人教版高中语文必修二 第2课 故都的秋 课件（37张）
文档属性
| 名称 | 人教版高中语文必修二 第2课 故都的秋 课件（37张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 206.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-05-24 12:17:02 | ||
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文档简介
(共37张PPT)
郁达夫（1896-1945），原名郁文，现代作家，浙江省富阳县人，1913年留学日本，曾广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶，曾参与组织“创造社”。抗战爆发后，赴武汉参加抗日救国运动，后在南洋从事抗日工作，一九四五年九月被日本宪兵秘密杀害于苏门达腊。
作者简介
主要作品有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《迟桂花》等，在不同程度上，揭露了旧社会的罪恶，向封建社会大胆挑战，有一定的积极意义，但也带有颓废情绪。其散文以游记著称，情景交触，文笔优美，自成一家。
从1921年9月到1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，他从1933年4月由上海迁居到杭州，居住近三年，这段时间里，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，写下许多的游记散文。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了本文。作者在对北平秋的描绘中，寄寓了眷恋故都自然风物和对美的执著追求，流露出一种沉静、寡淡甚而忧郁、孤独的心境。
时代背景
本文写于1934年，九·一八事变之后，北平将遭到日寇践踏，在这个时候，郁达夫正是怀着最后看一眼“故都”的秋色的心情重游故地的。
再加上 郁达夫是个典型的伤感文人，从小失去父亲，体验了生活的艰辛，养成忧郁、沉寂的性格；成年后呢？又到日本去留学，饱受异族的歧视与凌辱，更增添苦闷、消沉的心理，所以他的文风有一种伤感的、灰冷的调子。
解题
北京曾是几个朝代的都城，所以称为“故都”，但郁达夫写这篇文章时，北京已不是任何朝代的都城，而是叫“北京”，题目为什么不叫“北平的秋”？
“故都”两字指明描写的地点，又含有深切的眷恋之情，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。题目明确而又深沉。
结构分析
第一部分（1—2）：总起，①南国之秋的色味 、
比不上北国之秋②直抒作者对故都之秋的眷恋之情。
第二部分（3—12）：分写，秋院——色；秋
槐——形；秋蝉——声；秋雨——味；秋果——实。
第三部分（13—14）：总括，①南国的秋的味
比不上北国的秋（对比，呼应）；②直抒对故都之
秋的无比眷恋之情（呼应）——抒发了赞美眷恋故
都自然风物的真情，流露出深远的忧思和孤独感。
感情上是递进关系：从首段“想饱尝一尝”（和哪里呼应？）到末段“愿意用生命去换取”。
描写画面一：秋晨院景
描写对象：破壁腰 碧绿的天色 驯鸽的飞声 喇叭
似的牵牛花的花色 疏疏落落尖细且长的秋草
感官角度：视觉 听觉
特征对应：“听得到青天下驯鸽的飞声。”（境的
清静）；“细数着一丝一丝漏下来的日光”、“静对
着像喇叭似的牵牛花”（这是心的宁静）。“一椽
破屋”、“破壁腰”（境的悲凉。）
迁移问题：1. 在那个时代，明艳之色有，繁市之
境在，作者为何选择清静落寞的院落街巷景象？
（1）与作者的心绪、思想和文艺审美观念有关。
旧中国政治环境的黑暗，白色恐怖的威胁导致的
思想苦闷；个人气质一贯抑郁善感；在杭州期间，
提倡“静如止水似的遁世文学”。那些风景名胜游人云集、热闹非凡，难以表现作家所追求的“清、静悲凉”的境界。
（2）风景名胜只是故都的一小部分，专写名胜，
离开了普遍存在的景象，失去了“故都之秋”的代
表性，也难以表现大多数下层人民及失意知识分子
的心绪情态。
（3）把人们司空见惯的景象之味、色、意境挖掘出
来，更有艺术效果，更加深切感人。
2.在具体描写秋院晨景之前，作者先宕开一笔，写
了“陶然亭的……”，它的作用是？
烘托出北平秋意的浓重，不唯风景名胜之地有
秋意，街头巷尾秋意更浓。目之所及，尽为秋色；
耳之所闻，皆成秋声。
3.本段结尾联想到了秋草，有什么作用?
