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部编版小学语文一年级下册
第一单元
口语交际
听故事，讲故事
教学设计（P10）
课题 口语交际听故事，讲故事 单元 第一单元 学科 语文 年级 一年级
学习目标 一、知识与能力1、能够在图片和老师的帮助下，读懂故事内容。2、能够知道“听故事的时候，可以借助图画记住故事内容；讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚”。3、能够借助图片，尝试讲故事《老鼠嫁女》。二、过程与方法1、能够借助图片，去读懂故事。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点 1、能够在图片和老师的帮助下，读懂故事内容。2、能够知道“听故事的时候，可以借助图画记住故事内容；讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚”。3、能够借助图片，尝试讲故事《老鼠嫁女》。
难点 1、能够知道“听故事的时候，可以借助图画记住故事内容；讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚”。2、能够借助图片，尝试讲故事《老鼠嫁女》。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
说唱歌谣，进入新课 教师播放课件，呈现歌谣《小老鼠上灯台》的文字内容和图片，要求学生说唱歌谣，进入新课。 学生说唱歌谣，进入新课。 通过歌谣，引出“老鼠”这个话题，进入新课。
观察图片，学会看图 教师播放课件，呈现课本P10《老鼠嫁女》的图片和问题，要求学生观察图片，回答问题，学会看图。 学生观察图片，回答问题，学会看图。 学会看图，以后才能借助图片，读懂故事内容。
观察图片，猜测故事 教师播放课件，呈现课本P10《老鼠嫁女》的图片，要求学生观察图片，猜测故事。 学生观察图片，猜测故事。 观察图片，初步才猜测故事内容。
聆听故事，了解故事 教师播放课件，呈现课本P10《老鼠嫁女》的图片和故事内容，然后开始讲故事，要求学生聆听故事，了解故事内容。 学生聆听故事，了解故事内容。 能够在图片和老师的帮助下，读懂故事内容。
思考问题，各抒己见 教师播放课件，呈现课本问题和回答提示，要求学生思考问题，各抒己见。 学生思考问题，各抒己见。 引发思考，锻炼思考能力。
借助图片，试讲故事 教师播放课件，呈现课本P10《老鼠嫁女》的图片和故事提示，要求学生借助图片，试讲故事。 学生借助图片，试讲故事。 能够借助图片，尝试讲故事《老鼠嫁女》。
总结归纳，学习要点 教师播放课件，呈现本节课的要点，引导学生总结归纳：听故事的时候，可以借助图画记住故事内容；讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。 学生在老师的引导下，总结归纳：听故事的时候，可以借助图画记住故事内容；讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。 能够知道“听故事的时候，可以借助图画记住故事内容；讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚”。
细心观察， 学以致用 教师播放课件，呈现课本P38的三个情景，并提供相应的情景内容，要求学生观察图片，补充内容。 学生观察图片，补充内容。 能够知道请求他人帮助的时候，需要使用合适的礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气。
学有所获，归纳总结 教师播放课件，要求学生发表自己这节课的学习收获，归纳今天的重点内容。 学生发表自己这节课的学习收获，归纳今天的重点内容。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固复习 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书 第一单元口语交际听故事，讲故事《老鼠嫁女》听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。 讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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部编版 一年级下
听故事，讲故事
口语交际
识字
第一单元
说唱歌谣，进入新课
小老鼠上灯台
小老鼠，上灯台，
偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，
叽里咕噜滚下来。
观察图片，学会看图
这个故事一共有几张图片？
这个故事一共有8张图片。
观察图片，猜测故事
图中有谁？他们在干什么？
观察图片，猜测故事
想一想，会发生什么事情？
聆听故事，了解故事
老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁，妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁谁呀？”爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给谁。”
聆听故事，了解故事
鼠爸爸认为太阳最神奇，什么东西都离不开他。于是，鼠爸爸和鼠妈妈就去找太阳，想要把女儿嫁给他。
聆听故事，了解故事
可是，太阳说：“我并不是最厉害的，乌云有时候会来遮我，乌云来了，我害怕。”
聆听故事，了解故事
于是，鼠爸爸就去找乌云。想要把女儿嫁给他。可是，乌云说：“我也不是最厉害的，大风有时候会把我吹散了，大风比我厉害多了。”
聆听故事，了解故事
于是，鼠爸爸就去找大风。想要把女儿嫁给他。可是，大风说：“我也不是最厉害的，遇到围墙我就出不去了，围墙比我厉害多了。”
聆听故事，了解故事
于是，鼠爸爸就去找围墙。想要把女儿嫁给他。可是，围墙说：“我也不是最厉害的，老鼠会在我身上打洞，老鼠比我厉害多了。”
聆听故事，了解故事
就这样，太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？鼠爸爸乐得哈哈大笑：“原来猫最厉害，我女儿应该嫁给猫呀。”
聆听故事，了解故事
于是，哩哩啦，哩哩啦，敲锣鼓，吹喇叭，老鼠姑娘坐上了花轿，一抬就抬进了老猫的家。
延伸思考，猜测结尾
第二天，鼠爸爸和鼠妈妈一块儿来看女儿。咦，女儿不见了！女儿在哪里？老猫笑着说：“我怕人家欺负她，啊呜一口就吞下，把它藏在我的肚子里了。”
思考问题，各抒己见
思考：假如你是老鼠爸爸，你会把老鼠女儿嫁给谁？为什么？
假如我是老鼠爸爸，我会把老鼠女儿嫁给________。因为________________________。
思考问题，各抒己见
思考：通过这个故事，你懂得了什么道理？
通过这个故事，我明白了一个道理，那就是_________________________________________ _________________________________________。
借助图片，试讲故事
老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁，妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁谁呀？”爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给谁……”
讲故事时，声音要大一些，让别人听清楚。
听故事时，可以借助图画记住故事内容。
总结归纳，学习要点
1、我们学习了第一单元的口语交际《听故事，讲故事》，我们知道了：听故事时，可以借助图画记住故事内容；讲故事时，声音要大一些，让别人听清楚。
2、我们还知道了：不要盲目崇拜“伟大的人”，要寻找适合自己的，适合的才是最好的。
学有所获，归纳总结
1、把故事《老鼠嫁女儿》讲给家人或朋友听。
2、朗读课本P10的两个要点给组长听。
3、预习课本P11，点读“倍速课堂”，练习朗读。
课后任务，巩固学习
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