人教版 九年级上
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新知导入
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预习展示
人物
中国近代维新派的代表、“戊戌变法”的重要人物、近代著名学者、被誉为“百科全书”式的天才学者。
评价
梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。
作品
《饮冰室合集》共计148卷。
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《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
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厌恶( wù ) 禅师( chán ) 佝偻( ɡōu lóu )
咽气( yàn ) 骈进( pián ) 哭丧着脸( sāng )
佛门( fó ) 强聒不舍( guō ) 旁骛（ wù）
承蜩（ tiáo） 亵渎（ xiè dú） 皱眉（zhòu）
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1、作者演讲的中心是什么？
我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
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2、围绕这一问题，作者是从几个方面来讲的？
敬业乐业
有业
敬业
乐业
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3、这几个方面的顺序可以调换吗？
不能。这是按由浅入深的顺序来按排的。
有业
敬业
乐业
前提
基础
境界
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4、划分文章的结构，并概括每一部分的意思。
第一部分(1)
第二部分(2～8)
第三部分(9)
揭示全篇论述中心。
论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。
总结全篇，勉励人敬业乐业。
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文体链接
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。
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问题探究
1、阅读课文第2-5段作者引用孔子的话和百丈禅师的故事有什么作用？
孔子的话
引用论证
百丈禅师故事
举例论证
有业之必要
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问题探究
2、阅读6～7段，说说你对“敬业”的理解。
敬业：“主一无适便是敬。”即凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
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问题探究
3、仔细阅读课文第8段，怎样才能做到“乐业”呢？
乐业
(身入其中)在工作中寻找快乐。
(奋斗前去)在奋斗中感受快乐。
(比较骈进)在竞争中体味快乐。
(省却烦恼)在投入中享受快乐。
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问题探究
4、在第8段中，作者列举了四个原因来论证“凡职业都是有趣味的”。这中什么论证？你再举出一个例子来证明这一说法。
这是道理论证，是作者运用自己的分析来证明自己观点的方法。
示例：居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有因为抱怨而想放弃。
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问题探究
5、学了本文，大家有什么体会？在生活学习中应该怎么做？
示例：学习是艰苦的。但只要我们怀着一定的理想和信念，用心地学习，有一种“敬学”的精神，那么，“乐”也在其中了。
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论证方法
（1）"群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!"
（2）"饱食终日，无所用心，难矣哉!"
理论论据
（3）为什么呢?……省却无限闲烦闷。
引用
分析
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论证方法
（4）百丈禅师的故事
（5）佝偻丈人承蜩的故事
实事论据
实例
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论证方法
归纳：
引用、分析
道理论证
实例
举例论证
理论论据
实事论据
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语言探究
学完这篇课文，你认为本文语言上最大的特色是什么？
1、但我确信"敬业乐业"四个字，是人类生活的不二法门。
“不二法门”四个字，且准确地体现了作者的观点。
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语言探究
2、敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。
3、人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。
语言通俗，如话家常，而且有强调作用。
语言简洁，但表意清楚。
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语言探究
学完这篇课文，你认为本文语言上最大的特色是什么？
准确
简洁
通俗
示例：人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。
语言通俗、准确，如话家常
演讲的特点
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拓展延伸
作者说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”
讨论：哪一个说得对？为什么？每人可以有2分钟时间发言。
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课堂总结
这是梁启超于1922年对上海中华职业学校学生所作的一次演说的演讲词。这篇讲演词针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了什么是敬业，敬业与乐业的重要性，以及怎样才能做到敬业与乐业；殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。全文结构完整，层次分明，条理清晰，语言表达通俗透彻，说服力强。
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统编版语文九上第6课《敬为与乐业》教学设计
课题 敬业与乐业 单元 第二单元 学科 语文 年级 九年级
学习目标 1.理解积累“敬业乐群、安居乐业、断章取义、不二法门、言不及义、亵渎、强聒不舍”等词。2. 掌握议论文基本的论证方法：举例子和讲道理。3. 体会演讲词的语言特色和文体特点
重点 1．把握文章的主要观点和思路。2．体会演讲和口语特色。