表明作者意犹未尽，在青天的映衬下，目送飞
鸟，手捧浓茶，仰数日光，俯赏牵牛，还自觉不
够，就用秋草弥补不足，进一步渲染清、静、悲
凉的氛围，更体现出秋的意蕴。
4.作者为何将“淡红色”的牵牛花视为最次？
点拨：因为“红”的暖色调不符合作者悲凉
的心境。
描写对象：槐树的落蕊 扫帚的丝纹 脚踏落蕊
感官角度：视觉 触觉
特征对应：“脚踏上去，声音也没有……只能感出
一点点极细微极柔软的触觉。”（境的宁静，也是
心的宁静。）“一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得
细腻，又觉得清闲(这是清)，潜意识下并且还觉
得有点儿落寞。”（有境的宁静，也有心的悲凉。）
描写画面二：秋槐落蕊
迁移问题：
1. “深沉的地方”指？
从丝纹中体现的细腻、清闲、落寞。
2.作者脚踏落蕊、目视丝纹，联想起古人所说的
“梧桐一叶而天下知秋”的话，它的作用是？
体现岁之将暮的凄凉之情。
描写对象：秋蝉的衰弱的残声
感官角度：听觉
特征对应：处处鸣蝉是（静）；“衰弱”、“残声”、“嘶叫”。（这本身就是一种悲凉。）
描写画面三：秋蝉残鸣
前后照应句：北国的秋，却来得特别的清、特
别的静、特别的悲凉。
迁移问题：找出文中与“秋蝉的……残声”照应句。
描写对象：雨声、都市闲人的青布单衣、声调
感官角度：听觉、视觉
特征对应：“放晴的天空”“雨后的斜桥影”（清）；
“息列索落的雨声”（静，以声衬静）；“云渐渐地
卷向了西去”、“很厚的青布单衣或夹袄”（这里有
境地的宁静，也有意境的悲凉。）
描写画面四：秋雨话凉
迁移问题：雨后话秋有一句，“唉，天可真凉了”，作者写“了”字念得很高，拖得很长，是出于什么目的？
点拨：目的在于渲染“清、静、悲凉”的气氛。“了”字音抬得高，拖得长，好比是对着无边的大森林呼唤，呼唤的越响，回荡得越远，森林越发显得空寂。
描写画面五：秋果胜景
描写对象：秋枣的形状、颜色
感官角度：视觉
特征对应：“淡绿微黄”，即使是写“红”也是
“红完”。（也是一种清、静的淡色。）
迁移问题：作者为何喜欢淡绿微黄的枣子？
点拨：作者欣赏的是“全盛时期”的秋枣，“淡绿微黄”，色调依然同作者的心境吻合。
郁达夫写“故都的秋”，紧扣住“清”、
“静”、“悲凉”的特点，不用浓墨重彩，而是用
平凡的词语表达了平凡的秋姿、秋色、秋声、秋味
和人。
小结
1.第一段中“不远千里”在文中的意思是？
为饱尝故都秋色不辞路途遥远，表达热爱故都秋
色的浓烈情感。
2. 这两段主要运用什么手法来写故都的秋?
对比：北国之秋——清、静、悲凉，“想饱尝一
尝”
南国之秋——慢、润、淡，让人“看不饱”“尝
不透”“赏玩不到十足”。
读文章第1、2段
运用的对比的手法，写作者对北国之秋和江南之秋不同感受，写出了北国之秋的“清”“静”“悲凉”的特点，表达了作者对北国之秋的向往之情。
1.这段议论性的文字旨在阐述什么？
这一段通过古今中外的引证，说明感秋处处有，
而中国的文人最突出，突出秋的“深味”非北方莫
属。由叙到议，从形到神，与自然气息之外更增
添了一份人文底蕴。使文章的情、景、理交融起
来，充实内容，深化主题，从喻理的角度进一步
赞颂北国之秋。
读文章第12自然段
2.但外国的诗人，又何尝不然的“然”指代什么？
颂赞秋的文字特别的多。
本段的中心句是？作者为何要写中外诗人甚至于常人对秋都有深情？（记叙描写中的议论的作用）
中心句：足见有感觉的动物……感触来的。（这句话对故都之秋的由记叙深化到议论，是散文特有的从“形”到“神”的深化过程。这段的议论，是在前面记叙的基础上，从理喻的角度，进一步赞颂北国之秋。同时于自然气息之外再增添一重文化气息，与故都旨意暗合。
从内容上看，把自己的感受提高到一个更高的层面，具有较强的理性色彩。从章法上看，显出灵气和开阔的思想。
分享“颂赞秋的文字”（外国篇）
夜里、雾中，你们的一片片针叶洒落，犹如被
奴役民族的泪珠。
——（捷克)彼·贝兹鲁奇《西里西亚的森林》
它（指落叶）飘着就跟一只蝴蝶在飞一样。这
不奇怪吗？最悲惨的死的东西却跟最快乐的活的
东西一样。
——（俄国）屠格列夫《父与子》
这是秋季里一个愁人的日子，树上的叶子纷纷
下落……这时候，他坐在那些脱了叶子的树底下
流泪了。
——（法国）莫泊桑《烦恼》
1.如何理解“比起北国的秋……黄犬之与骆驼”？
