(共30张PPT)
西师大版小学二年级下册
探索规律
学习目标:
1、让学生经历探索,简单排列规律的过程,体
会找规律的方法。
2、培养学生的观察能力和简单的推断能力。
生活中哪些地方有这种美丽的图案?
1,1,2
1
1
2
A,A,B
A
A
B
通过以上三个小题,我发现了
以多个数,字母或图形为一组依次重复出现排列时,只需要找出重复出现的一组就找到了规律,也就是分组找规律。
从第三个数起,每个数
都是前两个数的和。
1, 1, 2, 3, 5, 8,
( ), ( )
1+1=2
1+2=3
2+3=5
3+5=8
5+8=13
13
8+13=21
21
拓展延伸
28,18, 10, 8, ( )
28-18=10
18-10=8
10-8=2
2
我发现:
第三个数起,每个数都是前两个数之差。
拓展延伸
1、5, 10, 15, 20 , 25,
( ), ( )
30
35
2、48, 46, 44, 42, 40,
( ),( )。
38
36
我发现:
第一题在依次增加5
第二题在依次减少2
课堂练习
(3)5,5,10 ,5,5,10, 5,5,10,( ),( ),( )
5
5
10
一、找规律,填一填
1、4,6,10,16,26,( ),( ),( )。
2、20,30,50,80,130,( ),( )。
68
110
210
340
二、找规律再填空。
42
3、5,15,25,35,45,55,( ),
( )
65
75
三、选出4个数组成一组有规律的数。
课堂小结
通过本节课的学习,有什么收获和体会呢?
30
40
50
60
30
10
20
30
10
20
10
20
30
50
80
130