难点 体会和领悟“敬业与乐业”的精神的现实意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
布置课前预习（可分组进行，也可整体进行，但课堂展示时可以分组完成） 文学常识积累运用你能找到的资料，收集关于本文的作者、写作背景、文章出处、作者的主要作品等相关信息，上课时为大家展示。字词积累收集课文中的生字和生词，对生字注音，生词释义，课堂上给同学们展示自己的积累成果。三、课文内容梳理听朗读，完成下面练习，课时展示：1、作者演讲的中心是什么？2、围绕这一问题，作者是从几个方面来讲的？3、这几个方面的顺序可以调换吗？4、划分文章的结构，并概括每一部分的意思。 学生自主学习课文。 培养学生自主学习的能力。
导入新课 唐代文学家韩愈有一句话：“业精于勤而荒于嬉”，知道是什么意思吗？（学生回答后，老师表扬）意思就是说：“做任何事情都要勤奋才能精通，如果整天嘻嘻哈哈的不正经，肯定就要把事业耽搁了。”近代梁启超对这句话有更精辟的讲释，今天，我们就来学习他关于这一问题的演讲。 听，想。 用韩愈的名言，引出本节课的教学内容，并激发学生的学习兴趣。
预习结果展示（分小组展示预习效果，其他同学可以作补充，老师视学生的预习情况也可以作补充） 作者展示 梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派的代表人物，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。近代著名学者，其著作编为《饮冰室合集》。梁启超一生著述达一千四百万字，在政治活动占去大量时间的情况下，每年平均写作三十九万字，被誉为“百科全书”式的天才学者。《饮冰室合集》共计148卷。 选择性笔记 了解作者生平，积累文学常识。
背景展示 《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。 了解 通过写作背景的了解，为进一步理解文章内容作铺垫。
生字展示 厌恶(wù) 禅师(chán) 佝偻(ɡōu lóu)咽气(yàn) 骈进(pián) 哭丧着脸(sāng)佛门(fó) 强聒不舍(guō) 旁骛（ wù）承蜩（ tiáo） 亵渎（ xiè dú） 皱眉（zhòu） 笔记。 积累字词。
词义展示 敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。不二法门：最好的或独一无二的方法。言不及义：只说些无聊的话，不说一句有道理的话。亵渎：轻慢，不敬。强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。
内容展示 仔细阅读课文，思考下面问题。1、作者演讲的中心是什么？点拨：文章的中心论点，能在原文中找到的，就一定在原文中找，原文中没有，或作者的观点比较分散，就把所有能概括作者观点的语句找出来，加以归纳。明确：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。2、围绕这一问题，作者是从几个方面来讲的？明确：①有业；②敬业；③乐业。3、这几个方面的顺序可以调换吗？明确：不能。因为有业是前提；敬业是基础；乐业才是最高境界。这是按由浅入深的顺序来按排的。4、划分文章的结构，并概括每一部分的意思。点拨：第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。第二部分(第2～8段)：论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。 讨论交流。讨论交流。 明确中心论点。归纳文章主要内容。划分段落。
文体链接 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。 笔记。 了解相关文体知识。
问题探究 1、阅读课文第2-5段作者引用孔子的话和百丈禅师的故事有什么作用？明确：作者引用孔子的话和百丈禅师的故事是作为论据来论证有业之必要这一观点（分论点）的。前者是引用论证，后者是举例论证。2、阅读6～7段，说说你对“敬业”的理解。明确：敬业：“主一无适便是敬。”即凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。3、仔细阅读课文第8段，怎样才能做到“乐业”呢？明确：①(身入其中)在工作中寻找快乐。②(奋斗前去)在奋斗中感受快乐。③(比较骈进)在竞争中体味快乐。④(省却烦恼)在投入中享受快乐。4、在第8段中，作者列举了四个原因来论证“凡职业都是有趣味的”。这中什么论证？你再举出一个例子来证明这一说法。点拨：这是道理论证，是作者运用自己的分析来证明自己观点的方法。示例：居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有因为抱怨而想放弃。5、学了本文，大家有什么体会？在生活学习中应该怎么做？示例：学习是艰苦的。但只要我们怀着一定的理想和信念，用心地学习，有一种“敬学”的精神，那么，“乐”也在其中了。 讨论交流。讨论交流。讨论交流。讨论交流。 认识论证方法。抓住文章的主要内容。归纳文章的主要内容。学会运用举例论证。
论据与论证 通过以下例子，弄清论据与论证方法之间的关系。（1）"群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!"（2）"饱食终日，无所用心，难矣哉!"这是引用孔子的名言，证明“有业之必要”，这是理论论据，我们把这种论据的论证叫做道理论证。（3）为什么呢?……省却无限闲烦闷。这是作者自己的分析，也是一种理论论据，我们也把它叫做道理论证。（4）百丈禅师的故事（5）佝偻丈人承蜩的故事这是用实事作论据，证明作者的观点，我们叫举例论证。归纳：引用、分析——理论论据——道理论证实例——实事论据——举例论证。 听讲并笔记。 掌握本课的两种论证方法。
语言探究 学完这篇课文，你认为本文语言上最大的特色是什么？示例：人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。点拨：语言通俗、准确，如话家常，而且有强调作用。归纳：演讲的语言有三个特点：准确、简洁、通俗。 笔记。 了解本文的语言特色，并进一步理解演讲的语言特点。
拓展延伸 课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论：哪一个说得对？为什么？每人可以有2分钟时间发言。 发言。 培养学生演讲的能力。
巩固提高 1、给加点字注音，给拼音写汉字。厌恶( ) 骈进( ) 皱眉（ ）ɡōu lóu ( ) 强guō( )不舍 旁wù（ ）wù pián zhòu 佝偻 聒 骛2、找出下面句子中的错别字，并改在句后括号里。（1）我这题目，是……断章取意造出来的。（ ）（2）他心目中没有什么人不可教悔。（ ）（3）这位言行相故的老禅师（ ）（4）敬字为古圣贤教人做人最简易、直接的法门（ ）（5）惟一的秘决就是忠实意—义 悔—诲 故—顾 接—捷 决—诀3、通过这篇课文的学习，你说说演讲在语言上有什么特点？参考答案：演讲的特点是准确、简洁、通俗。 完成练习 巩固课文所学知识。
课堂小结 这是梁启超于1922年对上海中华职业学校学生所作的一次演说的演讲词。这篇讲演词针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了什么是敬业，敬业与乐业的重要性，以及怎样才能做到敬业与乐业；殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。全文结构完整，层次分明，条理清晰，语言表达通俗透彻，说服力强。 听。 通过小结，让学生进上步理解诗歌主题。
板书设计 一、提示论点：敬业与乐业（1）论述“有业”之必要（2-5）论述“敬业”之重要（6-7）论述“乐业”之重要（8）三、勉励人们要敬业乐业（9） 可笔记。 学生可直观地了解课文内容。
敬业与乐业
二、敬业与乐业的重要性
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