连用比喻、对比、排比的修辞格。
“黄酒”“稀饭”“鲈鱼”比喻的是南国之秋；
“白干”“馍馍”“大蟹”比喻的是北国之秋。 两
者进行对比，分别从回味的足与不足（北国秋之内
蕴)、质地的实与不实（北国秋之隽永）、味道的浓
与不浓（北国秋之爽气）、体态的大与不大（北国
秋之阔远），结合嗅觉、味觉、视觉，来以南衬北，
突出故都之秋色彩浓烈、回味隽永，感人至深。
读文章第13、14段
2.最后一段有何作用？
结构上：呼应开头，并有所递进。全文以南北
对比开始，又以南北对比结束。感情上由首段“想
饱尝一尝”到末段愿意用生命去换取。
内容上：不仅抒发了赞美、眷恋故都自然风物
的真情，也表达了深沉的爱国之情。
全文要描写的是故都北平的秋，为什么一再写
到南国之秋，甚至12段宕开笔墨写了议论文字？
小结：（1）以虚衬实，运实入虚的表现手法。
3-11节实处落墨，以实景寄秋心、显秋味。
2、13、12节虚处渲染，用对比烘托加强故都秋的
深味。深化意境内涵。
（2）写南国的秋，是为了南北对比，以南衬北。
作者以南国之秋的“淡”来衬托北国之秋的“浓”，
秋的深味在南方“尝不透”，非要在北方才能“感受
的到底”。突出了故都的秋感人至深。
（3）第十二段的议论从喻理的角度，揭示赞颂
自然之秋的人文意蕴。进一步突出故都秋味的深刻
隽永。
你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？
文中的秋景中融入了作家情的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
讨论
就象一件心爱之物，传家瑰宝，即将面临着暴力地抢劫而自己又无力抵御一样，那种悲凉、那种无奈，自然要在文章中显现出来，由于心情使然，此时在作者看来，这种清、静、悲凉就是一种美，尽管是朦胧的，甚至基调有些灰暗，但正是这种清、静、悲凉让他难割难舍，这正是故都情结，家国之思，也正是他几十年人生所体味出来的生命之味。所以说秋味就是生命之味。
THANK
YOU
郁达夫（1896-1945），原名郁文，现代作家，浙江省富阳县人，1913年留学日本，曾广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶，曾参与组织“创造社”。抗战爆发后，赴武汉参加抗日救国运动，后在南洋从事抗日工作，一九四五年九月被日本宪兵秘密杀害于苏门达腊。
作者简介
主要作品有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《迟桂花》等，在不同程度上，揭露了旧社会的罪恶，向封建社会大胆挑战，有一定的积极意义，但也带有颓废情绪。其散文以游记著称，情景交触，文笔优美，自成一家。
从1921年9月到1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，他从1933年4月由上海迁居到杭州，居住近三年，这段时间里，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，写下许多的游记散文。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了本文。作者在对北平秋的描绘中，寄寓了眷恋故都自然风物和对美的执著追求，流露出一种沉静、寡淡甚而忧郁、孤独的心境。
时代背景
本文写于1934年，九·一八事变之后，北平将遭到日寇践踏，在这个时候，郁达夫正是怀着最后看一眼“故都”的秋色的心情重游故地的。
再加上 郁达夫是个典型的伤感文人，从小失去父亲，体验了生活的艰辛，养成忧郁、沉寂的性格；成年后呢？又到日本去留学，饱受异族的歧视与凌辱，更增添苦闷、消沉的心理，所以他的文风有一种伤感的、灰冷的调子。
解题
北京曾是几个朝代的都城，所以称为“故都”，但郁达夫写这篇文章时，北京已不是任何朝代的都城，而是叫“北京”，题目为什么不叫“北平的秋”？
“故都”两字指明描写的地点，又含有深切的眷恋之情，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。题目明确而又深沉。
结构分析
第一部分（1—2）：总起，①南国之秋的色味 、
比不上北国之秋②直抒作者对故都之秋的眷恋之情。
第二部分（3—12）：分写，秋院——色；秋
槐——形；秋蝉——声；秋雨——味；秋果——实。
第三部分（13—14）：总括，①南国的秋的味
比不上北国的秋（对比，呼应）；②直抒对故都之
秋的无比眷恋之情（呼应）——抒发了赞美眷恋故
都自然风物的真情，流露出深远的忧思和孤独感。
感情上是递进关系：从首段“想饱尝一尝”（和哪里呼应？）到末段“愿意用生命去换取”。
描写画面一：秋晨院景
描写对象：破壁腰 碧绿的天色 驯鸽的飞声 喇叭
似的牵牛花的花色 疏疏落落尖细且长的秋草
感官角度：视觉 听觉
特征对应：“听得到青天下驯鸽的飞声。”（境的
清静）；“细数着一丝一丝漏下来的日光”、“静对
着像喇叭似的牵牛花”（这是心的宁静）。“一椽
破屋”、“破壁腰”（境的悲凉。）
迁移问题：1. 在那个时代，明艳之色有，繁市之
境在，作者为何选择清静落寞的院落街巷景象？
（1）与作者的心绪、思想和文艺审美观念有关。
旧中国政治环境的黑暗，白色恐怖的威胁导致的
思想苦闷；个人气质一贯抑郁善感；在杭州期间，
提倡“静如止水似的遁世文学”。那些风景名胜游人云集、热闹非凡，难以表现作家所追求的“清、静悲凉”的境界。
（2）风景名胜只是故都的一小部分，专写名胜，
离开了普遍存在的景象，失去了“故都之秋”的代
表性，也难以表现大多数下层人民及失意知识分子
的心绪情态。
（3）把人们司空见惯的景象之味、色、意境挖掘出
来，更有艺术效果，更加深切感人。
2.在具体描写秋院晨景之前，作者先宕开一笔，写
了“陶然亭的……”，它的作用是？
烘托出北平秋意的浓重，不唯风景名胜之地有
秋意，街头巷尾秋意更浓。目之所及，尽为秋色；
耳之所闻，皆成秋声。
3.本段结尾联想到了秋草，有什么作用?
表明作者意犹未尽，在青天的映衬下，目送飞
鸟，手捧浓茶，仰数日光，俯赏牵牛，还自觉不
够，就用秋草弥补不足，进一步渲染清、静、悲
凉的氛围，更体现出秋的意蕴。
4.作者为何将“淡红色”的牵牛花视为最次？
点拨：因为“红”的暖色调不符合作者悲凉
的心境。
描写对象：槐树的落蕊 扫帚的丝纹 脚踏落蕊
感官角度：视觉 触觉
特征对应：“脚踏上去，声音也没有……只能感出
一点点极细微极柔软的触觉。”（境的宁静，也是
心的宁静。）“一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得
细腻，又觉得清闲(这是清)，潜意识下并且还觉
得有点儿落寞。”（有境的宁静，也有心的悲凉。）
描写画面二：秋槐落蕊
迁移问题：
1. “深沉的地方”指？
从丝纹中体现的细腻、清闲、落寞。
2.作者脚踏落蕊、目视丝纹，联想起古人所说的
“梧桐一叶而天下知秋”的话，它的作用是？
体现岁之将暮的凄凉之情。
描写对象：秋蝉的衰弱的残声
感官角度：听觉
特征对应：处处鸣蝉是（静）；“衰弱”、“残声”、“嘶叫”。（这本身就是一种悲凉。）
描写画面三：秋蝉残鸣
前后照应句：北国的秋，却来得特别的清、特
别的静、特别的悲凉。
迁移问题：找出文中与“秋蝉的……残声”照应句。
描写对象：雨声、都市闲人的青布单衣、声调
感官角度：听觉、视觉
特征对应：“放晴的天空”“雨后的斜桥影”（清）；
“息列索落的雨声”（静，以声衬静）；“云渐渐地
卷向了西去”、“很厚的青布单衣或夹袄”（这里有
境地的宁静，也有意境的悲凉。）
描写画面四：秋雨话凉
迁移问题：雨后话秋有一句，“唉，天可真凉了”，作者写“了”字念得很高，拖得很长，是出于什么目的？
点拨：目的在于渲染“清、静、悲凉”的气氛。“了”字音抬得高，拖得长，好比是对着无边的大森林呼唤，呼唤的越响，回荡得越远，森林越发显得空寂。
描写画面五：秋果胜景
描写对象：秋枣的形状、颜色
感官角度：视觉
特征对应：“淡绿微黄”，即使是写“红”也是
“红完”。（也是一种清、静的淡色。）
迁移问题：作者为何喜欢淡绿微黄的枣子？
点拨：作者欣赏的是“全盛时期”的秋枣，“淡绿微黄”，色调依然同作者的心境吻合。
郁达夫写“故都的秋”，紧扣住“清”、
“静”、“悲凉”的特点，不用浓墨重彩，而是用
平凡的词语表达了平凡的秋姿、秋色、秋声、秋味
和人。
小结
1.第一段中“不远千里”在文中的意思是？
为饱尝故都秋色不辞路途遥远，表达热爱故都秋
色的浓烈情感。
2. 这两段主要运用什么手法来写故都的秋?
对比：北国之秋——清、静、悲凉，“想饱尝一
尝”
南国之秋——慢、润、淡，让人“看不饱”“尝
不透”“赏玩不到十足”。
读文章第1、2段
运用的对比的手法，写作者对北国之秋和江南之秋不同感受，写出了北国之秋的“清”“静”“悲凉”的特点，表达了作者对北国之秋的向往之情。
1.这段议论性的文字旨在阐述什么？
这一段通过古今中外的引证，说明感秋处处有，
而中国的文人最突出，突出秋的“深味”非北方莫
属。由叙到议，从形到神，与自然气息之外更增
添了一份人文底蕴。使文章的情、景、理交融起
来，充实内容，深化主题，从喻理的角度进一步
赞颂北国之秋。
读文章第12自然段
2.但外国的诗人，又何尝不然的“然”指代什么？
颂赞秋的文字特别的多。
本段的中心句是？作者为何要写中外诗人甚至于常人对秋都有深情？（记叙描写中的议论的作用）
中心句：足见有感觉的动物……感触来的。（这句话对故都之秋的由记叙深化到议论，是散文特有的从“形”到“神”的深化过程。这段的议论，是在前面记叙的基础上，从理喻的角度，进一步赞颂北国之秋。同时于自然气息之外再增添一重文化气息，与故都旨意暗合。
从内容上看，把自己的感受提高到一个更高的层面，具有较强的理性色彩。从章法上看，显出灵气和开阔的思想。
分享“颂赞秋的文字”（外国篇）
夜里、雾中，你们的一片片针叶洒落，犹如被
奴役民族的泪珠。
——（捷克)彼·贝兹鲁奇《西里西亚的森林》
它（指落叶）飘着就跟一只蝴蝶在飞一样。这
不奇怪吗？最悲惨的死的东西却跟最快乐的活的
东西一样。
——（俄国）屠格列夫《父与子》
这是秋季里一个愁人的日子，树上的叶子纷纷
下落……这时候，他坐在那些脱了叶子的树底下
流泪了。
——（法国）莫泊桑《烦恼》
1.如何理解“比起北国的秋……黄犬之与骆驼”？
连用比喻、对比、排比的修辞格。
“黄酒”“稀饭”“鲈鱼”比喻的是南国之秋；
“白干”“馍馍”“大蟹”比喻的是北国之秋。 两
者进行对比，分别从回味的足与不足（北国秋之内
蕴)、质地的实与不实（北国秋之隽永）、味道的浓
与不浓（北国秋之爽气）、体态的大与不大（北国
秋之阔远），结合嗅觉、味觉、视觉，来以南衬北，
突出故都之秋色彩浓烈、回味隽永，感人至深。
读文章第13、14段
2.最后一段有何作用？
结构上：呼应开头，并有所递进。全文以南北
对比开始，又以南北对比结束。感情上由首段“想
饱尝一尝”到末段愿意用生命去换取。
内容上：不仅抒发了赞美、眷恋故都自然风物
的真情，也表达了深沉的爱国之情。
全文要描写的是故都北平的秋，为什么一再写
到南国之秋，甚至12段宕开笔墨写了议论文字？
小结：（1）以虚衬实，运实入虚的表现手法。
3-11节实处落墨，以实景寄秋心、显秋味。
2、13、12节虚处渲染，用对比烘托加强故都秋的
深味。深化意境内涵。
（2）写南国的秋，是为了南北对比，以南衬北。
作者以南国之秋的“淡”来衬托北国之秋的“浓”，
秋的深味在南方“尝不透”，非要在北方才能“感受
的到底”。突出了故都的秋感人至深。
（3）第十二段的议论从喻理的角度，揭示赞颂
自然之秋的人文意蕴。进一步突出故都秋味的深刻
隽永。
你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？
文中的秋景中融入了作家情的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
讨论
就象一件心爱之物，传家瑰宝，即将面临着暴力地抢劫而自己又无力抵御一样，那种悲凉、那种无奈，自然要在文章中显现出来，由于心情使然，此时在作者看来，这种清、静、悲凉就是一种美，尽管是朦胧的，甚至基调有些灰暗，但正是这种清、静、悲凉让他难割难舍，这正是故都情结，家国之思，也正是他几十年人生所体味出来的生命之味。所以说秋味就是生命之味。
THANK
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